ELEARNINGLETTER
ACTUALITE & STRATEGIES DIGITAL LEARNING
ACTUALITÉS ÉVÉNEMENTS OFFRES D'EMPLOIS COMMUNIQUÉS ANNUAIRE DES PREMIUM CONTRIBUTEURS S'ABONNER À LA NEWSLETTER
Digital Learning "glocal" ? Telelangue à la manoeuvre…
04 JUIN 2015
Le domaine linguistique constitue une excellente illustration des enjeux et solutions de formation quand il s’agit de déployer dans une entreprise multinationale des contenus et des services globalement cohérents qui devront de surcroît tenir compte des particularités locales. "Glocal" pour global et local à la fois : le concept n’est pas réservé qu’aux plateformes de gestion des talents !

Glocal : façon de désigner une des problématiques dont traitera le Webinar-dialogue du 16 juin à 11h co-animé par Féfaur et Telelangue. Plusieurs stratégies. Comme l’indique Laurent Hayat, Directeur du développement à Telelangue : "Nous avons repéré deux orientations possibles. La première, c’est de proposer une offre globale et de laisser les entités locales décider ou non de déployer la solution, chaque pays ou région allant puiser dans le catalogue restreint en fonction de ses besoins." C’est l’approche retenue par le groupe EADS pour la région Europe : une solution blended learning linguistique dont le rythme de déploiement diffère selon la maturité digitale des pays (principalement : France, Allemagne, Royaume-UNI, Espagne et Nordics). Une solution qui n’est pas applicable à toutes les entreprises ; d’autres - c’est le cas de PSA, par exemple - souhaiteront des contenus plus personnalisés, avec d’autres priorités de formation, par métiers, mais sous un processus de déploiement homogène et centralisé dans une équipe projet ad hoc. "L’orientation stratégique, précise Laurent Hayat, est alors celle d’une offre à la fois ciblée et déployée mondialement".

Ces exemples parlent aux responsables qui ont à déployer des systèmes globaux et localisés dans divers domaines de formation. La seule question de la localisation linguistique des modules e-learning est déjà un casse-tête : traduire dans toutes les langues, au risque de coûts prohibitifs ? faire appel à une société de traduction, au prestataire e-learning lui-même ? Plus important sans doute : comment prendre en compte "l’interculturel" ? Une question qui concerne tout particulièrement la formation linguistique : "Si la conquête de marchés internationaux passe par une réelle fluidité dans la langue du partenaire, laquelle dépend bien sûr des compétences langagières, on doit aussi parler de fluidité dans la connaissance et la compréhension des comportements interculturels, tout particulièrement lorsqu’on se trouve en situation de négocier, de faire une présentation écrite ou oral… Cette "interculturalité" concerne de proche en proche de plus vastes domaines, comme la connaissance des usages dans la banque, l’hôtellerie, la restauration." On y est : l'interculturalité est présente dans bien d’autres champs de la formation, par exemple, quand il faudra former en e-learning des réseaux de distribution internationaux : on ne vend pas de la même façon à Doha, New-York ou Singapour !

Solutions glocales, prise en compte de l’interculturalité : l’approche de Telelangue peut inspirer bien au-delà de la formation linguistique. Modalités de formation, blended learning, place du portail de formation et de l’accompagnement des apprenants : une revue des points clés qui sera assurée le 16 juin à 11.

Inscription gratuite au Webinar : Stratégie Digital Learning, inspirez-vous des langues.

ARTICLES RÉCENTS DANS LA MÊME RUBRIQUE | pratiques
Transmettre des savoir-faire et gestes métiers •SUITE Subventions à la digitalisation de la formation : eldorado… ou mirage •SUITE
Producteurs de contenus "Learning" et auteurs compositeurs : même combat ? •SUITE IA générative : gare à la déformation cognitive ! •SUITE
Accessibilité numérique : bombe à retardement du digital learning •SUITE France Travail, laboratoire national de l’acculturation à l’IA ? •SUITE
La conduite de projet : une compétence incontournable du département L&D •SUITE IA, éco-conception et formation frugale : le Digital Learning doit rendre des comptes •SUITE
Former, c’est un début… suivre et accompagner la montée en compétences, c’est stratégique •SUITE L’anglais comme compétence critique du business, l’IA comme moteur de performance •SUITE
page précédente retour à l'accueil tous les articles
À LIRE CETTE SEMAINE
Comment assurer la maîtrise totale des connaissances ? •SUITE
La rentrée du digital learning : six événements à ne pas... •SUITE
L’équipe apprenante pour de vrai ? C'est possible (et... •SUITE
reviVRe : la réalité virtuelle au service de la formation... •SUITE
De l'utilité des "agents IA" en formation : entre illusion... •SUITE
Le syndrome Habsbourg guette-t-il les services formation ? •SUITE
OFFRES D'EMPLOI
Account Executive
7SPEAKING
Chef de Projet Marketing Digital
7SPEAKING
ILS INFORMENT
Mandarine Academy : Comment le numérique responsable peut-il transformer votre politique...
Experquiz : Réinventer l’évaluation de la formation à l’ère du digital
PROCHAINS ÉVÉNEMENTS
Créer son podcast pour la formation
du 11 SEPTEMBRE 2025 au 25 SEPTEMBRE 2025 / ISTF
Webinaire - "Former vos équipes terrain même à distance : les clés d'une digitalisation efficace"
11 SEPTEMBRE 2025 / Flowbow
LES PLUS LUS
Impact du code européen (IA) sur les Directions Formation :...
Immersion grandeur nature dans la formation industrielle...
Accessibilité numérique : bombe à retardement du digital...
Former autrement, former mieux : la lente et irréversible...
Quand la formation vire au slop (soupe tiède)
Compétences (et formation ?) : comment ça se passe ailleurs
IA générative : gare à la déformation cognitive !
Prompting : compétence ou illusion ?
INSCRIPTION NEWSLETTER CONTACTEZ NOUS PUBLIEZ OFFRE D'EMPLOI PUBLIEZ ACTUALITÉ MENTIONS LÉGALES CENTRE DE PRÉFÉRENCES
www.e-learning-letter.com - © copyright e-learning Media 2025 - tous droits réservés - déclaration CNIL n°1717089 - email : informations@e-learning-letter.com - création : Fair Media ®