L'approche MOOC permet de pallier des insuffisances du e-learning traditionnel. Si les deux sont destinés à cohabiter encore un certain temps, les MOOC ouvrent au learning des perspectives considérables. Pour Franck Tami, Digital learning manager à DRH Group de la Société Générale : "Le learning contribuera à inventer la banque de demain".

La formation professionnelle est essentielle pour l’entreprise mais elle concerne en général ses salariés. Avant d’avoir des équipes, le créateur d’entreprise, souvent laissé pour compte, est pourtant le premier concerné. De l'intérêt du e-learning pour Jean-François Lécole, le PDG de Katalyse, qui s'adapte aux besoins de formation des entrepreneurs, avec un effet bénéfique direct sur la pérennité des entreprises.

Elodie Primo, CEO de MOS-MindOnSite, fait un point sur les outils auteurs et leurs évolutions. Beaucoup reste à faire, notamment dans la prise en compte de la norme xAPI qui permet d'intégrer les apprentissages informels dans les parcours de formation. Mais l'offre s'y emploie, sur un segment de marché devenu stratégique.  

La mise en conformité / en compliance de l’entreprise et de ses salariés constitue une belle opportunité de progresser dans tous les segments du Digital Learning - contenus, portail de formation, resserrement entre formation et travail, engagement des apprenants… La nouvelle directive distribution en assurances en fournir un exemple de plus.

Pas facile de s’y retrouver parmi tous ces outils en ligne ! On nous parle d’innovation pédagogique, de transformation numérique  et aussi d’être à l’écoute des besoins des apprenants ! Alors comment s’appuyer sur les TIC pour motiver les stagiaires à interagir et à s’exprimer ? Question pour cette nouvelle rubrique de e-learning Letter, avec le choix d'un premier outil - KomuniD - par Isabelle Dremeau, consultante spécialisée en e-learning.

Tous ceux qui l’ont déjà mis en place le savent bien, mener un projet international de digital learning ne s’improvise pas. Si vous imaginez qu’"internationalisation" est synonyme de "traduction", vous ne vous engagez pas dans la bonne direction. Il s’agit d’un véritable projet à part entière, et comme tout projet, vous devrez vous appuyer sur un leader capable de vous accompagner globalement et localement.

Faut-il y voir un signe d’inquiétude ? L’union faisant la force, la Fédération de la Formation Professionnelle (FFP) enregistre un afflux d’adhérents en ces temps troublés de transformation digitale et de montée en puissance d’une Réforme de la formation professionnelle dont la mise en application nécessite un peu de support. Des adhérents dont le chiffre d'affaires moyen baisse fortement, ce qui est l'un des principaux enseignements du dernier observatoire de la FFP.

Il y a souvent quelque chose à tirer d’une analogie… E-commerce et e-learning, par exemple, ne sont pas si éloignés qu’on pourrait le croire : notion d'engagement (consommateur, apprenant), préférence pour le format vidéo et l’utilisation des réseaux sociaux… Variations sur l'étude publiée par Brightcove.

Nul n'est censé ignorer la Loi. Encore faut-il la connaître, quand l'entreprise et ses salariés sont en permanence bombardés par une multiplicité de réglementations. La mise en conformité (la mise en "compliance") touche à des enjeux toujours plus élevés. La formation y prend une part considérable, le Digital Learning en particulier qui apporte un haut niveau de réponse aux fortes contraintes pesant sur les formations de compliance.

Dans les 15 dernières années, 52% des entreprises du Fortune 500 ont disparu ; leur durée de vie est passée d’en moyenne 75 ans en 1955 à seulement 15 ans en 2015. PME, grands groupes, startups, ETI… Le constat est partout le même : l’économie a changé, et les organisations doivent s’adapter à l’accélération des cycles business et à la disruption généralisée des marchés.

Le chiffre d’affaire de Cornerstone est de nouveau en forte croissance ; la perte nette se réduit, l’éditeur engrange un bénéfice d’exploitation simplifié. Sa profitabilité est donc en vue, et ses 27,7 millions d’utilisateurs lui ouvrent des perspectives de développement considérables.

Rouleau compresseur ? Cela y ressemble : le réseau social vient d’annoncer la disponibilité de 4.000 cours supplémentaires en 4 nouvelles langues dont le français, étendant le potentiel d’accès de LinkedIn Learning à plus de 600 millions de personnes. Accès et localisation simplifiée : il suffit de régler son profil LinkedIn par défaut sur sa langue maternelle…

Rencontre avec Jacques Rodet, l'un des meilleurs spécialistes français de l'ingénierie tutorale, à l'occasion de la sortie de son ouvrage "L'ingénierie tutorale. Définir, concevoir, diffuser et évaluer les services d'accompagnement des apprenants d'un digital learning". Retour sur les enjeux et les perspectives.

Bienvenue dans le siècle du jeu qui s’invite dans l’entreprise à d’autres fins que récréatives. Il émerge aujourd’hui au travers de l’avènement des MMORPG (Massively multiplayer online role playing game), parmi lesquels "l’escape game" répond aux nouveaux besoins manageriaux.

Longtemps on a cru le marché de la formation continue réservé aux organismes de formation privés ou à de grands opérateurs publics (AFPA, GRETA…) ; Mais universités et grandes écoles sont montées en puissance, et en ambition… Exemple avec l’Université de technologie de Troyes.

Plus qu'une idée : une solution pour produire des contenus e-learning en souplesse, pour innover, contourner le goulet d'étrangement de la production e-learning ? E-doceo, dans son rôle de tête chercheuse du marché… Une tête bien sur ses épaules : pragmatisme de rigueur, comme on le constatera dans les propos de Jérôme Bruet…   

Alexandre Mézard, co-fondateur et directeur général à kumullus / The Good Factory, propose de partir des 3 usages principaux que les Digital Natives ont du Web et du "mobile" pour construire des solutions de formation dans lesquelles ils pourront se reconnaître.

Les Personal Learning Environments (PLEs) selon Hubert van Cappel, Directeur de Symetrix, sont déjà à l'œuvre chez plusieurs de ses clients. Individualisation et "socialisation" de la formation, parcours Blended Learning prenant en compte les progrès du collaborateur, pilotage RH… Quelques atouts de ces environnements d'apprentissage.   

En marge d'un prochain webinar co-animé par Féfaur et Saba… Compliance : un anglicisme pour dire que les entreprises sont tenues de se mettre en conformité avec une diversité et un nombre grandissants de réglementations, faute d'encourir des risques considérables. La compliance passe par des formations où le e-learning a initialement trouvé l'un de ses principaux moteurs, et continue de rendre d'inestimables services.

C’est bien connu : la stratégie est un art d’exécution. Elle ne consiste pas à répondre au Pourquoi (quoique), mais vient après, pour répondre aux "comment". Des questions pouvant différemment être regroupées, pour ne pas perdre de vue que leurs réponses interagissantes doivent être en cohérence. Après, il ne restera plus qu’à s’engager !

Lé 3ème Baromètre Féfaur sur la Gestion de la formation et des Talents indique quels acteurs interviennent pratiquement dans le projet de choix et de paramétrage d'une plateforme, au sein des grandes entreprises françaises. Avec un enseignement : pour jouer pleinement son rôle de maîtrise d'ouvrage, la formation doit mieux impliquer ses clients internes - métiers et salariés - ou externes. Une facette de la formation comme "business partner".

Il a fallu attendre 50 ans pour que le modèle de Kirkpatrick d’évaluation des résultats de la formation commence à être appliqué au-delà d’un cercle d’initiés. Une longue période qui a vu le modèle évoluer, mais à petit pas ; surtout : il est resté peu utilisé à cause de la lourdeur du recueil et de l'analyse des informations. La situation est en train de changer rapidement.

Retour sur le concept d'agilité, appliqué au domaine de la formation. Les témoignages vidéos recueillis par 360Learning auprès de ses clients - Coface, Stanley Black & Decker, MNH et SIG - permettent d'en illustrer la puissance et l'adaptation à des situations variées. La formation digitale ne peut être qu'agile, à l'instar des business dont elle doit contribuer à relever les défis.

Pour la toute récente étude Occurrence - Smart Agence sur la transformation digitale, les entreprises ont le choix entre 3 types de pilotage - Aviateur, Skipper ou Chauffeur de bus - qui semblent en effet recouvrir la plupart des choix possibles… Aux responsables formation de se faire une idée sur leur propre pilotage du Digital Learning…

Leitmotiv pour James Frampton (SABA, Regional Vice President Sales - EMEA) : Saba dispose d'une solution LMS leader (son coeur de métier) qui s'est étendue à l'ensemble de la gestion des talents. Bénéfice pour les entreprises : développement des salariés et de la performance des métiers sont en pleine cohérence. Bénéfice pour Saba ? Les résultats 2016 en disent long.

A l’occasion de notre Livre Blanc sur les LMS de l’ère digitale consultable ici, retour sur les outils auteurs, une pierre angulaire de la formation. A l’ère du digital, les entreprises doivent produire de façon agile et déployer rapidement des formations pour répondre aux besoins générés par l’accélération des cycles business… Ce que les outils auteurs traditionnels ne permettent pas. Il est heureusement possible de lever de frein majeur à la transition numérique des entreprises.

Difficile pour les grandes écoles et les universités de choisir leur plateforme digitale de formation. S’inspirer de ce qui se fait entreprise ? Plonger dans le grand bain des MOOC ? S’équiper de qu’il y aurait de moins cher (open source)  ? HEC a choisi une troisième solution, et s’en porte bien.

Imaginez un monde où la formation est créée par ceux qui la consomment, où tous les collaborateurs contribuent à la conception de ressources pédagogiques et où les responsables de formation et les formateurs n’ont plus besoin de mettre en place des processus de création de contenus longs et fastidieux. Futuriste ? C'est pourtant ce qu'on voit à l'œuvre chez les Youtubeurs, suivis par des milliers de personnes, qui réalisent des tutoriels sans budget ni matériel… C'est ce que permet l'application SkillCatch, dans le domaine de la formation en entreprise.

Pour Paul Laverdure et Christine Da Silva (respectivement Directeur Général et Responsable Ingénierie Pédagogique, Nouvelles Donnes Formation), l'innovation c'est bien… mais s'assurer de la bonne complémentarité des diverses modalités d’apprentissage c'est mieux, en n'oubliant pas de placer l'apprenant au centre du système construit pour répondre à ses attentes.

Évaluer la formation : une priorité. Améliorer les pratiques existantes ? C’est possible, d’autant que la marge de progrès est considérable. En attendant de disposer d’une stratégie d’évaluation pertinente et en bonne et due forme, ce qui constituera une belle garantie de crédibilité pour les services formation. 

En marge du prochain Séminaire Stratégie e-learning Féfaur, 2 questions posées à 4 acteurs clés du marché français : quels sont les obstacles à la généralisation du e-learning dans les entreprises ? Quelles seront les tendances clés du Digital Learning en 2017 ? Florilège.

Une des toute premières questions qui se posent, au moment de lancer votre projet LMS, c’est celle du nombre d’utilisateurs que vous prévoyez. Une question plus complexe qu’il n’y paraît, en particulier dans les grandes entreprises où différents métiers et géographies peuvent être concernés.

Monter une affaire qui marche ? Un cours qu’on trouve un peu partout. C’est l’époque qui le veut : qui n’a pas envie de se mettre à compte ? Apprendre les règles du business en s’inspirant de l’exemple des Beatles, c’est moins fréquent ! On ne s’étonnera pas que ce cours lancé par EdCast figure parmi ses best-sellers.

Les badges sont un puissant levier de motivation des apprenants, et leur efficacité s'accroît lorsqu'ils sont pensés dans le cadre d'une approche collaborative de la formation et des compétences. Rapide tour d'horizon, en guise de préparation du Webinaire du 20 Octobre : "Comment créer des formations engageantes ?" organisé par 360Learning, sur ces fonctionnalités de leur plateforme LMS.

Olivier Nourry, Digital Learning Manager chez Norauto, livre quelques leçons tirées du dispositif de production e-learning en vigueur dans ce groupe spécialisé dans la réparation rapide, l’entretien et l’équipement automobile. Parmi ces leçons, la nécessité d'être en veille pour offrir des solutions synchronisées avec les attentes des métiers et des salariés.

Qu’il s’agisse d’e-learning ou de blended Learning, les entreprises se sont ruées vers l’or pour n’y trouver, trop souvent encore, que quelques pépites. Les responsables formation le constatent : les apprenants délaissent le e-learning largement inspiré d'une démarche pédagogique traditionnelle… Comme si l’on avait mis des tuyaux tout neufs (digital) sans changer le reste… Quelques clefs pour apprendre autrement, tirées du livre « Funny Learning, Former avec les neurosciences » (Dunod)

Nouvelle configuration, nouveaux Villages, e-learning Hackathon, atelier Immersive Learning, business meetings optimisés… Le Forum E-learning Tunisie se réinvente sur fond de forte croissance du marché tunisien du Digital Learning. Point d'étape avec Narjes Merimi, CEO de CDCP et organisatrice du Forum.

Après un petit tour, il y a quelques mois, par le MOOC "Géopolitique de la Chine contemporaine" proposé par l'Institut Catholique de Paris, plusieurs outils d'apprentissage en ligne pour s'initier à la langue chinoise. Pas si compliquée qu'on pourrait le croire.