ELEARNINGLETTER
ACTUALITE & STRATEGIES DIGITAL LEARNING
• • ACTUALITÉS • ÉVÉNEMENTS OFFRES D'EMPLOIS COMMUNIQUÉS DE PRESSE • PREMIUM
Leaders du e-learning
• CONTRIBUTEURS • ANNUAIRE ELL
RECHERCHE
• SUIVRE ELL • INSCRIPTION NEWSLETTER • CONTACTEZ NOUS • PUBLIEZ OFFRE D'EMPLOI • PUBLIEZ ACTUALITÉ
Edito : évaluer pour prouver la formation
23 SEPTEMBRE 2019 / evaluation
Ce nouveau dossier de la rédaction témoigne bien de ce qui se joue sur le front de l’évaluation. Pour le dire tout net, évaluer la satisfaction, la qualité, l’impact de la formation n’est plus un “nice to have” ! C’est un impératif pour les Directions Formation au moment où on leur demande des preuves de leur capacité à servir les grands enjeux - business, transformation digitale, talents - de l’entreprise…

ll est urgent que les Directions Formation s’emparent du sujet de l'évaluation, si ce n’est déjà fait. Elles peuvent compter sur toute une offre dont témoigne en partie ce dossier : dispositifs, technologies, méthodologies existent… Il suffit de tendre la main !

Pour Antoine Amiel (Learn Assembly), c’est la “Learning Culture” qu’il faut évaluer, plutôt que les formations elles-mêmes. Il est vrai que l’organisation apprenante résoudra bien des questions qui continuent de se poser dans l’évaluation de la formation. Le besoin d’évaluer en long en large et en détail sera-t-il d'ailleurs encore d’actualité quand tous les collaborateurs seront animés d’un désir effectif d’apprendre ?

Patrice Bertrand (ExperQuiz) parle à juste titre de formation augmentée par l’évaluation, ce qui devrait attirer l’attention des directions formation et des  organismes de formation. Car l’évaluation continue permet des formations adaptées et véritablement… continues ; cette évaluation "nouvelle manière" est une condition préalable à toute stratégie d’accompagnement des collaborateurs dans la mise en pratique de leurs savoirs.

Didier Ridolfo (La Poste) compare un dispositif de formation à l’exécution d’une partition, pour en montrer la complexité de conception, de production et de restitution. Application à des Parcours Certifiants représentant plus de 2 millions d’heures de formation : la qualité de l'approche évaluation qui a été mise en pratique dans le dispositif lui vaut d'avoir été lauréat des Trophées du Digital Learning 2019.

Guillaume Ruzzu (Serious Factory) n’est pas contre les tombereaux de données issus de “l’évaluation quanti”… Au contraire ! Mais il considère, et on lui sait gré de le rappeler, que l’évaluation doit aussi être qualitative, c’est-à-dire portant sur l’observation de la mise en pratique des savoirs, dans laquelle la simulation immersive est amenée à jouer un rôle essentiel… qu'elle joue d'ores et déjà !

Elisabeth Desriac (Syfadis) pose une question : “La formation au service du business : et si l’évaluation était la clé ?” Poser la question, c’est répondre… oui ! Car on voit mal, sans cette pratique de l’évaluation partagée entre les Directions Learning & Development et les métiers, comment l’accord pourrait se faire sur des formations à même d’impacter positivement le business !

Michel Diaz (Féfaur, e-learning Letter) met en évidence 6 tendances qui animent les pratiques d’évaluation de la formation : numérisation, nomadisation, portant sur des objets qui lui sont extérieurs, généralisation, extension à des nouveaux domaines, automatisation… L’évaluation devient un flux, à l’instar de la formation qu’elle accompagne de plus en plus souvent.

Bonne lecture !

La rédaction

ARTICLES RÉCENTS DANS LA MÊME RUBRIQUE | evaluation
Évaluer la formation : priorité aux résultats •SUITE 4 entreprises, 4 stratégies d’évaluation •SUITE
Quelques recettes pour lever les obstacles à l’évaluation de la formation •SUITE Connaissez-vous vraiment vos coûts de formation ? •SUITE
Évaluation de la formation : des enjeux aux indicateurs… •SUITE Quand l’évaluation digitalisée des savoirs fait l’affaire des clients… •SUITE
L’anglais dans tous ses états - ”coffee break”, “lunch and learn", mentorat entre pairs, challenges… •SUITE Développer sa Learning Culture : pourquoi faire ? •SUITE
Digitaliser l’évaluation de la formation : c'est maintenant ! •SUITE 5 bonnes raisons d’évaluer la formation •SUITE
page précédente retour à l'accueil tous les articles
À LIRE CETTE SEMAINE
Pour une nouvelle cartographie du parcours de formation :... •SUITE
Le modèle 70/20/10 de développement des compétences est-il... •SUITE
Management et formation, classes virtuelles, outils,... •SUITE
On ne dira jamais assez l’importance de former ses clients ! •SUITE
Se mettre au digital Learning ? Tout était déjà sous nos... •SUITE
OFFRES D'EMPLOI
Réalisateur e-learning
Croix-Rouge française
Motion Designer F/H
COVEA
ILS INFORMENT
Infopromotions : Les Lauréats des Trophées du Digital Learning 2020
KACYONET : COVID-19 : reprise des formations en salle
PROCHAINS ÉVÉNEMENTS
Webinaire - Boostez votre efficacité avec Articulate 360
09 JUIN 2020 / DISTRISOFT
Formation Certifiée à Storyline en Inter Entreprises
du 16 JUIN 2020 au 18 JUIN 2020 / DISTRISOFT
LES PLUS LUS
• Le Blended Learning est l'avenir de la formation •SUITE
• L’Oréal réinvente son dispositif de formation sous l’égide... •SUITE
• Les 11 Lauréats des Trophées du digital learning 2020 •SUITE
• STUDI : partenaire des Directions Formation en temps de... •SUITE
• SUIVRE ELL • INSCRIPTION NEWSLETTER • INFO FOURNISSEUR • CONTACTEZ NOUS • MENTIONS LÉGALES • CENTRE DE PRÉFÉRENCES • DERNIÈRE NEWSLETTER
www.e-learning-letter.com - © copyright e-learning Media 2020 - tous droits réservés - déclaration CNIL n°1717089 - email : informations@e-learning-letter.com - création : Fair Media ®