Point d'étape avec Gérard Peccoux, Président de Callimedia, et Christophe Fabre, Directeur général : la dernière version d'UPility®, sa plateforme LMS, permet à Callimedia de donner sa mesure comme intégrateur : contenus et plateforme font parfait ménage.

Malgré l'intérêt que manifestent les DRH, et plus encore les salariés, les entreprises peinent à développer leur réseau social, pour des raisons qui tiennent moins à leur technologie qu'à leur mode d'organisation et d'animation. Mais il est possible de se faire les dents sur les applications d'un réseau social dans le domaine des apprentissages…

Fondations et modèle de gouvernance de votre projet : 2ème d'une série de 10 leçons  : « Définissez votre modèle de gouvernance ». En janvier 2014, l’Université de Thales lançait son projet de Digital Learning. Aujourd'hui, Jean-Roch Houllier, son directeur pédagogique international, réserve les dix leçons tirées de ses observations aux lecteurs de e-learning Letter.

Saba, un leader mondial du marché des LMS, annonce Saba Discovery, une évolution de son offre permettant aux salariés de déclarer leurs apprentissages informels et à l’entreprise d’analyser la masse de données ainsi créée pour améliorer sa réponse formation.

La formation est un investissement ; c’est-à-dire une dépense réalisée aujourd’hui pour obtenir un gain différé (qu'on espère supérieur à la dépense réalisée). Retour sur les 3 termes de l'équation, assorti de quelques bonnes pratiques.

Passage en revue avec Aude Dellacherie, Directrice associée du cabinet Féfaur, des thématiques de la 6ème édition du Séminaire Annuel Stratégie Digital Learning qui se tiendra le 30 novembre à Paris. Au menu, en particulier, la mise en pratique du Schéma Directeur Digital Learning®, une méthodologie utilisée par les grandes entreprises européennes.

Webinars, séminaires, divers évènements… Démonstrations, témoignages… Les Premium de l'annuaire e-learning Letter ne chôment pas dans ces semaines de rentrée, pour expliquer encore et toujours ce qu'est le Digital Learning, ses technologies et ses méthodes.

Sous-traiter la production du e-learning sur mesure ? Trop cher ! Produire en interne ? Un casse-tête pour le service formation ! Progressivement les experts de terrain sont dotés des outils adéquats, parmi lesquels les plateformes LMS devraient jouer un rôle croissant…

Une étude de topformation.fr sur les acheteurs de formation : comment ils identifient les organismes de formation, l'influence de la réforme (alors qu'une remise à plat pointe de nouveau), les freins à la formation professionnelle… Quelques enseignements. 

Fondations et modèle de gouvernance de votre projet : 1ère d'une série de 10 leçons  : « Posez les fondations de votre projet ». Stratégie et déploiement du Digital Learning dans une industrie globale : en janvier 2014, l’Université de Thales lançait son projet de Digital Learning. Aujourd'hui, Jean-Roch Houllier, son directeur pédagogique international, réserve les dix leçons tirées de ses observations aux lecteurs de e-learning Letter.

Selon Microsoft, nous consultons en moyenne 221 fois notre smartphone chaque jour. Bien plus qu’une énième innovation, il transforme notre rapport au monde, chamboulant notre façon de communiquer et de nous informer - combien d’entre nous ont remplacé le journal télévisé par les notifications de leur fil d’actualité ? Que cela veut-il dire pour les formateurs ? Étude de cas dans le monde du retail.

Vaste chantier que la définition et la bonne exécution d'une stratégie d’évaluation digne de ce nom… Comment font les autres ? Le webinar Féfaur - Talentsoft vous permettra de le découvrir ; au programme : les principales conclusions du 2ème baromètre des pratiques d'évaluation de la formation dans les entreprises françaises.

Rencontre avec Narjes Merimi, organisatrice du Forum E-learning Tunisie… Événement incontournable du e-learning au Maghreb, ce qu'ont bien compris les exposants et visiteurs qui s'y pressent chaque année… Toujours innovant, avec des animations décoiffantes dont les salons européens pourraient s'inspirer !

Des avancées considérables du fonctionnel LMS, une belle croissance des activités, la signature du plus gros contrat jamais signé par l'éditeur, la perspective plus si lointaine d'un milliard de dollars de chiffre d'affaires… à nouveau un beau trimestre pour Cornerstone OnDemand.

Isabelle Dremeau imagine une salle de formation probable, au moins à moyen terme : "Des apprenants qui circulent dans toute la pièce, se lèvent de leurs sièges, prennent en main des tablettes, bougent les tables, s’interpellent, se questionnent, se félicitent et jettent fébrilement un œil sur l’horloge … Voilà à quoi ressemblera peut-être ma salle de formation à la rentrée prochaine !"

Quel est l’avenir du format stage - temps et lieu d'apprentissage encore peu digitalisés - alors que la formation semble miser de plus en plus sur l'analyse des données numériques (Learning Analytics) produites par les apprenants dans leurs interactions avec les nouveaux systèmes de formation. Déclin ou numérisation du stage ?

13 octobre 2016, une date importante dans l’univers du jeu : celle du lancement de la Playstation VR (Virtual Reality) pour la console de Sony. Quel potentiel pour le Serious Gaming ? C’est ce que nous avons alors souhaité tester, en commençant par la compilation « Playstation VR Worlds », en particulier le titre « Ocean Descent » qui nous invite à l’exploration des profondeurs océaniques…

Tout dispositif de formation qui veut capitaliser sur les usages du Web et des smartphones devra toujours plus compter avec la vidéo. Ça tombe bien : les plateformes de video learning arrivent ! Capture, enregistrement, tagging automatique par la reconnaissance (voix, image), édition, diffusion sur tout périphérique… des plateformes séduisantes.

Quelle visibilité, quelle reconnaissance pour les apprentissages informels ? Une question-clé alors que ces apprentissages prennent toujours plus d'importance, car l'époque est loin, où l'on pouvait fonder toute une carrière professionnelle sur son seul diplôme universitaire. Pour Serge Ravet, pas de doute : les Open Badges sont la réponse à cette question.

Première de son genre, la récente enquête des partenaires sociaux de la Branche des organismes de formation privés traduit une réelle prise de conscience que le digital est en train de transformer les métiers de la formation. Une raison d’être rassuré : responsables et formateurs sont mûrs pour cette diversification.

Un très beau projet, utile, généreux, mobilisant la puissance de l'approche MOOC, par Rémi Bachelet et son équipe de l'École Centrale Lille, auteur collectif d'un MOOC sur la gestion de projet qui a fait beaucoup parler de lui, et qui vise aujourd'hui le service des réfugiés. Cinq recommandations qui inspireront, dans un registre différent, la pratique des MOOC dans les entreprises, et leur donneront peut-être envie d'ouvrir leurs offres de formation pertinentes aux publics qui en ont cruellement besoin. 

Le numérique bouleverse des modèles économiques qu’on croyait taillés dans le marbre. La décentralisation, qui n'est pas la désintermédiation, est un des nombreux aspects de la transformation en cours ; une récente étude* vient le rappeler, en donnant la parole aux cadres dirigeants et aux responsables informatiques… Nombre de responsables formation devraient partager ces constats.

L’évaluation est sans conteste un chantier prioritaire des professionnels de la formation. Donc évaluer, oui, mais quoi ? Trois objets de l’évaluation se distinguent principalement : la qualité, l’efficacité et l’efficience, qu'il faut avoir en tête dès avant de construire une stratégie d'évaluation de la formation.

Les technologies numériques offrent tous les outils nécessaires pour évaluer les connaissances acquises grâce à la formation, sans lasser (au contraire l'apprenant). Pour Isabelle Dremeau, c'est bien mais insuffisant : pour les apprenants comme pour les formateurs, l'essentiel, c'est d'évaluer la bonne application de ces savoirs en situation de travail. Le numérique offre là aussi de nouvelles perspectives, promues par la Réforme de la formation professionnelle : l'apprenant devient le principal acteur de son évaluation.

L’évaluation de la formation est un chantier prioritaire. Il semble que la plupart des alertes portent à présent sur la nécessité d’évaluer l’impact de la formation sur le développement des compétences et la performance opérationnelle dans l’entreprise. Faut-il pour autant se désintéresser de la qualité de la formation, au moment où elle devient plus complexe à appréhender ?

L'étude cosignée par Féfaur et Talentsoft brosse un panorama détaillé des pratiques d'évaluation de la formation. Des progrès par rapport au précédent baromètre, mais les services formation ont encore beaucoup à faire pour être à même de démontrer la valeur créée…

Plateforme LMS, Assessment Management System, Plateforme unifiée de gestion des talents, outil auteur e-learning… L'outil idéal pour évaluer la formation n'existe pas ! Parce que les objets à évaluer sont nombreux, qu'ils tiennent de la qualité de la formation ou de son impact sur la performance… Ce qu'en disent 4 leaders du domaine - Cornerstone, Formetris, Xperteam et Formaeva…

Blended Learning : formation mixte, hybride, combinant diverses modalités, présentielles ou distancielles, live ou asynchrone, formelles ou non… Demain place à la blended evaluation ou « évaluation mixte ». Car l’évaluation est trop sérieuse pour être confiée à une formule unique.

Manque d’implication des managers, difficulté d’assurer le lien entre la formation et les résultats du business… Ce sont deux des principaux freins à l’évaluation de l’impact formation, auxquels une plateforme numérique peut largement remédier…

Le e-learning est d’abord affaire de contenus ; la production de contenus e-learning sur mesure constitue un goulet d’étranglement du Digital Learning ; la “curation de contenus” apparaît une solution prometteuse, mais les entreprises y sont-elles prêtes ?

Olivier Nourry, Digital Learning Manager chez Norauto, livre quelques leçons tirées du dispositif de production e-learning en vigueur dans ce groupe spécialisé dans la réparation rapide, l’entretien et l’équipement automobile. Parmi ces leçons, la nécessité d'être en veille pour offrir des solutions synchronisées avec les attentes des métiers et des salariés.

Rouleau compresseur ? Cela y ressemble : le réseau social vient d’annoncer la disponibilité de 4.000 cours supplémentaires en 4 nouvelles langues dont le français, étendant le potentiel d’accès de LinkedIn Learning à plus de 600 millions de personnes. Accès et localisation simplifiée : il suffit de régler son profil LinkedIn par défaut sur sa langue maternelle…

Il faudra s'habituer à cet acronyme : UGC, pour User Generated Content, une tendance qui monte en puissance : des contenus de formation produits par les utilisateurs (rien à voir avec les salles de cinéma, même s'il est question de vidéo)… Tout le monde, y compris les services formation, va y gagner !

La production des contenus e-learning sur mesure est un goulet d’étranglement du Digital Learning en entreprise, même dans le cas où ils sont produits en interne via des outils auteurs Rapid Learning. Le smartphone et ses Apps libèrent à présent une partie de la production de ces contenus en la transférant aux experts de terrain. Une solution efficiente, sous réserve qu’ils soient guidés par les services formation.

La formation professionnelle est essentielle pour l’entreprise mais elle concerne en général ses salariés. Avant d’avoir des équipes, le créateur d’entreprise, souvent laissé pour compte, est pourtant le premier concerné. De l'intérêt du e-learning pour Jean-François Lécole, le PDG de Katalyse, qui s'adapte aux besoins de formation des entrepreneurs, avec un effet bénéfique direct sur la pérennité des entreprises.

Rencontre avec Laurent Delaporte, Président d’Akerva, et Jean-Marc Perrichon, Responsable Formation & E-Learning, autour des enjeux de la cybersécurité… Colossaux, bien sûr… Parade ? Former l’ensemble des personnels. Réponse : e-learning.

Avec le Digital Learning la formation est passée de l’ère de la pénurie à celle de l’abondance, du stagiaire heureux d’avoir enfin obtenu sa formation au "consom’acteur" sollicité de toute part. La formation ne se vend plus toute seule ; elle doit capturer et retenir l’attention des apprenants, elle ne peut plus se passer du marketing… Quelques considérations autour de l'avis d'analyste publié par Féfaur et Vodeclic.

Le Digital Learning donne des ailes aux entreprises engagées dans leur transformation digitale… Entendre par là qu'il leur permet "d'apprendre la vitesse", grâce à des approches comme celle qui vient d'être lancée par l’Université de Thales, son nouveau service - "Quick Apply" - permettant aux métiers de s'approprier rapidement les innovations digitales utiles.

Nombreux sont les formateurs impatients de passer au digital learning à se poser la question. Pourquoi attendre la mise en place d’une plateforme e-learning pour mettre des parcours de formation en ligne ? Parmi toutes ces boîtes à outils de la formation numérique, on se dit qu’il doit bien y avoir un ou plusieurs outils qui sauront remplir ces fonctionnalités. Alors de quoi a-t-on réellement besoin ?

Cyber-attaques au coût désastreux pour les entreprises et les particuliers… Si les systèmes de protection ont toujours une guerre de retard sur les cyber-pirates, que dire de la formation ? Un boulevard pour le Digital Learning, capable ici de démontrer toutes ses nombreuses vertus…

A l’ère du social learning et de la gamification, la formation en ligne a de grandes ambitions. C'est justement le rôle des responsables produit d'inventer le futur du elearning en concevant de nouvelles fonctionnalités et en faisant évoluer les plateformes au gré des demandes des formateurs. Dans notre dernier livre blanc, nous revenons sur les fonctionnalités qui font la différence et reflètent la clé de la réussite 360Learning : une équipe produit à l’écoute des usages et des utilisateurs.

Quelques dates pour s'informer ou se former sur les outils et les approches, proposées par les leaders du Digital Learning, membres premium de l'annuaire e-learning Letter… Un début d'été studieux !

Deux forces sont à la manoeuvre dans l'évolution des plateformes LMS. La première pousse à toujours plus d'intégration de la formation avec les processus RH, la seconde privilégie l'engagement des collaborateurs internes et externes de l'entreprise en promouvant les usages qu'ils plébiscitent… Gagnant ?