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LE DOSSIER | Quelle Stratégie (Digital) Learning pour votre entreprise ?
Xavier Voilquin
Director Training Operations EMEA / Medtronic

Education is at the heart of our efforts both to adapt to change and to transform the world within which we live". [Rethinking Education, UNESCO 2015]. Xavier Voilquin croit, tout comme Irina Bokova, Directrice Générale de l’UNESCO, au rôle transformationnel de l’éducation et de la formation, et qu’elles-mêmes d’ailleurs arrivent à un moment transformationnel de leur histoire avec l’arrivée à maturité de nouvelles technologies et la promesse enfin visible d’une individualisation de la formation de plus en plus imbriquée dans le process de travail.
Xavier croit aussi en l’utilisation de la big data de la formation, afin que les services L&D fassent à leur tour la mutation opérée par les services Marketing il y a une dizaine d’années et deviennent enfin de vrais interlocuteurs de la stratégie des entreprises.
Il croit enfin en la capacité des technologies immersives de l’éducation à s’adresser au cœur des hommes et des femmes, au-delà de leur cerveau, et ce faisant à démultiplier le transfert de la connaissance vers une réelle application terrain.
 
Ce sont ces aspirations que Xavier poursuit chez Medtronic, en espérant grâce aux nouvelles technologies soigneusement sélectionnées et mises au service de la formation, construire un environnement L&D qui permette aux 90000 collaborateurs et collaboratrices de Medtronic non seulement d’être, mais aussi de devenir, de s’adapter au changement et in fine transformer le monde dans lequel nous vivons.

LES CONTRIBUTIONS DU DOSSIER
Les stratégies digital learning sont plurielles
tendances
Stratégies plurielles : le digital learning ne saurait se décliner uniformément ; les ingrédients (modalités) et leur composition possible semblent désormais illimités. C’est ce qui ressort en filigrane de la diversité des perspectives adoptées par les contributeurs à ce nouveau dossier d’e-learning Letter. •SUITE
6 cas d’étude pour combiner LMS et LXP
technologies
LMS (Learning Management System) ou LXP (Learning eXperience Platform) : que choisir ? Faut-il seulement choisir… quand il est possible d’avoir les deux sans souffrir des contraintes habituelles d'une intégration souvent délicate ! Didier Bayard (Responsable Développement, Enovation, Partenaire de l’Alliance Totara) décrit les six... •SUITE
Des bonnes (et des moins bonnes) raisons de digitaliser la formation…
pratiques
Le choix d’un outil ou d’une plateforme ne précède pas la stratégie de digitalisation de la formation, il en est la conséquence (même s'il peut aussi l'inspirer en partie)… Aussi, le service formation doit commencer par démêler bonnes et mauvaises raisons de digitaliser — un processus dans lequel un fournisseur... •SUITE
3 questions à Patrick Benammar autour de la stratégie digital learning
tendances
Quelques leçons récentes sur le digital learning, par Patrick Benammar (Vice-Président Learning & Development, Groupe Renault) : il y a un prix à payer pour une démocratisation de la formation au plus près du terrain ; il y a aussi une certitude grandissante : nous sommes de plus en plus nombreux à penser que la formation de demain sera... •SUITE
La formation en 2022 : plus agile, plus « appétissante »… plus digitale
contenus
Selon Maarten Franken (Fondateur et PDG de GoodHabitz), en 2022, les stratégies de formation s’appuyeront toujours plus sur le digital learning qui conditionne une réponse plus agile et pertinente aux besoins de l’entreprise et des collaborateurs… Et s'il est possible de prendre du plaisir en apprenant, c'est encore mieux ! •SUITE
La montée en puissance des classes virtuelles dans la formation des agents des finances publiques
#newnormal
Christine Sibottier (Inspecteur divisionnaire, École Nationale des Finances Publiques) explique dans quelles circonstances les classes virtuelles se sont imposées à l’ENFIP, et pourquoi elles sont en cours d’intégration définitive dans une partie des offres de formation existantes… Capable de répondre à des pics de 500 classes... •SUITE
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LES SPONSORS
LE SOMMAIRE DU DOSSIER
Les stratégies digital learning sont plurielles •SUITE
6 cas d’étude pour combiner LMS et LXP •SUITE
Des bonnes (et des moins bonnes) raisons de digitaliser la formation… •SUITE
3 questions à Patrick Benammar autour de la stratégie digital learning •SUITE
La formation en 2022 : plus agile, plus « appétissante »… plus digitale •SUITE
La montée en puissance des classes virtuelles dans la formation des agents des finances publiques •SUITE
À LIRE CETTE SEMAINE
XR Training… LX Design… ? •SUITE
Le marketing vient au secours de l'engagement apprenant •SUITE
MBDA en haut de l’affiche pour ses cas d’usage de l’IA... •SUITE
Changement de paradigme : pourquoi la fonction formation... •SUITE
« Explore » : le programme de formation déployé par CMA CGM... •SUITE
Formation et développement des compétences IT : ce que... •SUITE
OFFRES D'EMPLOI
Chargé(e) en Marketing Business
Directeur(rice) Artistique Senior
ILS INFORMENT
: Semaine QVCT : 5 règles d’or pour la réussir
: Les 3 piliers d’une académie interne efficace
PROCHAINS ÉVÉNEMENTS
 Les nouveautés 2024 de moofactory : la suite de plugins qui améliore votre Moodle™
14 MAI 2024 /
Intégrer l’IA à ses pratiques pédagogiques
16 MAI 2024 /
LES PLUS LUS
Les normes du Learning revisitées par l'Intelligence... •SUITE
2024 : année record pour les Trophées du Digital Learning •SUITE
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