ELEARNINGLETTER
ACTUALITE & STRATEGIES DIGITAL LEARNING
ÉVÉNEMENTS OFFRES D'EMPLOIS COMMUNIQUÉS DE PRESSE ANNUAIRE DES PREMIUM
Leaders du Digital Learning
CONTRIBUTEURS S'ABONNER
À la newsletter
3 chiffres et quelques réflexions…
07 FÉVRIER 2013 / tendances
3 chiffres tirés d’une conférence donnée à Londres, dans le cadre du salon Learning Technologies, pour comparer les dépenses de formation du R.-U. et des États-Unis…
La conférence : celle de Robert Danna, Directeur chez Bersin (Bersin by Deloitte, depuis son récent rachat), l’un des principaux cabinets d’analyse et de conseil sur le marché américain de la formation et des talents. 3 chiffres pour 3 surprises qui n’en font qu’une in fine

D’abord la dépense annuelle de formation par salarié : 970 euros au R.-U. contre 510 aux états-Unis. Ensuite : un salarié reçoit en moyenne 7,4 heures de formation par an au R.-U. contre 22 heures aux états-Unis… Sauf erreur de calcul, le coût d’une heure de formation par salarié est ramené à 20 euros outre-Atlantique, au lieu qu’il grimpe à 113 euros outre-Manche, soit approximativement 5,5 fois plus !

Première explication : l’utilisation massive du e-learning non accompagné dans les entreprises américaines, alors que les entreprises européennes sont souvent tentées de budgétiser ce type d’accompagnement dans leurs dispositifs de formation structurée. On savait le "100% e-learning" à même d’optimiser les coûts de formation… On en a là une confirmation massive, à l’échelle d’un pays-continent.

Les salariés américains sont-ils pour autant abandonnés à leur autoformation ? Au contraire : ils bénéficient souvent d’un accompagnement, mais non officiellement comptabilisé, car tenant de ces apprentissages informels - expérientiels, sociaux - indissolublement liés aux situations de travail… Travailler c’est apprendre, apprendre c’est travailler… Il en va de même, bien sûr, dans les entreprises européennes… De là à conclure qu’on peut faire l’économie d’un «accompagnement structuré» pour laisser le salarié se débrouiller avec les ressources disponibles ou auprès de ses collègues / son manager, il y a un pas que certains sont sans doute tentés de franchir.

Une autre raison pourrait expliquer l’écart observé : la productivité des Départements Formation… Quand 4,2 collaborateurs formation suffisent en moyenne pour suivre 1000 salariés dans les entreprises américaines, il en faut 10,1 au R.-U. Ces charges fixes entrant dans la formation des coûts unitaires, on ne sera guère surpris que ceux-ci explosent à proportion de l’effectif du Département Formation. On observera que ces efforts de productivité sont continus depuis plusieurs années comme le montre la baisse tendancielle de ce ratio : les effectifs du Département Formation étaient en moyenne supérieur à 7 il y a encore quelques années seulement dans les entreprises américaines.

Ces chiffres doivent être maniés avec prudence… Les termes de formation, d’apprentissage, de compétences, etc. sont objets d’interprétations souvent bien différentes au R.-U., aux états-Unis et a fortiori en France dont le marché des emplois cadres formation reste dynamique…

Il n’empêche : ils apportent un éclairage utile sur la performance des dispositifs de formation à un moment où le nombre de salariés et de demandeurs d’emploi à former n’a jamais été aussi important.

Michel Diaz
ARTICLES RÉCENTS DANS LA MÊME RUBRIQUE | tendances
Josh Bersin appelle à repenser la formation de fond en comble •SUITE Compétences (et formation ?) : comment ça se passe ailleurs •SUITE
Engagement apprenant : c'est grave, docteur ? •SUITE IA et éco-responsabilité : compatibles… sous réserve •SUITE
Sobriété numérique : vers une ingénierie pédagogique responsable et créative •SUITE Innover en formation : des solutions concrètes pour des dispositifs plus performants et responsables •SUITE
La crise sanitaire passée, que devient la classe virtuelle ? •SUITE La formation peut-elle répondre à la morosité des jeunes salariés ? (Oui, en partie) •SUITE
Flaking : la formation doit aussi apprendre à encaisser l'annulation de dernière minute ! •SUITE IA et formation : priorités stratégiques des DRH (et de la formation !) •SUITE
page précédente retour à l'accueil tous les articles
À LIRE CETTE SEMAINE
Valmont mise sur l’immersion pour former à l’univers des... •SUITE
Josh Bersin appelle à repenser la formation de fond en... •SUITE
Soupe tiède : la formation en alerte rouge ! •SUITE
Le digital learning s’impose dans le socle des compétences... •SUITE
Transmettre des savoir-faire et gestes métiers •SUITE
Prompting : compétence ou illusion ? •SUITE
OFFRES D'EMPLOI
Développeur PHP/Linux Confirmé (H/F)
ITycom
Chargé de Projets d’Exploration en Innovation Pédagogique H/F
Neoma Business School
ILS INFORMENT
Elearnis : Accessibilité en e-learning, guide pratique
EXPERQUIZ : Besoin de quiz en ligne efficaces, rapides à créer et simples à...
PROCHAINS ÉVÉNEMENTS
Créer son podcast pour la formation
du 11 SEPTEMBRE 2025 au 25 SEPTEMBRE 2025 / ISTF
Devenez un digital learning manager certifié
15 SEPTEMBRE 2025 / ISTF
LES PLUS LUS
Blended learning : Monoprix tisse sa pédagogie au plus près...
GenAI for All : L’Oréal forme 42.000 collaborateurs à l’IA...
Certification et LMS : le piège des attestations sans valeur
L’entreprise étendue : ouvrir ses contenus digitaux de...
Évaluation et IA : vers une culture d’entreprise fondée sur...
Flaking : la formation doit aussi apprendre à encaisser...
IA, éco-conception et formation frugale : le Digital...
Cap Rebond : le serious game transforme la posture...
• SUIVRE ELL
INSCRIPTION NEWSLETTER CONTACTEZ NOUS PUBLIEZ OFFRE D'EMPLOI PUBLIEZ ACTUALITÉ MENTIONS LÉGALES CENTRE DE PRÉFÉRENCES
www.e-learning-letter.com - © copyright e-learning Media 2025 - tous droits réservés - déclaration CNIL n°1717089 - email : informations@e-learning-letter.com - création : Fair Media ®