ELEARNINGLETTER
ACTUALITE & STRATEGIES DIGITAL LEARNING
ACTUALITÉS ÉVÉNEMENTS OFFRES D'EMPLOIS COMMUNIQUÉS ANNUAIRE DES PREMIUM CONTRIBUTEURS S'ABONNER À LA NEWSLETTER
Mobile Learning : une initiative intéressante de Netopen…
14 NOVEMBRE 2012
Les entreprises s'interrogent de plus en plus sérieusement sur les opportunités du Mobile Learning… Lancer un pilote, pourquoi pas ? Encore faut-il bien choisir son projet… Le petit outil de diagnostic proposé par Netopen devrait y aider…
Un outil sous forme de quiz pour permettre à l'entreprise d'affiner son projet - pilote ou non - et d’en identifier les contraintes principales. Malin, car il fournit aussi une illustration des possibilités de Inovae Publisher Pro, l'outil auteur multi-plateformes distribué par Netopen, avec lequel il a été produit. Last but not least, le quiz adopte le look de Windows 8, pour rester dans l'air du temps.

Il se présente donc comme un ensemble de rectangles colorés, chacun agrémenté d'un visuel et d'un titre qui donne une indication sur le contenu : PC, Tablettes tactiles… Formats audio, Qualité d'image, Compatibilité HTML5… Formats vidéos, Animations Flash, etc.

Le Quiz commence par 3 questions qui permettront de sérier besoins et contraintes pesant sur la formation "m-learning" à produire. 1ère question (QCM) : choisir les types de  contenus (le terme de média aurait été préférable, il est d'ailleurs repris dans la suite) qui interviendront dans la formation  - Textes, Images, Vidéos, etc. (6 médias en tout). Question 2 portant sur le mode pédagogique : Contenu scénarisé, Synthèse / rappels, Simulations logicielles, Quiz. La dernière question porte sur le support de diffusion : PC, Tablettes, Smartphones… Au fond, 3 chapitres du cahier des charges que l'entreprise devra de toutes façons rédiger pour son projet !

Récapitulatif des réponses aux questions : on est d'accord, on peut passer à la suite pour découvrir les contraintes résultant de ces choix. Des contraintes qui se présentent sous forme de tableaux avec des smileys… plus ou moins souriants selon les difficultés qui menacent le projet. Pas trop de problèmes avec notre choix de médias dans l'environnement PC ; moins simple dans le monde des tablettes ou des smartphones… On est prévenu. Initiative intéressante : chacun des 6 types de média référencés est affecté d'une information synthétique sur ses conditions d'utilisation dans les environnements considérés. Exemple (Netopen prend ses responsabilités) : "Le player Flash tend à disparaître sur le Web, son utilisation va donc devenir obsolète. De plus, la technologie Flash est déjà incompatible avec l'ensemble des systèmes Apple (iPhone, iPad, etc.)".

Concernant le mode pédagogique, mieux vaut éviter, par exemple, de se lancer dans un projet d'apprentissage (par simulation) d'une application informatique dans l'environnement tablette ou smartphone. Quelques réticences aussi, expliquées, non rédhibitoires pour délivrer des quiz sur tablettes… On passera outre !

En somme, un outil de diagnostic utile, qui n'est évidemment pas destiné à faire le tour de la question… On saura gré aux éditeurs de faire cette pédagogie - on peut aussi penser à la classification e2c de e-doceo, fort utile quand l'entreprise doit chiffrer le module e-learning à produire en fonction notamment de son niveau de scénarisation et des médias qui le composent.

Lien pour l'outil de diagnostic
ARTICLES RÉCENTS DANS LA MÊME THÉMATIQUE stratégies & transformations
Le facteur humain : deux ou trois leçons utiles aux responsables formation •SUITE Josh Bersin appelle à repenser la formation de fond en comble •SUITE
Compétences (et formation ?) : comment ça se passe ailleurs •SUITE Engagement apprenant : c'est grave, docteur ? •SUITE
IA et éco-responsabilité : compatibles… sous réserve •SUITE L'inquiétude des jeunes cols blancs est-elle soluble dans la formation à l'IA ? •SUITE
Sobriété numérique : vers une ingénierie pédagogique responsable et créative •SUITE Innover en formation : des solutions concrètes pour des dispositifs plus performants et responsables •SUITE
La crise sanitaire passée, que devient la classe virtuelle ? •SUITE La formation peut-elle répondre à la morosité des jeunes salariés ? (Oui, en partie) •SUITE
page précédente retour à l'accueil tous les articles
À LIRE CETTE SEMAINE
Former les PME au numérique : un dispositif hybride entre... •SUITE
Les opérations, cœur battant de la délivrance de la... •SUITE
De l’armoire à catalogues à la veille partagée : la... •SUITE
Les LMS Open Source sont-ils sûrs ? •SUITE
Agents IA : arme de diffusion massive de la culture... •SUITE
J'hallucine ! •SUITE
OFFRES D'EMPLOI
Account Executive
7SPEAKING
Chef de Projet Marketing Digital
7SPEAKING
ILS INFORMENT
ISTF : Booster l'impact de vos formations en créant des preuves de...
DISTRISOFT : Articulate Localization : traduisez vos formations en 1 clic
PROCHAINS ÉVÉNEMENTS
Webinaire - Se protéger et protéger l’équipe du stress ambiant : 3 conseils utiles dès aujourd’hui
24 SEPTEMBRE 2025 / Gymnase du Management
Captiver intelligemment : les secrets du journalisme au service de vos apprenants
25 SEPTEMBRE 2025 / 7SPEAKING
LES PLUS LUS
Impact du code européen (IA) sur les Directions Formation :...
Immersion grandeur nature dans la formation industrielle...
Quand la formation vire au slop (soupe tiède)
Compétences (et formation ?) : comment ça se passe ailleurs
Prompting : compétence ou illusion ?
Transmettre des savoir-faire et gestes métiers
Prière de ne pas enfermer les apprenants dans une bulle…
Subventions à la digitalisation de la formation : eldorado…...
INSCRIPTION NEWSLETTER CONTACTEZ NOUS PUBLIEZ OFFRE D'EMPLOI PUBLIEZ ACTUALITÉ MENTIONS LÉGALES CENTRE DE PRÉFÉRENCES
www.e-learning-letter.com - © copyright e-learning Media 2025 - tous droits réservés - déclaration CNIL n°1717089 - email : informations@e-learning-letter.com - création : Fair Media ®