LearnAssembly lance un nouveau MOOC sur la culture digitale... L’occasion d’une réflexion alimentée par les COOCs et divers blended déjà déployés sur ce sujet : comment choisir les modalités pédagogiques, comment les assembler, pour quel impact réel en termes de montée en compétences ?

Rencontre avec Catherine Barbon et Valérie Bergère, les deux fondatrices du Gymnase du Management : vidéos de formation au management, de courte durée, mettant en situation les apprenants… Un nouveau site synchronisé avec les usages du Web, ambitions soutenues par un réseau de business angels… Laissons-leur le dernier mot : "2016 s’annonce positivement sportive" !

L’acquisition de lynda.com (mai 2015), plateforme intégrée de e-formation, par LinkedIn a fait grand bruit… Le rouleau compresseur semble en marche, malgré les déboires boursiers de l’acquéreur (une division du cours par deux) qui a été l’une des principales victimes de la défaveur des investisseurs pour les valeurs américaines du Cloud à l’automne dernier…

Chaque année, eLearning Guild, l'une des principales associations représentant le métiers de la formation aux États-Unis, publie une étude réalisée auprès de ses 4000 membres, avec un but : aider les responsables formation à argumenter leurs budgets… et augmentations de salaire.

Lucie Dhorne (Responsable de l'innovation pédagogique, IFP School) décrit les missions très concrètes et utiles du Learning Community Manager, qui sont partie intégrante de la stratégie MOOC de IFP School : faire émerger les communautés d'apprenants, les challenger, développer l'engagement… L'occasion d'un retour d'expérience sur les outils, méthodes et activités. 

Si l’on admet généralement que la formation doit être évaluée, rares sont les entreprises à avoir élaboré une stratégie d'évaluation digne de ce nom… Une nécessité, pourtant, au vu du nombre et de la diversité des questions posées.

Et si vous pensiez chaque nouvelle formation comme une startup à part entière, quels enseignements pourraient-on en tirer ? Les bénéfices pourraient en être immenses, notamment pour engager l’ensemble des collaborateurs dans vos parcours de formation.

Cap sur le Séminaire LMS Féfaur 2016 qui se tiendra le 16 juin à Paris… Passage en revue avec Aude Dellacherie, son organisatrice, Directrice associée de Féfaur : enjeux, programme, liens avec la stratégie de formation : les plateformes sont devenues incontournables ? Raison de plus pour les choisir et les déployer avec soin.

Philippe Lacroix, Secrétaire Général de Centre Inffo, explique combien il est devenu difficile de bien acheter la formation, alors que cet enjeu est plus important que jamais. Issue des demandes du Club Utilisateurs, Kelixto est une application en mode SaaS, simple à utiliser, référençant un grand nombre d'organismes et d'actions de formation, et disposant d'un moteur de rechercher pour matcher besoins, lieux, dates et offres… Intégrable avec les autres applications de la formation.

Pour Toan Nguyen, PDG de Shortways, les entreprises ont tout à gagner au développement de la culture digitale de leurs collaborateurs : fluidité des processus, renforcement de la relation clients… cela vaut bien d'accompagner les collaborateurs dans leur pratique de ces outils, ce qui n'est malheureusement pas toujours le cas !

De la diffusion et du suivi de tout format de formation à l'évaluation des résultats, en passant par la gestion administrative et financière des budgets, le choix de Futurskill est clair : faire de Syfadis Suite le "Learning System" de l'entreprise… Rencontre avec Pierre Berthou, Directeur général de Futurskill Digital

"Réaction, apprentissage, comportement, résultats", toute personne s’intéressant à l’évaluation de la formation connaît le modèle à quatre niveaux mis en place par Donald Kirkpatrick en 1959. Plusieurs réactualisations ont été proposées ces dernières années, celle notamment qui intègre le concept de "Return On Expectations (ROE)" qui permet d'anticiper l’évaluation dès l'amont de la formation.

A travers la formation "Devenir Web Conseiller" proposée sous forme de MOOC par le Groupe Orange, Thierry Curiale, Directeur du département Open Collaborative Learning met en avant une vision très décentralisée de la formation, où les savoirs ne proviennent pas du formateur, mais sont déjà présents chez les apprenants. Encore faut-il pouvoir les révéler.

Comment les institutions mettent-elles en œuvre le modèle de Kirkpatrick ? Le commandant Frédéric Danel, de la Police Nationale en a livré un petit aperçu lors du séminaire Féfaur du 31 mars, à travers une formation "e-concepteurs" en blended learning.

Comment impliquer les acteurs de la formation dans un dispositif d’évaluation simple et efficace ? L’intervention de Jean-Michel Demarly promettait d’être écoutée lors du séminaire Féfaur de ce jeudi 31 mars. Les termes "simple" et "efficace" étant souvent synonymes de challenge en matière de formation et encore plus d’évaluation !