Le déploiement de la solution ExperQuiz au service de nos clients nous a permis d'acquérir une solide expertise des problématiques d'évaluation et de recenser une grande diversité de ces d'usage que nous avons souhaités partager au sein de cet ouvrage.

Qu'il s'agisse de recrutement, d'accompagnement de la formation, de gestion des connaissances et de capitalisation, de la vérification des savoirs intégrée à une démarche d'assurance qualité, du suivi des objectifs qualitatifs, d'évaluation ou de certification.... Dans de multiples domaines, les outils d'évaluation seront facteurs d'économies, de maitrise des risques, de qualité, mais aussi de motivation et d'adhésion.  

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Évaluer, c’est apprécier la valeur d’une chose. Si mesurer amène à une valeur objective, évaluer est un processus plus complexe et portant une part de subjectivité.

Évaluer une #formation, c’est donc en déterminer la valeur, mais qu’est-ce qui fait la valeur d’une formation ? Dans quelle mesure la formation a-t-elle atteint les objectifs énoncés ?

Il a longtemps été d’usage de n’évaluer que la satisfaction du participant à l’égard de la formation. Pourtant la satisfaction n'est pas l’objectif premier de la formation.

Le modèle de #Kirkpatrick a le mérite d’identifier 4 niveaux dans l’évaluation de la formation, depuis le plus immédiat et terre à terre, jusqu’au plus global. À chacun des niveaux, l’évaluation ne doit pas donner une mesure unique, mais une analyse multidimensionnelle, de laquelle pourront être identifiées des voies d’amélioration concrètes.

Le principal objectif de l’évaluation de formation n’est pas juste d’informer, mais bien d’améliorer un dispositif de formation.

👉La plateforme LAS ExperQuiz offre un dispositif d’évaluation de formation particulièrement complet, déjà retenu par les organismes les plus exigeants et les plus matures.