ELEARNINGLETTER
ACTUALITE & STRATEGIES DIGITAL LEARNING
ÉVÉNEMENTS OFFRES D'EMPLOIS COMMUNIQUÉS DE PRESSE ANNUAIRE DES PREMIUM
Leaders du Digital Learning
CONTRIBUTEURS S'ABONNER
À la newsletter
De la plateforme LMS au portail de formation : bilan et perspectives
22 JANVIER 2018 / tendances / publi-reportage
Jérôme Bruet
ceo
procertif
plus de renseignements sur
Comment l’investissement en formation impacte les résultats des collaborateurs ? C'est la question posée par les managers et le top management. La réponse passe par la plateforme LMS et ses portails de formation diffusant des vastes catalogues de contenus à la manière de Netflix. Un LMS forcément intégré avec le SIRH de l'entreprise, sauf à se couper des vrais besoins des collaborateurs.

Dès 2016, Féfaur notait dans son baromètre que 83% des entreprises étaient équipées d’un LMS (Learning Management System). Le déploiement d’un outil LMS n’est donc plus le sujet en 2018. Dorénavant, il convient de se pencher sur la stratégie globale et sa valeur ajoutée : dans quelle mesure le LMS se place-t-il au cœur des stratégies de développement des collaborateurs, et donc au cœur des SIRH (Système d’Information des Ressources Humaines) pour participer positivement aux enjeux stratégiques de l’entreprise ?

Retour historique

Les LMS ont mis du temps à s’imposer à l’entreprise, et y sont parvenus en traversant plusieurs phases d’adoption. Dans un premier temps, les responsables formation l’ont adopté de manière expérimentale. L’idée était de tester l’outil sur un périmètre restreint. Ensuite, le LMS a été vu comme un simple moyen de délivrer des contenus e-learning et de faire des économies dans les budgets alloués à la formation. En 2017 encore, 43% des organisations faisaient appel au digital learning dans ce but. En 2018, selon le livre blanc sur les chiffres du elearning publié conjointement par ISTF et Talentsoft, ils ne sont plus que 21%. La troisième phase fut celle de l’avènement du blended learning, ou quand les modalités pédagogiques se sont diversifiées. Aujourd’hui, le LMS connait sa 4ème phase de développement : il est dorénavant perçu comme un véritable levier de développement de l’efficacité, de la réactivité, et donc, du business de l’entreprise. Il est suffisamment au point pour coller aux rythmes du business. Les responsables formation sont ainsi capables, à travers le tracking et l’analyse des données générées, de justifier leur activité en termes business.

Un portail intégré

A cet égard, le LMS ne peut plus se permettre d’être un outil isolé en marge du reste. Son intégration au SIRH est indispensable. Il s’agit pour les Ressources Humaines dans leur ensemble de proposer aux collaborateurs une expérience unifiée et intégrée sur tous leurs points de contact. Cela permet en effet d’agréger et d’exploiter au mieux les données collaborateurs, consolidées au sein du Socle RH.

D’autre part, le LMS doit se muer en un véritable portail de formation, qui présente les formations disponibles sous forme de catalogue, à la manière d’un Netflix. Ces formations sont accessibles par l’ensemble des collaborateurs pour des formations internes, ou, à dessein, à des populations externes. Il s’agit pour ce portail d’être une vitrine parce que, plus que jamais, l’obsolescence programmée des compétences place le développement des collaborateurs comme levier de différenciation important pour la marque employeur. A cet égard, voir le LMS comme un espace web qui structure une partie des formations de l’entreprise, c’est uniquement envisager le LMS au stade 2 ou 3 de son réel potentiel.

Business, business et business

En définitive, tout l’enjeu pour les responsables formation, au même titre que pour les responsables RH en général, est d’être capable de justifier leur activité par des proofpoints chiffrés et précis, et de répondre à la question posée par les managers et le top management : comment l’investissement en formation impacte-t-il les résultats des collaborateurs ? Savoir y répondre, c’est la garantie d’avoir une place à la table des décideurs de son organisation.

ARTICLES RÉCENTS DANS LA MÊME RUBRIQUE | tendances
Compétences (et formation ?) : comment ça se passe ailleurs •SUITE Engagement apprenant : c'est grave, docteur ? •SUITE
IA et éco-responsabilité : compatibles… sous réserve •SUITE Sobriété numérique : vers une ingénierie pédagogique responsable et créative •SUITE
Innover en formation : des solutions concrètes pour des dispositifs plus performants et responsables •SUITE La crise sanitaire passée, que devient la classe virtuelle ? •SUITE
La formation peut-elle répondre à la morosité des jeunes salariés ? (Oui, en partie) •SUITE Flaking : la formation doit aussi apprendre à encaisser l'annulation de dernière minute ! •SUITE
IA et formation : priorités stratégiques des DRH (et de la formation !) •SUITE Les départements formation-RH incités au choix du « Made in France / in Europe » •SUITE
page précédente retour à l'accueil tous les articles
À LIRE CETTE SEMAINE
Transmettre des savoir-faire et gestes métiers •SUITE
Prompting : compétence ou illusion ? •SUITE
Formation : sortez de la bulle (pendant qu’il est encore... •SUITE
Former à l’IA, c’est former à la transformation de... •SUITE
Compétences (et formation ?) : comment ça se passe ailleurs •SUITE
Subventions à la digitalisation de la formation : eldorado…... •SUITE
OFFRES D'EMPLOI
Développeur PHP/Linux Confirmé (H/F)
ITycom
Chargé de Projets d’Exploration en Innovation Pédagogique H/F
Neoma Business School
ILS INFORMENT
EXPERQUIZ : L'IA au service d'évaluations performantes
EXPERQUIZ : Passez à une gestion des compétences moderne et automatisée!
PROCHAINS ÉVÉNEMENTS
Formation Articulate Storyline 360 en Inter Entreprises
du 08 JUILLET 2025 au 10 JUILLET 2025 / DISTRISOFT
Créer son podcast pour la formation
du 11 SEPTEMBRE 2025 au 25 SEPTEMBRE 2025 / ISTF
LES PLUS LUS
Cegos déploie Moodle Workplace : L'évolutivité au service...
Quand le foot marque des points pour la planète : le pari...
Blended learning : Monoprix tisse sa pédagogie au plus près...
GenAI for All : L’Oréal forme 42.000 collaborateurs à l’IA...
Certification et LMS : le piège des attestations sans valeur
L’entreprise étendue : ouvrir ses contenus digitaux de...
Évaluation et IA : vers une culture d’entreprise fondée sur...
Flaking : la formation doit aussi apprendre à encaisser...
• SUIVRE ELL
INSCRIPTION NEWSLETTER CONTACTEZ NOUS PUBLIEZ OFFRE D'EMPLOI PUBLIEZ ACTUALITÉ MENTIONS LÉGALES CENTRE DE PRÉFÉRENCES
www.e-learning-letter.com - © copyright e-learning Media 2025 - tous droits réservés - déclaration CNIL n°1717089 - email : informations@e-learning-letter.com - création : Fair Media ®