ELEARNINGLETTER
ACTUALITE & STRATEGIES DIGITAL LEARNING
• • ACTUALITÉS • ÉVÉNEMENTS OFFRES D'EMPLOIS COMMUNIQUÉS DE PRESSE • PREMIUM
Leaders du e-learning
• CONTRIBUTEURS • ANNUAIRE ELL
RECHERCHE
• SUIVRE ELL • INSCRIPTION NEWSLETTER • CONTACTEZ NOUS • PUBLIEZ OFFRE D'EMPLOI • PUBLIEZ ACTUALITÉ
L’Adaptive Learning par la pratique
04 OCTOBRE 21 / evaluation / publi-reportage
Patrice Bertrand
directeur associé
experquiz
plus de renseignements sur
experquiz
Chacun apprend à son rythme et selon un processus d’acquisition qui lui est propre. Adapter sa pédagogie à chaque apprenant est un défi majeur pour les professeurs et formateurs ; en matière de e-learning, cette personnalisation est d’autant plus importante que l’on vise un nombre plus important d’apprenants : c’est tout l’enjeu de l'adaptive learning dont tout le monde parle… Mais, comment le mettre en place réellement ?

On peut distinguer deux composantes de l’adaptive learning : le diagnostic et l’action. Le diagnostic fournit les informations, « la data », sur lesquelles repose l’action et sa personnalisation à l’apprenant.

Un diagnostic nécessairement multidimensionnel

Pour l’essentiel, le diagnostic s’appuie sur l’évaluation qui doit être intégrée en différents points du processus e-learning. Point fondamental : une évaluation ne doit pas produire seulement un score, car un score unique fournit trop peu d’information pour qu’on soit en mesure de prendre des décisions véritablement personnalisées. Certes, on pourrait user de règles simples comme « si le score obtenu est inférieur à tel seuil, alors orienter l’apprenant vers telle activité, plus facile ». C’est bien une forme d’adaptativité, mais insuffisante, trop primitive.

Pour des processus plus élaborés, l’évaluation doit pouvoir produire une multitude de scores, correspondant à autant d’axes ou de dimensions de la connaissance. Pour cela, il est nécessaire de faire intervenir les notions de domaines et de tags. On pourra associer chaque question à l’un des domaines qui structurent la thématique, de sorte que le résultat obtenu à cette question alimente un score par domaine. De même, on pourra associer à chaque question un ensemble de tags, des étiquettes caractérisant la connaissance associée à la question. Ainsi, la réponse donnée par l’apprenant viendra alimenter tout un jeu de scores par tag. À l’issue d’une évaluation, on dispose donc d’un score général et d’un ensemble de scores par domaines et de scores par tags, qui ensemble constituent des éléments de diagnostic complets, objectifs et précis, à partir desquels pourront être prises les décisions de personnalisation.

Des évaluations elles-mêmes personnalisées

Évoquons un autre aspect de la personnalisation, en matière d’évaluation : la sélection dynamique des questions : il sera possible de définir un questionnaire dont les questions sont choisies de manière dynamique, selon les réponses précédemment fournies par l’utilisateur, de manière à optimiser sa courbe d’apprentissage : une fois qu’une notion aura été apprise et confirmée, plus besoin d’y revenir ; au contraire, on soumettra des questions portant sur les notions identifiées comme non acquises.

Les décisions et actions de personnalisation

Voyons maintenant l’aspect personnalisation, c’est-à-dire une prise de décision, appuyée sur le diagnostic, quant à la conduite du cursus. Chez ExperQuiz, nous avons opté pour une véritable syntaxe, une grammaire, exprimant des conditions et des actions. Le format général est SI (CONDITIONS) ALORS (ACTIONS). La partie CONDITIONS peut inclure toutes formes de tests portant sur les scores analytiques. La partie ACTIONS est constituée de verbes indiquant ce qui sera entrepris si la condition est vérifiée. Parmi les actions possibles : soumettre une autre évaluation, recommander un autre module, inscrire l’utilisateur à un groupe, lui affecter un badge, valider une compétence ou une capacité, adresser un email à un formateur ou tuteur. C’est ainsi qu’on pourra définir les règles qui régissent la personnalisation du cursus.

Un apprentissage adapté et optimisé

Ces puissantes fonctionnalités peuvent sembler sophistiquées, mais elles sont faciles à mettre en œuvre, comme on peut le constater chez les clients d’Experquiz qui ne rencontrent aucune difficulté à en faire usage. Le bénéfice, pour les apprenants, est considérable : c’est l’assurance d’un apprentissage adapté, optimisé, ajustant la progression, évitant les répétitions sans pertinence, donnant à chacun le temps qui lui convient.

Pour en savoir plus…

ExperQuiz partage son expertise sur l'évaluation et la gestion des compétences : deux livres blancs disponibles en téléchargement gratuit ici.

ARTICLES RÉCENTS DANS LA MÊME RUBRIQUE | evaluation
L’Adaptive Learning par la pratique •SUITE Mise en pratique : AFEST ou 70/20/20 •SUITE
Systématiser la mise en pratique des savoirs grâce au eDoing •SUITE L’auto-positionnement : facteur clé de réussite du programme « Devenir Spécialiste » d’Orange •SUITE
Du nouveau dans l’évaluation de la formation et la mise en pratique des compétences •SUITE L’évaluation : modalité de formation linguistique à part entière •SUITE
Évaluation : la clé du pilotage de la formation par les compétences •SUITE Test de personnalité et formations : l’accord parfait •SUITE
Synchroniser les compétences et la formation en quasi temps réel : c’est possible •SUITE La justification de tous les temps passés en formation n’est plus un casse-tête ! •SUITE
page précédente retour à l'accueil tous les articles
À LIRE CETTE SEMAINE
Dernière ligne droite 2021 pour l'agenda des premiums... •SUITE
Améliorer le LMS moodle : l'accompagnement est un facteur... •SUITE
OFFRES D'EMPLOI
Ingénieur pédagogique consultant
FIRST GROUP
Formateur senior - Français
Skillsoft
ILS INFORMENT
Infopromotions : Le prochain salon e-Learning Expo des 22, 23 et 24 mars 2022 à Paris...
SERIOUS FACTORY : Serious Factory se met en #BlackFridayOff, une journée de break pour...
PROCHAINS ÉVÉNEMENTS
Centre Inffo - 50 ans d’engagement pour la formation professionnelle… Et demain ?
30 NOVEMBRE 2021 / Centre Inffo
La Matinale Talentsoft Hub : inscrivez-vous dès maintenant !
30 NOVEMBRE 2021 / TALENTSOFT
LES PLUS LUS
• Edutainment : comment Canal+ réinvente la formation de ses... •SUITE
• Du nouveau dans l’évaluation de la formation et la mise en... •SUITE
• Inclusion : un sujet brûlant pour les directions formation ? •SUITE
• Catalogue : l’avenir de la fonction formation-développement... •SUITE
• SUIVRE ELL • INSCRIPTION NEWSLETTER • INFO FOURNISSEUR • CONTACTEZ NOUS • MENTIONS LÉGALES • CENTRE DE PRÉFÉRENCES • DERNIÈRE NEWSLETTER
www.e-learning-letter.com - © copyright e-learning Media 2021 - tous droits réservés - déclaration CNIL n°1717089 - email : informations@e-learning-letter.com - création : Fair Media ®