|
Une vague de contenus générés par intelligence artificielle déferle sur Internet. Baptisé « AI slop », ce raz-de-marée menace la qualité de l’information en ligne. Peut-il contaminer la formation continue en entreprise ? Le risque est plus...  SUITE
|
|
|
|
Le digital learning a largement contribué à redéfinir les compétences attendues, les trajectoires professionnelles et les modèles d’organisation de la fonction formation. L'édition 2025 du baromètre ISTF sur l'Employabilité et compétences dans... SUITE
|
|
|
|
Tandis que les IA génératives s’invitent dans tous les services, la pratique du prompting s’impose comme l’interface par défaut. Trop vite sacralisée, elle révèle déjà ses limites… ainsi que son potentiel, notamment pour les concepteurs... SUITE
|
|
|
|
La personnalisation portée par l’intelligence artificielle s’impose dans les plateformes de formation. Promesse d’efficacité, elle pourrait pourtant enfermer les apprenants dans des univers trop lisses, où tout confirme et rien ne bouscule. En reproduisant les mécanismes de... SUITE
|
|
|
|
Comment sauver ce que les machines ne savent pas faire ? Chaque jour, des milliers de gestes métiers disparaissent avec celles et ceux qui les ont perfectionnés pendant des décennies. Dans cette interview à deux voix, Franck Vermet et Jean-Roch Houllier partagent leur conviction : il est possible... SUITE
|
|
|
|
Le rapport de la Global Skills Week 2025 éclaire les mutations en cours dans les systèmes de formation, d’enseignement et d’emploi. Il dresse une cartographie dynamique des tendances qui redessinent les pratiques : disparition progressive du critère du diplôme,... SUITE
|
|
|
|
L’IA s’impose dans les entreprises françaises. Mais si 87 % d’entre elles en font une priorité de formation, plus de la moitié des salariés n’ont encore reçu aucun contenu pour s’y acculturer. Retour sur un webinaire qui a mis les pendules à... SUITE
|
|
|
|
France 2030, programmes d'investissements d'avenir, dispositifs régionaux... Plusieurs milliards d'euros de subventions publiques financent aujourd'hui la digitalisation de la formation en France. Derrière les tableaux Excel et les dossiers de candidature se cachent deux réalités... SUITE
|
|
|
|
Dans la musique, une chanson sur cinq quotidiennement mises en ligne est générée par une IA. Dans la formation ? Aucun chiffre, aucun suivi, aucun débat structuré. Pourtant, les IA sont déjà dans la place, rédigeant, scénarisant, synthétisant à la... SUITE
|
|
|
|
Nouvelle intégration native des contenus de formation Rise Up directement dans les parcours de développement Klara : Klara et Rise Up visent à lier plus étroitement compétence et performance opérationnelle. Promesse aux entreprises, notamment celles organisées en... SUITE
|
|
|
|
Les Trophées du Digital Learning, rendez-vous incontournable de la formation numérique en France, célébreront leur 8ᵉ édition en 2026. Pour l'occasion, Noria Larose prend les rênes de la présidence du jury, succédant ainsi à des figures... SUITE
|
|
|
|
ChatGPT change votre cerveau. Pas métaphoriquement. Littéralement. Une étude du MIT Media Lab dirigée par Nataliya Kosmyna le démontre : même en sachant qu'on dialogue avec une IA, nos raisonnements se simplifient, notre créativité devient prévisible, notre... SUITE
|
|
|
|
Le Boston Consulting Group a livré une cartographie saisissante de la préparation mondiale à l'intelligence artificielle. Sur 73 économies analysées, seules cinq émergent comme « pionniers IA ». Cette matrice, pensée pour les États, se... SUITE
|
|
|
|
Des années d’innovation pédagogique, de tests technologiques, de tentatives de séduction et de persuasion n’ont pas permis de définitivement résoudre un problème aussi vieux que la formation elle-même : comment maintenir l’engagement d’un salarié... SUITE
|
|
|
|
À partir de juin 2025, la loi européenne sur l’accessibilité pourrait bien bouleverser les pratiques du digital learning. Le compte à rebours est enclenché. Qui est concerné ? Comment transformer cette contrainte en avantage stratégique ? Pourquoi les outils ne suffisent... SUITE
|
|
|
|
Après avoir exploré les fondements de l’andragogie, l’apport du numérique et l’influence du design sur l’apprentissage, ce dernier volet signé Isabelle Dremeau et Michel Diaz interroge une promesse souvent brandie, mais rarement tenue : mettre l’apprenant au centre.... SUITE
|
|
|
|
Tandis que l’attention se porte sur les impacts futurs de l’IA sur le monde du travail, France Travail avance à petits pas concrets. Assistants intelligents pour les conseillers, formation massive des demandeurs d’emploi, micro-apprentissages ciblés : l’opérateur public montre la... SUITE
|
|
|
L’intelligence artificielle peut-elle s’accorder avec l’éco-responsabilité ? Derrière cette question apparemment technique se cachent des choix décisifs pour les directions formation. La prise de conscience est en bonne voie ; on ne s’en plaindra pas.
SUITE
|
|
|
|
La tendance ne cesse de s’amplifier : les départements formation sont aux avant-postes des grands projets de transformation de leur entreprise, en soutien du maintien et du développement des compétences et, plus largement, de l’employabilité des salariés. Les habituelles... SUITE
|
|
|
|
Face à la transformation accélérée du monde du travail et à l'obsolescence rapide des compétences, les approches L&D traditionnelles, souvent rigides et généralistes, cèdent la place à des expériences plus intelligentes, plus efficaces et... SUITE
|
|
|
|
|
