|
|
Pour Elodie Primo, CEO de MOS-MindOnSite, la Skills-Based Organization marque une rupture avec les modèles traditionnels fondés sur les postes et les organigrammes. Derrière l'effet de mode se dessine une transformation profonde des pratiques RH, de l'évaluation des compétences, de...
|
|
|
|
En juillet 2020, Safran University lançait son plan de transformation du Learning. Une première phase, concomitante de la crise sanitaire, s’est caractérisée par plusieurs initiatives structurantes destinées à redéfinir et à optimiser la fonction Learning :...
|
|
|
|
Déployé auprès de 64 000 collaborateurs dans le monde, le programme digital « Our 5 Levers for a Sustainable Change » de TotalEnergies visait moins à sensibiliser qu’à provoquer le passage à l’action. Mobile-first, inspiré des codes des réseaux...
|
|
|
|
Avec « Mon Assistant Justice », le ministère de la Justice cherche à encadrer des usages de l’IA générative déjà largement présents dans les activités quotidiennes. Une démarche qui illustre une évolution plus profonde : l’IA entre...
|
|
|
|
Finaliste des Trophées du Digital Learning 2026, le dispositif de formation des observateurs d’arbitres de la Fédération Française de Football transpose les principes de l’entraînement sportif à la montée en compétences. Romuald Nguyen, Responsable des...
|
|
|
|
Un technicien part avec vingt-deux ans d’expertise dans la tête, et son remplaçant arrive bientôt. Une directrice commerciale suit les résultats de ses équipes avec précision, mais ce qui les produit reste hors de portée. Ces situations, c'est ce que constate Nazim...
|
|
|
|
Les agents IA arrivent dans les entreprises. Les équipes formation les imaginent souvent au service des apprenants. Elles pourraient bientôt les retrouver dans leur propre organigramme. Support utilisateur, veille, reporting, conception, communication : plusieurs activités aujourd'hui...
|
|
|
|
Longtemps considéré comme un sujet technique ou réglementaire, l’accessibilité numérique s’invite désormais dans le quotidien des directions formation. LMS, contenus e-learning, vidéos, classes virtuelles, évaluations, documents PDF : chaque ressource...
|
|
|
|
Serious games, mondes virtuels, MOOC, social learning, métavers… Depuis vingt ans, la formation accumule les « révolutions » annoncées. Certaines ont laissé des traces utiles. Aucune n'a transformé durablement l'apprentissage en entreprise à la hauteur des...
|
|
|
Douze grandes entreprises ouvrent en juin un parcours commun de formation à l’esprit critique. Au-delà du sujet, le dispositif intéresse par sa conception, un format court et distanciel, co-construit entre concurrents et doublé d’une évaluation scientifique.
|
|
|
|
Pour Clément Meslin, CEO d’Edflex, l’enjeu n’est plus seulement de proposer des contenus de qualité, mais de créer les conditions de leur adoption. Communication interne, relais managériaux, événements, ambassadeurs : les leviers d’engagement prennent une...
|
|
|
|
Avec « Un dîner presque prêt », Monoprix a mobilisé plus de 10 000 collaborateurs autour du concept « Tout sous le même toit ». Un dispositif mêlant micro-learning, animation communautaire et défis terrain qui a permis de réduire les écarts de...
|
|
|
|
Les directions formation disposent aujourd'hui de dizaines d'indicateurs. Elles mesurent les coûts, les usages, l'engagement, la satisfaction ou les compétences. Elles mesurent rarement leur dépendance. Le Learning Sovereignty Index (LSI), un nouvel indicateur proposé par...
|
|
|
|
Dans un précédent article, nous nous interrogions sur la part croissante du budget formation absorbée par les plateformes, les contenus et les outils d’intelligence artificielle. Cette évolution soulève une autre question. Lorsque toutes les entreprises disposent des mêmes...
|
|
|
|
L’IA ne transforme pas seulement les métiers ou les plateformes. Elle modifie la valeur économique des contenus accumulés depuis des années dans les entreprises. Ce qui ressemblait hier à un stock de ressources pédagogiques pourrait demain constituer une partie essentielle du...
|
|
|
|
On mesure beaucoup, mais on voit peu. C’est ce que constate Nazim Chibane, CEO & co-fondateur de Klara, au contact des organisations qu’il accompagne : ce qui se joue réellement sur le terrain, dans les pratiques des équipes de premier plan, reste trop souvent hors de portée des...
|
|
|
|
L'IA produit du contenu à une vitesse que personne ne peut absorber. Dans ce déluge d'informations, la valeur du manager ne réside plus dans l'accumulation de savoirs ni dans sa capacité à fournir toutes les réponses. Son rôle évolue : repérer les...
|
|
|
|
Le rapport Cigref-Asterès sur l’explosion des coûts cloud et logiciels met en lumière un phénomène qui pourrait bientôt affecter les directions formation. LMS, bibliothèques de contenus, copilotes IA, plateformes de coaching : les infrastructures numériques...
|
|
|
|
Médecin pathologiste au CHRU de Brest et professeur des universités-praticien hospitalier (PU-PH) en histologie, embryologie et cytogénétique, Matthieu Talagas a conçu le projet ECHELLE pour redonner du sens à l’enseignement de l’histologie. En articulant e-learning,...
|
|
|
|
L’intelligence artificielle, les agents conversationnels et l’apprentissage intégré au travail bouleversent les usages de la formation. Pour Élodie Primo, fondatrice de MOS-MindOnSite, et Sébastien Fraysse, spécialiste des standards de données learning et de l’IA...
|
|
|
|
|
|
|
|
|