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Le syndrome Habsbourg guette-t-il les services formation ?
 
LE DERNIER DOSSIER
Innover en formation : nouveaux formats et pratiques pour des dispositifs efficaces et responsables
 
Quatre générations, un même impératif : se former autrement
Compétences qui s’usent plus vite, attentes divergentes selon les âges, et une nouvelle génération qui ne transige pas : la formation est prise en étau. Elle doit changer d’échelle, de réflexes, et surtout de logique. Les directions formation n’ont plus le choix : elles doivent... •SUITE
LES PLUS LUS
Former, c’est un début… suivre et accompagner la montée en...
Innover en formation : des solutions concrètes pour des...
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Accessibilité numérique : bombe à retardement du digital...
Stratégies Learning : plus d’outils, toujours les mêmes...
Formation à grande vitesse : MBDA mise sur l’autoproduction...
Compétences (et formation ?) : comment ça se passe ailleurs
Sobriété numérique : vers une ingénierie pédagogique...
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Impact du code européen (IA) sur les Directions Formation : à prendre au sérieux
Le code européen de bonnes pratiques sur l’IA à usage général entre en scène. Derrière... •SUITE
Un jeu de formation mobile qui bouscule la prévention des chantiers
Avec Petocask, l’OPPBTP prend le contrepied des approches classiques de sensibilisation aux risques professionnels. Ce jeu... •SUITE
Valmont mise sur l’immersion pour former à l’univers des Médi-Spas
Pour accompagner sa montée en gamme dans le secteur des Médi-Spas, Valmont a conçu un parcours de formation... •SUITE
Josh Bersin appelle à repenser la formation de fond en comble
Malgré des milliards investis, les résultats ne sont pas au rendez-vous. Selon Josh Bersin, c’est l’ensemble... •SUITE
Quand la formation vire au slop (soupe tiède)
Une vague de contenus générés par intelligence artificielle déferle sur Internet. Baptisé « AI slop », ce raz-de-marée menace la qualité de l’information en ligne.... •SUITE
Le digital learning s’impose dans le socle des compétences de la fonction formation
Le digital learning a largement contribué à redéfinir les compétences attendues, les trajectoires... •SUITE
Prompting : compétence ou illusion ?
Tandis que les IA génératives s’invitent dans tous les services, la pratique du prompting s’impose comme l’interface par défaut. Trop vite sacralisée, elle révèle déjà ses... •SUITE
Prière de ne pas enfermer les apprenants dans une bulle…
La personnalisation portée par l’intelligence artificielle s’impose dans les plateformes de formation. Promesse d’efficacité, elle pourrait pourtant enfermer les apprenants dans des univers trop lisses, où... •SUITE
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Intégrer l’IA à ses pratiques pédagogiques
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Former ses équipes à l'ère de l'IA
18 SEPTEMBRE 2025 / Docebo
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Osez l'IA : comment former, équiper et sécuriser l’adoption...
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