Pour Jean-François Le Cloarec (Directeur, E-learning Touch’), iSpring Day sera un événement unique en son genre : tenu dans un lieu physique double, offrant un programme de sensibilisation, de formation et de bonnes pratiques autour de l’iSpring Suite, outil auteur d’audience mondiale… On ne se plaindra pas du retour en grâce du présentiel, surtout si les participants peuvent commencer à le préparer en relevant un défi assorti d'une jolie récompense…

L’intelligence artificielle (IA) rentre progressivement dans nos organisations… et pose des questions de fond, notamment lorsque l’on considère la nomination récente d’une IA comme CEO chez NetDragon Websoft, entreprise chinoise spécialisée dans les jeux en ligne ! Sans aller jusque-là, la mise en application de l'IA dans les activités formation nous invite notamment à repenser les modes d’apprentissage formels et informels…

Quelques leçons, avant publication, de l’étude « De la formation à l’action » conjointement menée par Féfaur et Fifty auprès de plusieurs centaines de décideurs formation-RH…

Où se trouve la « bonne information », celle qui est véritablement utile aux Directions Formation pour décider de leur stratégie 2023 et pour la réussir ? Chez les fournisseurs, et, bien sûr, auprès des Directions Formation qui ont remporté les plus grands succès, preuves à l’appui, dans la mise en œuvre du Digital Learning. Comme le rappelle Michel Diaz (Président, Conférence des Lauréats) : « Les réussites du Digital Learning, ce sont les entreprises qui en parlent le mieux ! »

Pour Laurent Maurer (PDG, Mandarine Academy), la prise de conscience, par les entreprises, qu’il leur faut renforcer leur transformation digitale ne suffit pas, car la réussite de cette transformation dépend de la capacité de tous les collaborateurs à utiliser convenablement les outils numériques et à mettre en œuvre les bonnes pratiques d’usage. C’est l’objectif de Mandarine Academy avec son offre de formation et d’accompagnement qui repose sur trois piliers.

C’est parti pour la 5ᵉ édition des Trophées du Digital Learning : concours gracieusement ouvert aux Directions Formation qui souhaitent benchmarker et faire connaître leurs meilleurs projets. Sept catégories retenues par un jury 2023 de haute volée (une fois de plus !), dossiers de candidature simplifiés pour se concentrer sur l’essentiel… La balle est dans le camp des Directions learning & development !

Les formations obligatoires ont le défaut d’être… obligatoires. Perçues comme telles, ces formations dites aussi « de conformité » perdent beaucoup de leur attractivité aux yeux des collaborateurs ; et l’entreprise passe à côté d’une opportunité d’accroître sa performance… 

Relativement simple et peu onéreux à mettre en œuvre, s’appuyant sur la chaleur et la capacité de la voix à créer un échange véritablement humain, consommé de façon isolée ou trouvant place dans un parcours de formation structurée… Le podcast a bien des vertus, ce dont Safran University a rapidement pris conscience…

Le Baromètre 2022 : « Transformations, Compétences et Learning ». Double intérêt : il sonde les services RH (377 responsables RH ou formation) d’organisations des secteurs privé et public de 50 collaborateurs ou plus, ainsi que plus de 4 000 salariés ; par ailleurs, il a été mené en juillet dans sept pays d’Europe (France, Allemagne, Italie, Espagne, Portugal), d’Asie (Singapour) et d’Amérique latine (Brésil). On notera au passage une remarquable homogénéité des résultats…

Ce qui ne peut pas être mesuré ne peut pas être amélioré (Peter Drucker). De fait, pour comprendre l'efficacité de leur système de gestion de l'apprentissage (LMS ou Learning Management System), les départements Formation-RH ont besoin d'informations claires et immédiates. Comment, sans connaître l'impact réel d’un programme de formation, estimer le niveau d’engagement de vos apprenants, voire identifier ceux à risque. Benoît Marchais (Responsable Service Client, Enovation) vous livre sa revue des outils de reporting disponibles autour de la plateforme Moodle.

Autrefois, le compagnonnage façonnait des solidarités, essentielles quand les difficultés surviennent : l’entraide par les pairs permet de rebondir… cette  faculté est-elle neutralisée dans la distancialisation du travail ? Denis Cristol pense au contraire que cette distancialisation met en évidence la forme collective du travail et des opportunités pour « apprendre à apprendre ensemble » soutenues par la pairagogie… 

« Décathlon nous partage ses secrets pour arriver à 90 % d’engagement »… Programme alléchant que la conférence en ligne donnée le 30 septembre par Bruno Pinto (Leader Formation, Décathlon Belgique) et Nouri Zouaghi (Directeur du développement, MobieTrain) aura permis d’éclairer.

Vendredi 28 et samedi 29 octobre, un Educkathon solidaire 100 % distanciel pour relever des défis sociaux et environnementaux grâce à la pédagogie : il s'agit de diffuser largement les connaissances nécessaires, de former les esprits d'aujourd'hui à devenir des acteurs du changement. 

À moins d’être dans le déni complet des climato-sceptiques ou d’avoir passé l’été sur une autre planète, il est maintenant évident que le climat change. Cela fait plus de 20 ans que nombre de scientifiques nous alarment sur l’imminence du dérèglement climatique et de ses impacts sur nos vies quotidiennes, personnelles et professionnelles. Alors que nous sommes rattrapés par la réalité, il est urgent d’agir, à tous les niveaux. Si l’impact environnemental d’une entreprise dépend beaucoup de son secteur d’activité, toutes les organisations, publiques ou privées, TPE, PME ou grands comptes, ont aujourd’hui en commun l’usage du numérique… dont l’empreinte écologique est conséquente : il constitue 4 % des émissions mondiales de CO₂ (plus que l’aviation civile) et pourrait atteindre 7 % dans 2 ans*…

La loi Avenir professionnel du 5 septembre 2018 a renforcé la coresponsabilité des actifs dans le développement de leurs propres compétences. Mais, suffit-il pour cela de définir, tous les deux ans, une feuille de route lors des entretiens professionnels, et de laisser la plus grande marge d’autonomie à l'apprenant dans ses choix de formation ?

De son poste d'observation privilégié, Jean-François Le Cloarec, co-fondateur et directeur d’E-learning Touch’, agence globale de Digital Learning, constate l’irrésistible montée en puissance des outils auteurs, notamment Lectora, pour des raisons sur lesquelles il revient ; et d’un fait marquant : la production de contenus pédagogiques digitaux est en voie de démocratisation dans les entreprises et les organismes de formation.

L’actuelle crise de l’énergie et la « fin de l’abondance » incitent à la sobriété dans tous les secteurs, y compris dans celui de la formation qui doit être exemplaire dans ses pratiques et ses messages alors qu'on lui demande de sensibiliser, sinon d’éduquer, le monde du travail sur la question vitale de la transition écologique. 

Apprendre pour comprendre, comprendre pour agir… Les formateurs cherchent depuis toujours à resserrer le lien entre l’apprentissage et l’action… Comment s’assurer que la formation débouche effectivement sur l’action ? Comment, réciproquement, améliorer la formation en partant de l’action qui doit en résulter.

Initiateur du format webinaire sur le marché français de la formation, dès 2009, Féfaur continue d’en exploiter le potentiel dans la montée en compétences des Directions formation, ou tout simplement dans leur information sur l’actualité et les stratégies Digital Learning. Ces webinaires sont plébiscités pour la qualité des intervenants et la pertinence de thématiques qui se démarquent de l’écume des jours… En octobre : pertinence et modernité de l’open source dans la formation, de la formation à l’action, Extended Learning (un concept pour de nombreux cas d’usage).

Depuis plus de 10 ans, E-learning Touch' œuvre inlassablement à répondre aux besoins des entreprises et des organismes de formation français engagés dans la transformation digitale de leurs formations… Jean-François Le Cloarec, son cofondateur et directeur, dessine le profil d’une véritable agence globale au positionnement original : veille et sélection de solutions, production de contenus pédagogiques digitaux sur mesure, plateforme LMS personnalisée.

Le mentorat, qui n’a plus à faire ses preuves, n’a cessé d’évoluer. Il s’exprime aujourd’hui dans une version 3.0 dont de grandes entreprises françaises ont commencé à tirer profit, notamment dans le mentoring des jeunes cadres ou dans l’accompagnement à la mobilité professionnelle… Hybride (présentiel et distanciel), fondé sur les relations réciproques du mentoré avec ses mentors ou développeurs, le mentorat 3.0 résout bien des incertitudes du moment…

Quelques événements qui ont retenu l’attention de la rédaction : talents, recrutement, manager-coach, mobile learning et engagement apprenant, évaluation de la formation… Webinaires et études de cas qui reflètent les sujets au cœur de l’actualité des prochaines semaines.

Formation étendue (extended learning) : la formation que l’entreprise délivre à ses partenaires (fournisseurs, clients, réseaux de distribution, etc.). Les caractéristiques propres à la formation étendue en font un objet d’étude et d'inspiration fort utile aux autres domaines de formation, à commencer par la formation corporate…

La diversité et l’inclusion sont en tête des priorités. La preuve : 74 % des employés en France pensent que leur employeur devrait davantage s'intéresser à ces sujets et 59 % trouvent qu'il est important de travailler dans une entreprise où la diversité et l’inclusion sont valorisées.

La version 4.0 de Moodle™ est officiellement apparue au mois de juin 2022. Après sept années de bons et loyaux services, la version 3 de Moodle™, et toutes ses évolutions, laissent place à une toute nouvelle version. Au-delà de la révolution présentée par l’efficace service marketing de Moodle™, qu’en est-il vraiment ?

Quelques remarques sur la nécessaire hiérarchisation des contenus de formation, sur le rôle de la certification, des catalogues de contenus pédagogiques digitaux et des market places… La curation des contenus : nouvelle mission stratégique des services formation.

Destinée aux Directions Formation-RH, la Conférence des Lauréats entrera dans le détail des réussites récompensées par les Trophées du Digital Learning 2022. Le 24 novembre à Paris, dans les prestigieux salons du Lutetia, une centaine de décideurs L&D s’échangeront les meilleures pratiques essentielles au succès de leurs projets à venir ! Survol préalable, avec Aude Dellacherie, Directrice associée de Féfaur, commissaire générale de cet événement clé de la saison Digital Learning.

La compétition a été rude, mais c’est finalement la plateforme LMS open source Moodle qui s’est imposée à l’EASL (European Association for the Study of the Liver), une ONG, financée par l’industrie pharmaceutique, qui joue un rôle crucial dans la connaissance des pathologies et des soins du foie. Présentation du cas, par l’EASL et Enovation, son partenaire dans le lancement du nouveau portail de formation, dans le cadre de la conférence en ligne du 6 octobre.

Notre monde est en constant changement. S’adapter, innover, faire preuve d’agilité… tels sont les défis de chaque organisation, quel que soit son secteur d’activité ou sa taille. Digitaliser la formation est une nécessité absolue pour relever ces défis. Encore faut-il procéder avec méthode ! Notamment en respectant ces « 3 étapes pour réussir la Digitalisation de sa formation »…

Jean-Roch Houllier et Xavier Voilquin reviennent sur les forces et les tendances qui travaillent les emplois L&D, au sortir de deux années qui ont bouleversé la fonction et le paysage de la formation en entreprise. Une suite traitera prochainement de la question de l’identification, du développement et de l’actualisation permanente des compétences L&D nouvellement requises.

La société SumTotal, qui fut un acteur du marché des plateformes LMS, mais dont l’étoile pâlissait, est définitivement acquise par Cornerstone… Une acquisition qui, venant après celles de (notamment) Saba et EdCast, témoigne des ambitions du leader mondial des plateformes learning & talent… Survol avec Vincent Belliveau (Chief International Officer, Cornerstone)…

Retour et commentaires sur une liste utile, récemment signée par John Leh ( CEO, Lead Analyst and LMS selection consultant, Talented Learning), portant sur la puissance attendue, et déjà actuelle, de l’intelligence artificielle nichée dans un nombre croissant de plateformes LMS. L'impact de ces 10 usages sur le secteur de la formation promet d'être majeur.

Petit retour sur l’IA et ses applications en formation, avec Didier Gaultier (DataScience & AI Director at Business & Decision, Orange group)… L’IA dans la formation, c’est maintenant ! Y compris pour les organismes de formation dont les investissements en IA peuvent être en partie financés.

Les Directions formation et leurs fournisseurs en conviennent : c’est sur les contenus qu’il faut dorénavant porter tous les efforts, pour répondre aux besoins massifs de montée en compétences. Yves Leheurteux (Consultant Senior offre contenus EMEA, Cornerstone OnDemand) explique pourquoi l'éditeur de plateforme est aussi devenu l'un des principaux acteurs sur le marché des contenus de formation.

Digitaliser l’e-tutorat, c’est possible, et c’est opportun : les bénéfices en sont considérables, depuis l’industrialisation jusqu’au déploiement massif du tutorat dans un site de production, directement au poste de travail. Enjeu d’opérationnalité plus grande et plus rapide des « tutorés » (parmi lesquels, au premier chef, les nouveaux embauchés), enjeu d’attractivité pour les candidats, enjeu d’image et de professionnalisme du service formation… Sous réserve de procéder dans l’ordre !

Un deuxième tour de financement réussi, pour une startup qui pourrait changer la donne (dans la formation et ailleurs)  : Alexia Cordier (CEO, Fifty) insiste à juste titre sur l’enjeu majeur, pour les organisations, de se transformer en aidant les collaborateurs à modifier leurs comportements. Ce à quoi vise la plateforme de eDoing, et ce qu’ont parfaitement compris les nouveaux investisseurs.