 |
Clément Meslin, CEO de Edflex, défend une vision exigeante de l’innovation en formation : moins de course aux formats, plus de personnalisation réelle, de mise en pratique et de passage à l’échelle. À travers les roleplays boostés à l’IA, il...  SUITE
|
|
 |
|
L’innovation produit n’est plus une promesse confortable ; elle devient un impératif opérationnel. Les plateformes de formation sont désormais jugées sur leur capacité à produire des évolutions tangibles, rapidement, et à les aligner sur des usages... SUITE
|
|
 |
|
Pendant des années, les entreprises ont confondu évidence et compétence. Parce que le numérique était partout, elles ont supposé qu’il était maîtrisé. Parce que les jeunes utilisaient des outils digitaux en continu, elles ont cru inutile de former, inutile... SUITE
|
|
 |
|
La fonction formation affiche sa conversion à l’IA comme un signe de maturité stratégique ; plans d’AI literacy, plateformes augmentées, communication interne bien huilée. Tout indique l’action, tout signale l’alignement avec l’époque. Pourtant, un doute... SUITE
|
|
 |
|
Compétences difficiles à stabiliser, populations terrain sous pression, retour du présentiel, arbitrages permanents entre global et local, innovation et fiabilité. La formation entre dans une phase de consolidation stratégique. L’IA en fait partie, mais elle n’est plus seule.... SUITE
|
|
 |
|
Chez 360Learning, Gentlerain n’est pas une image. C’est une approche pédagogique. Une IA pensée non pour assister, expliquer ou accélérer, mais pour confronter, entraîner, installer les compétences dans la durée. Casting : Jean-Roch Houllier, Benjamin Marchal et... SUITE
|
|
 |
|
Olivier Nourry, expert Digital Learning chez ENGIE, propose une analyse sans concession des limites des LMS tout-en-un dans les grands groupes internationaux. À travers une approche par écosystème et le déploiement d’un outil de cartographie « radar », il met en lumière... SUITE
|
|
 |
|
Dans la formation professionnelle, certaines idées s’imposent avec une facilité déconcertante, tandis que leur remise en question exige un effort disproportionné. Une promesse pédagogique s’énonce en quelques mots ; sa vérification réclame du temps, des... SUITE
|
|
 |
|
L’annonce par Google, lors de la NRF 2026, d’un protocole permettant à des agents IA d’orchestrer directement des transactions a surtout valeur de signal. Elle rend visible un déplacement déjà à l’œuvre : l’accès aux systèmes ne passe plus... SUITE
|
|
 |
|
En ce début d’année 2026, le secteur de l’intelligence artificielle est marqué par une contradiction majeure : alors que les modèles « ouverts » tels que Llama 4, Mistral ou DeepSeek affichent un dynamisme sans précédent, l’adoption en entreprise reste... SUITE
|
|
 |
|
Claire Bernagaud, consultante et chargée de mission chez Ingenium digital learning, défend une vision exigeante et structurée de l’open source dans la formation digitale. À travers Moodle et son écosystème, elle analyse les enjeux de souveraineté, de... SUITE
|
|
 |
|
Élodie Primo, CEO de MOS-MindOnSite, décrit une transformation en profondeur des plateformes LMS, portée par une intelligence artificielle pensée non comme une surcouche technologique, mais comme un levier de simplicité, de personnalisation et de réintégration de la formation... SUITE
|
|
 |
|
Meta tourne le dos à la priorité donnée au métavers pour concentrer ses investissements et son discours sur l’intelligence artificielle. Ce basculement stratégique referme une séquence qui aura marqué l’imaginaire numérique du début des années... SUITE
|
|
 |
|
La bureautique n’a jamais été vraiment conçue comme stratégique dans les entreprises. Elle devient pourtant un levier de productivité décisif. Avec l’arrivée d’outils d’IA agentique capables d’exécuter des tâches complètes, ce... SUITE
|
|
 |
|
Empiler des outils ne suffit plus. En 2026, l’écosystème digital de formation s’impose comme une architecture stratégique à part entière, révélatrice des arbitrages technologiques, organisationnels et pédagogiques des entreprises. Ce premier Dossier 2026... SUITE
|
|
 |
|
Produire des contenus n’est plus un problème. L’intelligence artificielle peut désormais générer modules, quiz ou synthèses en quelques secondes. Mais cette abondance change radicalement la nature du défi auquel sont confrontés les départements formation :... SUITE
|
|
 |
|
Avec Docebo, l’écosystème digital de formation change heureusement de nature : moins de strates, moins d'outils disparates, plus de cohérence, et une IA qui agit comme un véritable moteur de performance. Jérémy Salmon, Regional Sales Director France et Benelux chez Docebo,... SUITE
|
|
 |
|
Un écosystème de Learning ne se décrète pas à coups de plateformes. Chez Safran, le projet s’est construit à rebours des réflexes du marché : d’abord une vision pédagogique assumée, ensuite une gouvernance explicitement posée, enfin un... SUITE
|
|
 |
|
Directrice artistique et conceptrice e-learning freelance, Raïssa Amounie travaille depuis plusieurs années au cœur de la fabrication des modules digitaux, à l’intersection de la pédagogie, de la narration et du visuel. L’arrivée de l’IA générative... SUITE
|
|
 |
|
Combien d’entreprises savent que leur LMS ne fonctionne plus — sans rien faire pour y remédier ? Plateformes obsolètes, interfaces vieillottes, reporting laborieux : le constat est largement partagé. Pourtant, la plupart préfèrent endurer la lente dégradation plutôt... SUITE
|
|
|
|
|
|
|
|
|
