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Autre étude rapportée par e-learning Letter cette semaine : le baromètre Afinef résultant d’une enquête menée printemps 2014 auprès d’un panel d’entreprises françaises. Tonalité ? Le e-learning peut mieux faire… |
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Les baromètres formation-RH ont ceci d’utile qu’ils aident les entreprises à comparer leurs pratiques à celles du marché. Le Baromètre Féfaur “Gestion de la formation et des talents : quelles plateformes pour quels usages” n’y manque pas… Les... |
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| Eric Malalel, Directeur général de Lynx, rappelle ce que les entreprises et les organismes de formation peuvent attendre du Digital... |
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| Ces environnements unifiés, orientés apprenants, ne sont plus une utopie grâce aux outils digitaux. Pour Mathieu Heidsieck, Directeur du... |
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| Priorité donnée par Virbac à des outils simples d'utilisation, intégrés, capables de délivrer des modules e-learning dont le patrimoine... |
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| Les grandes enseignes commerciales utilisent massivement le Digital Learning, pour les nombreux avantages qu'ils leur procurent… Sous réserve de procéder méthodiquement, et de construire des dispositifs à même d'engager les apprenants |
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| Covidien, un leader mondial de l'équipement médical, est souvent cité pour la réussite de sa stratégie Digital Learning. LMS, outil auteur, réalité virtuelle : sujets de notre entretien avec Xavier Voilquin, Director Training Operation Europe. |
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Le « Live Learning » n’est pas réduit au seul stage de formation, même si celui-ci en est encore la forme principale. Alors synchrone, non ? La plupart des observateurs considèrent en effet que Live et synchrone, c’est pareil... Pas sûr qu’ils aient... |
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| Digital, numérique… Des qualificatifs qui disparaîtront quand on se sera avisé que le Digital est d'ores et déjà partout dans la formation ! Point d'étape avec le Dossier e-learning Letter "Les outils du Digital Learning". |
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Pierre Dubuc, co-fondateur et dirigeant de OpenClassrooms, un leader du marché MOOC francophone, dresse le bilan avantageux de la start-up et confirme son ambition sur le secteur de la formation continue… |
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