ELEARNINGLETTER
ACTUALITE & STRATEGIES DIGITAL LEARNING
ÉVÉNEMENTS OFFRES D'EMPLOIS COMMUNIQUÉS DE PRESSE ANNUAIRE DES PREMIUM
Leaders du Digital Learning
CONTRIBUTEURS S'ABONNER
À la newsletter
Le Blended Learning nouvelle génération, pour un maximum d'efficacité
22 JANVIER 2018 / dispositifs / publi-reportage
Gérard Peccoux
ceo
callimedia
plus de renseignements sur
Le blended learning est l'avenir de la formation. Mais pas n'importe quel blended learning, comme l'explique Gérard Peccoux, Président de Callimedia : un blended learning nouvelle génération, diversifié, intégrant mobile et gamification, mobilisant tout le potentiel des données de formation centralisées. Cette évolution suppose l'utilisation des nouveaux portails de formation, parmi lesquels UPility® LMS tire son épingle du jeu.

Blended learning (ou formation mixte) selon Féfaur : agencement de diverses modalités de formation, en vue de servir un objectif de formation, de façon efficace et optimisée. Du coup le blended learning n'est ni désuet ni simplement passé de mode, bien qu'on en entende moins parler qu'il y a quelques années, le « digital learning » ou encore le « mobile learning » ayant pris l'ascendant dans le discours des entreprises du secteur.

Pourtant les études le prouvent, le blended learning est nettement plus efficace que l'usage séparé et sans stratégie de complémentarité des modalités de formation. Néanmoins une chose est sûre : la formation mixte n’a pas suivi l’évolution des modalités ; au contraire elle s'est longtemps arcqueboutée sur un modèle linéaire qui s’éloigne de plus en plus des besoins actuels des entreprises. Ce qui explique que 40% des responsables formation n’ont pas encore démarré leur démarche blended learning et que 32% d’entre eux reconnaissent n'avoir pas les compétences suffisantes pour s'y lancer (Panel Féfaur-Callimedia 2017).

Les questions restent posées : quels sont les freins à la mise en place de parcours blended learning prenant notamment en compte les nouvelles modalités de formation mobiles, gamifiées, et transverses ? comment les lever ?

Les freins au blended learning nouvelle génération

Trois freins majeurs empêchent les entreprises de passer au blended learning. Le premier, c'est le manque d’une technologie centralisée. Il est en effet essentiel de se doter d’un portail pour à la fois gérer les formations présentielles et digitales, et centraliser toute la Data inhérente à l’utilisation de ces modalités. Ce portail doit rester fluide et maximiser l’expérience utilisateur afin de garantir le succès de la stratégie mise en place.

Autre frein majeur : le manque d'information sur les possibilités de ce nouveau blended Learning au moment de concevoir un tel  programme, voire, comme nous l'avons mentionné, un défaut de compétence interne en pédagogie blended learning, toutes les entreprises n’ayant pas à disposition des ingénieurs pédagogiques. De fait il est indispensable d'avoir ces compétences si l'on veut mettre au point des programmes de formation efficients.

Dernier frein, l’exigence de productivité imposée aux services de formation. Il faut produire toujours plus vite pour répondre aux demandes de formation, ce qui peut entrer en contradiction avec une conception blended learning qui semble parfois prendre son temps.

Des solutions pour une mise en place efficace

Si le blended learning continue d'être freiné, il faut pourtant admettre qu'il est aussi la voie royale vers des formations plus efficaces ! Les solutions pour remédier à ces difficultés existent. À commencer par l'avènement de portails LMS qui, à l'instar de UPility® LMS, disposent de fonctionnalités blended learning avancées et gèrent tous les aspects des formations tout en garantissant une expérience fluide pour les apprenants comme pour les formateurs.

Quant au manque éventuel de compétences internes, un bon accompagnement par des experts de création de parcours blended learning peut largement y remédier ! Le métier d’ingénieur pédagogique multimédia se démocratise progressivement, son intervention facilite grandement la mise en place de tels dispositifs.

Enfin, il est important d’industrialiser des architectures blended learning « prêtes à l’emploi » (ou templates) pour gagner en temps de conception et de production des contenus et des parcours de formation. Ceci constitue un bon moyen de réduire les délais de conception relevés auparavant.

Chez Callimedia, nous y croyons fermement : le blended learning a de beaux jours devant lui ! Un blended learning adapté aux nouveaux usages de la formation, mobile, gamifié, diversifié, avec des données de formation centralisées dont l'analyse est ainsi simplifée. C’est le sens de notre offre intégrée plateforme (portail LMS UPility) et contenus, qui met l’accent sur le conseil et l'accompagnement par nos ingénieurs pédagogiques.

ARTICLES RÉCENTS DANS LA MÊME RUBRIQUE | dispositifs
Formation : sortez de la bulle (pendant qu’il est encore temps) ! •SUITE Former à l’IA, c’est former à la transformation de l’entreprise •SUITE
Klara et Rise Up servent la compétence au plus près des besoins terrain •SUITE L’entreprise étendue : ouvrir ses contenus digitaux de formation à ses parties prenantes externes •SUITE
L'OPCO EP à la croisée des chemins : entre consolidation attendue et défis persistants •SUITE Des formations pour satisfaire les salariés ou développer leur performance ? (Les deux !) •SUITE
Le français en entreprise : un levier stratégique trop souvent négligé •SUITE Apprentissage immersif et coaching personnalisé : l'avenir de la formation en entreprise •SUITE
Pour une augmentation du taux de cotisation au CPF •SUITE Micro-certifications (et micro-formations) ont le vent en poupe •SUITE
page précédente retour à l'accueil tous les articles
À LIRE CETTE SEMAINE
Le digital learning s’impose dans le socle des compétences... •SUITE
Transmettre des savoir-faire et gestes métiers •SUITE
Prompting : compétence ou illusion ? •SUITE
Formation : sortez de la bulle (pendant qu’il est encore... •SUITE
Former à l’IA, c’est former à la transformation de... •SUITE
Compétences (et formation ?) : comment ça se passe ailleurs •SUITE
OFFRES D'EMPLOI
Développeur PHP/Linux Confirmé (H/F)
ITycom
Chargé de Projets d’Exploration en Innovation Pédagogique H/F
Neoma Business School
ILS INFORMENT
DISTRISOFT : Storyline 360 : votre conformité accessibilité est-elle assurée ?
EXPERQUIZ : L'IA au service d'évaluations performantes
PROCHAINS ÉVÉNEMENTS
Créer son podcast pour la formation
du 11 SEPTEMBRE 2025 au 25 SEPTEMBRE 2025 / ISTF
Devenez un digital learning manager certifié
15 SEPTEMBRE 2025 / ISTF
LES PLUS LUS
Cegos déploie Moodle Workplace : L'évolutivité au service...
Quand le foot marque des points pour la planète : le pari...
Blended learning : Monoprix tisse sa pédagogie au plus près...
GenAI for All : L’Oréal forme 42.000 collaborateurs à l’IA...
Certification et LMS : le piège des attestations sans valeur
L’entreprise étendue : ouvrir ses contenus digitaux de...
Évaluation et IA : vers une culture d’entreprise fondée sur...
Flaking : la formation doit aussi apprendre à encaisser...
• SUIVRE ELL
INSCRIPTION NEWSLETTER CONTACTEZ NOUS PUBLIEZ OFFRE D'EMPLOI PUBLIEZ ACTUALITÉ MENTIONS LÉGALES CENTRE DE PRÉFÉRENCES
www.e-learning-letter.com - © copyright e-learning Media 2025 - tous droits réservés - déclaration CNIL n°1717089 - email : informations@e-learning-letter.com - création : Fair Media ®