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LES DOSSIERS
Compétences : cartographier, développer et anticiper les métiers de demain
dossier n°68 / 23 MARS 2026
LE SOMMAIRE
• Compétences : le réel reprend le dessus •SUITE
• De la formation à l’impact : un changement de modèle •SUITE
• Compétences : demain commence aujourd’hui •SUITE
• La Skill Based Organisation bute sur le réel •SUITE
• Cartographie des compétences : l'état de l'art •SUITE
• Compétences : peut-on encore les mesurer objectivement ? •SUITE
LES CONTRIBUTEURS
Pierre-Henri Amalric
CEO
XPERTEAM;
Patrice Bertrand
Directeur associé
EXPERQUIZ;
Jérôme Bruet
CEO
Procertif;
Patricia Caginicolau
Digital Product Director
CrossKnowledge;
Matthieu Esteve
Digital Learning Manager
Groupe Safran;
Jean-Roch Houllier
Head of Operations, Learning & Digital
Groupe SAFRAN;
Construire un écosystème digital de formation cohérent, intégré et simple à piloter
dossier n°67 / 26 JANVIER 2026
LE SOMMAIRE
• Écosystèmes de formation : l’heure des choix structurants •SUITE
• L’open source comme socle stratégique d’un écosystème de formation souverain, pérenne et évolutif •SUITE
• Le roleplay est l'avenir de la formation ! •SUITE
• Chez ENGIE, la fin du mythe de la plateforme de formation unique •SUITE
• L'écosystème digital de formation ne peut plus être un simple empilement d'outils •SUITE
• Le LMS entre dans une ère de simplification intelligente •SUITE
• Est-il temps de remplacer votre LMS ? •SUITE
LES CONTRIBUTEURS
Claire Bernagaud
Consultante, chargée de missions
Ingenium digital learning;
Michel Diaz
Industry analyst
Féfaur;
Clément Meslin
VP corporate EdTech France et co-fondateur
Edflex;
Olivier Nourry
Expert Digital Learning
ENGIE;
Elodie Primo Amado
CEO
MOS - MindOnSite ;
Jérémy Salmon
Regional Sales Director
Docebo;
L'IA, nouvelle ingénierie du Learning
dossier n°66 / 24 NOVEMBRE 2025
LE SOMMAIRE
• L’IA ne promet plus : elle transforme déjà le Learning •SUITE
• Intelligence artificielle : les LMS Open Source aussi •SUITE
• Personnaliser les parcours pour faire des compétences un levier de compétitivité : l’IA au service de l’engagement •SUITE
• Aligner la formation sur la stratégie de l’entreprise ? Loin d’être suffisant •SUITE
• Trophées du Digital Learning 2026 : l’IA s’impose, les usages décident •SUITE
• L’IA de confrontation : nouvelle école de la pensée ? •SUITE
LES CONTRIBUTEURS
Nazim Chibane
CEO & Co-Fondateur
KLARA;
Florence De Courtenay
Directrice générale
Infopromotions;
Guillaume Gérard
CEO
CROSSKNOWLEDGE;
Jean-Roch Houllier
Head of Operations, Learning & Digital
Groupe SAFRAN;
Benoît Marchais
Responsable Fonctionnel
Enovation;
Engager les apprenants : des expériences de formation qui captivent et valorisent les compétences
dossier n°65 / 29 SEPTEMBRE 2025
LE SOMMAIRE
• Former, c'est engager ! •SUITE
• Formation sur-mesure à grande échelle : les Kapsules gamifiées réinventent la formation synchrone •SUITE
• Créer une motivation durable pour l’apprentissage des langues : entre IA, personnalisation et accompagnement humain •SUITE
• Comment Medtronic « Adkarise » la formation de sa force commerciale •SUITE
• Former autrement : personnalisation, gamification et marketing de la formation au service de l’engagement •SUITE
• Neurosciences et engagement : capter l’attention dans un monde distrait •SUITE
LES CONTRIBUTEURS
Didier Bayard
Responsable Développement
Enovation;
Elodie Primo Amado
CEO
MOS - MindOnSite ;
Pascal Stievenard
Chief Operating Officer
MOBITEACH;
Julie Vignaux
CEO
Learnation Group;
Xavier Voilquin
Director Training Operations EMEA
Medtronic;
Innover en formation : nouveaux formats et pratiques pour des dispositifs efficaces et responsables
dossier n°64 / 2 JUIN 2025
LE SOMMAIRE
• Innover en formation : des solutions concrètes pour des dispositifs plus performants et responsables •SUITE
• Sobriété numérique : vers une ingénierie pédagogique responsable et créative •SUITE
• Former, c’est un début… suivre et accompagner la montée en compétences, c’est stratégique •SUITE
• Formation à grande vitesse : MBDA mise sur l’autoproduction accompagnée •SUITE
• Agents conversationnels : du contenu passif à l’apprentissage actif •SUITE
• L’anglais comme compétence critique du business, l’IA comme moteur de performance •SUITE
• Piloter l’innovation, quelles compétences pour les départements formation ? •SUITE
LES CONTRIBUTEURS
Claire Bernagaud
Consultante, chargée de missions
Ingenium digital learning;
Nazim Chibane
CEO & Co-Fondateur
KLARA;
Cécile Dandoy
Responsable formation numérique et cheffe de projet de formations internationales
MBDA;
Raphaël Droissart
COO et Co-fondateur
Edflex;
Alexis Garay
Account Director
EF CORPORATE LEARNING ;
Jean-Roch Houllier
Head of Operations, Learning & Digital
Groupe SAFRAN;
En Une
Montée en puissance des académies métiers : les « espaces de Learning » de Safran University
Cette semaine
Les experts métiers : piliers de la Skill-Based Organisation
bioMérieux : industrialiser la formation pour transformer sa Supply Chain
Sécurité au travail : cinq sens pour réapprendre à voir le risque
Apprendre les soft skills dans l’action
Montée en puissance des académies métiers : les « espaces de Learning » de Safran University
Le travail ne fait plus progresser : un signal pour la formation
Dossier
Compétences : cartographier, développer et anticiper les métiers de demain
 
Agenda
Devenez un digital learning manager certifié
18 mai 2026 | ISTF
Produire un module e-learning accessible avec STORYLINE
du 22 mai 2026 au 5 juin 2026 | ISTF
Compétences et formation : l'IA bouleverse tout. Et si c'était une opportunité ?
27 mai 2026 | Docebo
Success Stories by E-learning Letter
Former des télépilotes en conditions réelles : le pari réussi d’Orange
Communiqués
Mandarine Academy | Comment lever les freins qui empêchent vos équipes d’utiliser Copilot ?
Mandarine Academy | Comment dépasser la résistance au changement pour réussir pleinement l’adoption de Microsoft 365 en entreprise ?
Experquiz | L’intelligence artificielle permet une nouvelle forme d’apprentissage : l’évaluation conversationnelle
Perspectives by Michel Diaz
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