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ACTUALITÉ & STRATÉGIES
Le métavers en échec : la fonction formation face au risque d’emballement technologique
Meta tourne le dos à la priorité donnée au métavers pour concentrer ses investissements et son discours sur l’intelligence artificielle. Ce basculement stratégique referme une séquence qui aura marqué l’imaginaire numérique du début des années... •SUITE
Safran ou l’art d’aligner vision, gouvernance et écosystème de Learning
Un écosystème de Learning ne se décrète pas à coups de plateformes. Chez Safran, le projet s’est construit à rebours des réflexes du marché : d’abord une vision pédagogique assumée, ensuite une gouvernance explicitement posée, enfin un... •SUITE
Docebo acquiert 365Talents : la donnée compétences comme carburant de la formation
L’annonce du rachat de 365Talents par Docebo confirme le déplacement du centre de gravité de la formation vers l’intelligence des compétences, le terrain où se jouent désormais allocation du travail, mobilité interne et priorisation des investissements formation.... •SUITE
Les Chiffres Clés du digital learning by l’ISTF : édition 2026
Le début d’année est de nouveau l’occasion pour l’ISTF, pour la 12ᵉ édition, de dresser le bilan des Chiffres Clés du digital learning. Si l'Intelligence Artificielle n’est plus une simple promesse mais une réalité opérationnelle pour 33 % des... •SUITE
Course à l’IA : la formation se trompe de combat ?
La fonction formation affiche sa conversion à l’IA comme un signe de maturité stratégique ; plans d’AI literacy, plateformes augmentées, communication interne bien huilée. Tout indique l’action, tout signale l’alignement avec l’époque. Pourtant, un doute... •SUITE
L’agentique redessine le paysage des LMS
L’annonce par Google, lors de la NRF 2026, d’un protocole permettant à des agents IA d’orchestrer directement des transactions a surtout valeur de signal. Elle rend visible un déplacement déjà à l’œuvre : l’accès aux systèmes ne passe plus... •SUITE
Numérique et IA : l’erreur que les entreprises s’apprêtent à refaire
Pendant des années, les entreprises ont confondu évidence et compétence. Parce que le numérique était partout, elles ont supposé qu’il était maîtrisé. Parce que les jeunes utilisaient des outils digitaux en continu, elles ont cru inutile de former, inutile... •SUITE
Du bon usage (par les Directions Formation) de « l’asymétrie des conneries »
Dans la formation professionnelle, certaines idées s’imposent avec une facilité déconcertante, tandis que leur remise en question exige un effort disproportionné. Une promesse pédagogique s’énonce en quelques mots ; sa vérification réclame du temps, des... •SUITE
Former et s'entraîner… sous pluie fine !
Chez 360Learning, Gentlerain n’est pas une image. C’est une approche pédagogique. Une IA pensée non pour assister, expliquer ou accélérer, mais pour confronter, entraîner, installer les compétences dans la durée. Casting : Jean-Roch Houllier, Benjamin Marchal et... •SUITE
Chez ENGIE, la fin du mythe de la plateforme de formation unique
Olivier Nourry, expert Digital Learning chez ENGIE, propose une analyse sans concession des limites des LMS tout-en-un dans les grands groupes internationaux. À travers une approche par écosystème et le déploiement d’un outil de cartographie « radar », il met en lumière... •SUITE
Le LMS entre dans une ère de simplification intelligente
Élodie Primo, CEO de MOS-MindOnSite, décrit une transformation en profondeur des plateformes LMS, portée par une intelligence artificielle pensée non comme une surcouche technologique, mais comme un levier de simplicité, de personnalisation et de réintégration de la formation... •SUITE
Écosystèmes de formation : l’heure des choix structurants
Empiler des outils ne suffit plus. En 2026, l’écosystème digital de formation s’impose comme une architecture stratégique à part entière, révélatrice des arbitrages technologiques, organisationnels et pédagogiques des entreprises. Ce premier Dossier 2026... •SUITE
L’open source comme socle stratégique d’un écosystème de formation souverain, pérenne et évolutif
Claire Bernagaud, consultante et chargée de mission chez Ingenium digital learning, défend une vision exigeante et structurée de l’open source dans la formation digitale. À travers Moodle et son écosystème, elle analyse les enjeux de souveraineté, de... •SUITE
Le roleplay est l'avenir de la formation !
Clément Meslin, CEO de Edflex, défend une vision exigeante de l’innovation en formation : moins de course aux formats, plus de personnalisation réelle, de mise en pratique et de passage à l’échelle. À travers les roleplays boostés à l’IA, il... •SUITE
L'écosystème digital de formation ne peut plus être un simple empilement d'outils
Avec Docebo, l’écosystème digital de formation change heureusement de nature : moins de strates, moins d'outils disparates, plus de cohérence, et une IA qui agit comme un véritable moteur de performance. Jérémy Salmon, Regional Sales Director France et Benelux chez Docebo,... •SUITE
Est-il temps de remplacer votre LMS ?
Combien d’entreprises savent que leur LMS ne fonctionne plus — sans rien faire pour y remédier ? Plateformes obsolètes, interfaces vieillottes, reporting laborieux : le constat est largement partagé. Pourtant, la plupart préfèrent endurer la lente dégradation plutôt... •SUITE
Cowork ou Copilot : la bureautique bascule dans l’ère de l’agent autonome
La bureautique n’a jamais été vraiment conçue comme stratégique dans les entreprises. Elle devient pourtant un levier de productivité décisif. Avec l’arrivée d’outils d’IA agentique capables d’exécuter des tâches complètes, ce... •SUITE
IA en formation : le duo Moodle et Ollama, l’alternative souveraine face aux géants
En ce début d’année 2026, le secteur de l’intelligence artificielle est marqué par une contradiction majeure : alors que les modèles « ouverts » tels que Llama 4, Mistral ou DeepSeek affichent un dynamisme sans précédent, l’adoption en entreprise reste... •SUITE
Trophées du Digital Learning 2026 : un jury qui décoiffe
Avec Noria Larose et Jean-Roch Houllier à sa tête, le jury des Trophées du Digital Learning 2026 assume une lecture plus mature, plus incarnée, parfois même décalée, des projets. Principal concours du secteur depuis près de dix ans, avec... •SUITE
« L’IA m’a fait gagner du temps. Elle ne m’a jamais remplacée. »
Directrice artistique et conceptrice e-learning freelance, Raïssa Amounie travaille depuis plusieurs années au cœur de la fabrication des modules digitaux, à l’intersection de la pédagogie, de la narration et du visuel. L’arrivée de l’IA générative... •SUITE
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ISTF : Baromètre ISTF 2026 - Les chiffres clés du digital learning
Procertif : Livre blanc 2026 – Les chiffres de la micro-certification en France
PROCHAINS ÉVÉNEMENTS
Webinaire : Gentlerain : former et s'entraîner...
05 FÉVRIER 2026 / Féfaur
Formation Storyline 360 – Gamification
du 10 FÉVRIER 2026 au 11 FÉVRIER 2026 / DISTRISOFT
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Former sous contrainte budgétaire à l'IFCAM : « Le...
La formation à l'Habilitation Assurance selon la Banque...
Le roleplay est l'avenir de la formation !
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