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Dans le premier volet de la série "Quel avenir pour les LMS dans l’ère agentique ?", l’analyse portait sur la recomposition du paysage LMS sous l’effet de l’agentique et sur l’émergence d’un clivage structurant entre plateformes d’interface et LMS...  SUITE
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L’IA générative a déjà trouvé sa place dans la formation en entreprise. Mais le plus dur commence : dépasser l’automatisation pour créer de l’apprentissage réel. C’est précisément le terrain exploré lors du webinaire... SUITE
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La tour de Babel symbolise l’impossibilité de se comprendre quand chacun parle sa langue. En ce début 2026, Jarek Kutylowski, fondateur de DeepL, déclare que, d’ici trois ans, chacun pourrait parler la sienne en réunion, la traduction automatique se chargeant du reste (dans un... SUITE
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La continuité d’activité n’est plus un sujet réservé aux directions informatiques ou aux spécialistes du risque. Sous la pression des crises technologiques, elle devient un enjeu organisationnel transversal. Le plan de continuité de l’activité cesse... SUITE
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Les mad skills ne désignent pas des compétences de plus à intégrer dans des référentiels déjà saturés. Elles désignent un point de friction. Là où les dispositifs de formation commencent à mal fonctionner. Là où... SUITE
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Former à la conformité reste, dans beaucoup d’entreprises, un exercice normatif et abstrait, centré sur les règles plus que sur les pratiques. En choisissant la mise en situation pour traiter des risques liés à l’IA, la DGSI adopte une approche radicalement... SUITE
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La cybersécurité n’est plus un sujet réservé aux experts IT ni aux secteurs sensibles. Elle s’invite dans le quotidien de toutes les organisations, portée par une réalité simple : la majorité des incidents trouve son origine dans des usages ordinaires. La... SUITE
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Meta tourne le dos à la priorité donnée au métavers pour concentrer ses investissements et son discours sur l’intelligence artificielle. Ce basculement stratégique referme une séquence qui aura marqué l’imaginaire numérique du début des années... SUITE
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Un écosystème de Learning ne se décrète pas à coups de plateformes. Chez Safran, le projet s’est construit à rebours des réflexes du marché : d’abord une vision pédagogique assumée, ensuite une gouvernance explicitement posée, enfin un... SUITE
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L’annonce du rachat de 365Talents par Docebo confirme le déplacement du centre de gravité de la formation vers l’intelligence des compétences, le terrain où se jouent désormais allocation du travail, mobilité interne et priorisation des investissements formation.... SUITE
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Le début d’année est de nouveau l’occasion pour l’ISTF, pour la 12ᵉ édition, de dresser le bilan des Chiffres Clés du digital learning. Si l'Intelligence Artificielle n’est plus une simple promesse mais une réalité opérationnelle pour 33 % des... SUITE
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La fonction formation affiche sa conversion à l’IA comme un signe de maturité stratégique ; plans d’AI literacy, plateformes augmentées, communication interne bien huilée. Tout indique l’action, tout signale l’alignement avec l’époque. Pourtant, un doute... SUITE
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L’annonce par Google, lors de la NRF 2026, d’un protocole permettant à des agents IA d’orchestrer directement des transactions a surtout valeur de signal. Elle rend visible un déplacement déjà à l’œuvre : l’accès aux systèmes ne passe plus... SUITE
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Pendant des années, les entreprises ont confondu évidence et compétence. Parce que le numérique était partout, elles ont supposé qu’il était maîtrisé. Parce que les jeunes utilisaient des outils digitaux en continu, elles ont cru inutile de former, inutile... SUITE
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Dans la formation professionnelle, certaines idées s’imposent avec une facilité déconcertante, tandis que leur remise en question exige un effort disproportionné. Une promesse pédagogique s’énonce en quelques mots ; sa vérification réclame du temps, des... SUITE
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Chez 360Learning, Gentlerain n’est pas une image. C’est une approche pédagogique. Une IA pensée non pour assister, expliquer ou accélérer, mais pour confronter, entraîner, installer les compétences dans la durée. Casting : Jean-Roch Houllier, Benjamin Marchal et... SUITE
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Olivier Nourry, expert Digital Learning chez ENGIE, propose une analyse sans concession des limites des LMS tout-en-un dans les grands groupes internationaux. À travers une approche par écosystème et le déploiement d’un outil de cartographie « radar », il met en lumière... SUITE
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Élodie Primo, CEO de MOS-MindOnSite, décrit une transformation en profondeur des plateformes LMS, portée par une intelligence artificielle pensée non comme une surcouche technologique, mais comme un levier de simplicité, de personnalisation et de réintégration de la formation... SUITE
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Empiler des outils ne suffit plus. En 2026, l’écosystème digital de formation s’impose comme une architecture stratégique à part entière, révélatrice des arbitrages technologiques, organisationnels et pédagogiques des entreprises. Ce premier Dossier 2026... SUITE
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Claire Bernagaud, consultante et chargée de mission chez Ingenium digital learning, défend une vision exigeante et structurée de l’open source dans la formation digitale. À travers Moodle et son écosystème, elle analyse les enjeux de souveraineté, de... SUITE
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