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Assurer la maîtrise totale des connaissances n’est plus un luxe mais une nécessité stratégique. Pour Patrice Bertrand, Directeur associé d’Experquiz, seule l’évaluation régulière, associée à l’adaptive learning, permet de...  SUITE
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L'idée : cesser de former les enseignants à Moodle en leur présentant des boutons, pour partir enfin de leurs vraies intentions pédagogiques ! C’est le pari d’Alexandre Booms, docteur en sciences de l’éducation et finaliste des Trophées du Digital Learning 2025.... SUITE
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À l’heure où les apprenants sont sursollicités — entre notifications permanentes, visios en cascade et surcharge cognitive — capter et maintenir leur attention devient un véritable défi. Dans ce contexte, les neurosciences cognitives nous procurent des clés... SUITE
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Engager les apprenants n’est plus un luxe : c’est une condition de survie pour les dispositifs de formation. À l’heure où l’attention s’évapore en un clic, où la motivation doit constamment être ravivée, il ne suffit plus de « former » —... SUITE
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OpenAI vient de dévoiler (DevDay 2025) une série d'annonces qui redessinent les contours du possible pour les professionnels de formation. Applications intégrées dans ChatGPT, création d'agents simplifiée, modèles plus performants… Pendant que ces... SUITE
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Dans les entreprises françaises, l’intelligence artificielle générative avance souvent masquée. Les salariés s’en emparent, mais en dehors de tout cadre officiel. Dans le même temps, le déploiement institutionnel reste minoritaire. Ce décalage,... SUITE
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« Entreprise apprenante » : l'expression est largement véhiculée ces dernières années dans les congrès Learning et au-delà. Mais, de quoi s’agit-il au juste et, surtout, comment parvenir à mettre concrètement en œuvre ce qui a des... SUITE
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Finaliste des Trophées du Digital Learning 2025, le projet reviVRe explore le potentiel de la réalité virtuelle, de l’intelligence artificielle et de l’analyse de données pour révolutionner l’apprentissage des gestes techniques en viticulture. Dans cette interview,... SUITE
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Avec Mobiteach, Pascal Stievenard (Chief Operating Officer, Mobiteach) défend une vision audacieuse de l’engagement apprenant : concevoir des « Kapsules » ludiques et personnalisées, capables d’animer des formations en présentiel comme à distance, tout en... SUITE
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Si le terme « VUCA* » est passé de mode, le nécessaire accompagnement au changement qu’il sous-tend est toujours bien en haut de la liste des départements RH et formation confrontés à la thématique de la transformation. L’académie des ventes... SUITE
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Cet été, Moodle HQ a alerté ses utilisateurs sur l’existence d’attaques récurrentes ciblant la plateforme. L’annonce a fait réagir : certains y ont vu la preuve que Moodle — et plus largement les solutions LMS Open Source — seraient moins fiables que ses... SUITE
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Julie Vignaux, CEO de Learnation Group, présente la démarche de 7Speaking, qui place la motivation au cœur de l’apprentissage des langues. En combinant utilité professionnelle immédiate, contenus variés et actuels, hyper-personnalisation par l’IA et suivi humain,... SUITE
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Premier volet de la série « La veille en formation » par Isabelle Dremeau et Michel Diaz. Autrefois limitée aux catalogues papier, la veille est devenue une activité stratégique, portée par le numérique et par l’ensemble des professionnels de la formation.
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Pour aider les PME genevoises à relever les défis du numérique, l’État de Genève a lancé un projet de formation hybride pensé comme une boîte à outils évolutive. Capsules vidéo courtes et dynamiques, ancrage narratif autour de personnages... SUITE
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L’intégration croissante de l’intelligence artificielle dans les contenus et dispositifs de formation soulève des enjeux juridiques importants. Lorsque les modèles d’IA traitent ou retiennent des données personnelles, ils tombent sous le coup du Règlement... SUITE
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Les chiffres issus de l’étude internationale "The ROI of Generative AI" sont sans appel : 74% des entreprises ayant mis en production des cas d’usage d’IA générative observent un ROI en moins d’un an (qui dit mieux ?). Aussi : 86% de celles qui constatent une... SUITE
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Elodie Primo, CEO de MOS-MindOnSite, défend une vision de la formation où l’expérience apprenant se construit autant par la personnalisation des parcours que par le marketing et la gamification. Avec sa plateforme MOS Chorus et un réseau de partenaires, elle mise sur des dispositifs souples... SUITE
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Pour Claire Bernagaud, consultante et chargée de missions chez Ingenium digital learning, l’adaptive learning n’est plus une promesse mais une réalité en constante évolution. De l’intégration précoce dans Moodle jusqu’aux projets actuels dopés par... SUITE
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L’IA agentique : nouveau standard de l’intelligence artificielle appliquée ? Les agents IA s'installent un peu partout (dans les événements professionnels, les discours des fournisseurs, la communication interne…). Systèmes réputés intelligents, proactifs,... SUITE
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Derrière les promesses de productivité, la tentation de l’illusion. Le recours à l’IA générative dans la création de modules e-learning fait émerger un risque encore sous-estimé : celui des contenus "hallucinés". Inexactitudes, erreurs... SUITE
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