ELEARNINGLETTER
ACTUALITE & STRATEGIES DIGITAL LEARNING
ACTUALITÉS ÉVÉNEMENTS OFFRES D'EMPLOIS COMMUNIQUÉS ANNUAIRE DES PREMIUM CONTRIBUTEURS S'ABONNER À LA NEWSLETTER
L’IA : la vérité si elle ment !
25 JANVIER 2024
Florent Grisaud Verrier
group head of digital learning & innovation
mbda
Jean-Roch Houllier
head of operations, learning & digital
groupe safran
Trop heureux de gagner du temps lorsque l’on utilise des IA génératives, on prend souvent les résultats soufflés par la machine pour argent comptant : copier-coller : gain de 30 minutes… À quel prix ? Celui de la vérité peut-être ? On sait que 30 % des réponses données par ChatGPT sont fausses ou incorrectes ! Parce que l’IA n’est pas un deus ex machina : elle produit des résultats depuis sa base des données qu’elle considère la plus proche de votre requête. Prudence de rigueur !

Les savoirs ubiquistes : la puissance de l’IA pour exploiter un énorme volume de savoirs

Avec une base de données de 300 milliards de mots (extraits du web, de Wikipédia, de nombreux livres…), ChatGPT est plus gorgé de « savoirs » que n’importe quelle autre technologie. Ces contenus ne sont plus simplement accessibles à l'instar des articles d’une encyclopédie. Les algorithmes et l'apprentissage profond permettent aux IA génératives de générer des résultats extrêmement précis et fiables : textes cohérents et informatifs, images et œuvres d'art, musique qui respecte des styles spécifiques. Les savoirs n’ont jamais été aussi ubiquistes, à portée d’un simple clic de souris !

La précision des résultats donnés par les IA suffit dans de nombreux domaines, avec parfois même plus de précision que les résultats donnés par les Humains . Par exemple, dans le domaine de l’oncologie (interprétation de radios ou analyse cancéreuse des mélanomes) ou de l’architecture (où elles permettent de voir des designs complexes, procurant de nouvelles perspectives créatives). Appliquées à la formation, elles fournissent du contenu personnalisé aux apprenants, pour un apprentissage plus interactif et adaptatif, aussi bien dans le champ des technologies au cœur de certaines plateformes de formation (pour procurer un contenu adapté aux besoins des apprenants) que dans celui des outils auteurs (création quasi instantanée de contenu e-learning sur la base d’un prompt ou d’un corpus de sources). 

Les IA génératives, par leur fiabilité technique, permettent d’exploiter plus de données que n’importe quel être humain, avec une rapidité d’exécution et une précision qui en font un outil précieux à utiliser en formation.

La fiabilité des IA génératives : limites et risques associés

Cependant, ne pas confondre quantitatif et qualitatif : les indéniables avantages des IA génératives ne doivent pas nous faire oublier leurs limites ni les risques pris à les utiliser.

Certes capable de générer des informations sur presque tous les sujets, l’IA s'appuie toutefois sur un corpus de données et de contenus non qualifiés : informations erronées, dépassées, « fake news », etc. Le problème est de taille : les résultats produits par une IA générative sont parfois faux ; les réponses de ChatGPT doivent être maniés avec des pincettes, si précis semblent-ils.

Outre la qualité interrogeable des sources, le fonctionnement inductif et probabiliste des algorithmes est aussi en cause. En effet, l’IA se comporte comme un perroquet : incapable de comprendre réellement le sens des mots, elle se contente de copier le style et la structure des phrases en sélectionnant les mots les plus probables. Or, le plus probable n’est pas forcément vrai ! Les hallucinations algorithmiques débouchent sur un taux de résultats erroné de 30 % (ChatGPT)… Ce n’est pas rien ! On se souviendra de la mésaventure d’un avocat radié du Barreau de New York pour avoir cru bon de rédiger sa plaidoirie à l’aide de ChatGPT sans vérifier la véracité des jurisprudences utilisées par l’IA. On n’oubliera pas, non plus, les biais de l’IA résultant de la façon dont elle a été entraînée et habilitée à répondre, en particulier sur des terrains sensibles…

Deux pistes pour une utilisation raisonnée des productions des IA génératives

Pour que l’IA puisse devenir un assistant pertinent dont on aura réduit les risques d’hallucinations et de faux, deux pistes restent à explorer.

Puisqu’un des facteurs de la génération de « faux véridiques » relève de la véracité et de la qualification des sources, il vaut mieux privilégier les IA utilisant des corpus de données définis, à l’instar d’entreprises (par exemple, Safran, L’Oréal ou Axa) disposant déjà de leur propre GPT interne. D’autres entreprises y viennent : MBDA, Thales… Ces IA d’entreprise ou GPT internes produiront plus probablement des résultats pertinents. Mais, nous n’en sommes pas toujours protégés des hallucinations liées à la production probabiliste de résultats.

Seconde piste : puisqu’il est impossible d’obtenir des résultats « absolument » vrais, vigilance et sens critique doivent fortement être mobilisés dans l’usage des IA génératives. Ne rien prendre pour exact, sans qu’aient été préalablement recoupées et analysée les sources : c’est à l’Humain de décider de la véracité des réponses fournies par les IA génératives. Douter, ne considérer comme vrai que ce qui est certain. Cette posture requiert du temps, une éducation, un effort véritable (nous y reviendrons dans le dernier opus de cette série d’articles). Descartes reste plus que jamais d’actualité !

Déjà parus :

5 mythes de l’Intelligence Artificielle (en formation, comme ailleurs)

L’IA : destruction créatrice des métiers de formation ?

L’IA : pour tous ? Sous réserve…

Les IA génératives en formation : il faudrait toutes les tester !

ARTICLES RÉCENTS DANS LA MÊME THÉMATIQUE technologies & ia
Intelligence artificielle : les LMS Open Source aussi •SUITE « 2025 a rebattu les cartes : cap sur 2026 » — Entretien (décoiffant) avec Josh Bersin •SUITE
L'IA générative en formation : une omission qui en dit long •SUITE Dernières annonces de ChatGPT : bouleversement attendu dans les métiers de la formation •SUITE
Les LMS Open Source sont-ils sûrs ? •SUITE J'hallucine ! •SUITE
De l'utilité des "agents IA" en formation : entre illusion et impact durable •SUITE RGPD et IA dans les formations : ce qu’il faut savoir pour rester conforme •SUITE
Toutes les plateformes de formation seraient devenues intelligentes… est-ce si sûr ? •SUITE Impact du code européen (IA) sur les Directions Formation : à prendre au sérieux •SUITE
page précédente retour à l'accueil tous les articles
À LIRE CETTE SEMAINE
Digital Learning : les vérités 2025 qui vont compter en 2026 •SUITE
L’IA propulse Moodle 2026 comme puissant moteur de montée... •SUITE
Chez Avril, la formation à la compliance se réinvente •SUITE
Règne du prompt paresseux : disparition programmée du... •SUITE
Aligner la formation sur la stratégie de l’entreprise ?... •SUITE
Intelligence artificielle : les LMS Open Source aussi •SUITE
OFFRES D'EMPLOI
Account Executive
7SPEAKING
Chef de projet Marketing Digital
7SPEAKING
ILS INFORMENT
Mandarine Academy : Comment dépasser les limites de l’IA en entreprise grâce à la...
Experquiz : Et si on redonnait sa place à la question ouverte dans les...
PROCHAINS ÉVÉNEMENTS
Créer son podcast pour la formation
du 02 DÉCEMBRE 2025 au 16 DÉCEMBRE 2025 / ISTF
Animer et piloter l’expérience apprenant
04 DÉCEMBRE 2025 / ISTF
LES PLUS LUS
Comment assurer la maîtrise totale des connaissances ?
Neurosciences et engagement : capter l’attention dans...
Former, c'est engager !
Atlas : le navigateur qui avale la formation !
Comment Medtronic « Adkarise » la formation de sa...
Dernières annonces de ChatGPT : bouleversement attendu dans...
L'ascension fulgurante d'un nouveau champion de la...
Formation sur-mesure à grande échelle : les Kapsules...
INSCRIPTION NEWSLETTER CONTACTEZ NOUS PUBLIEZ OFFRE D'EMPLOI PUBLIEZ ACTUALITÉ MENTIONS LÉGALES CENTRE DE PRÉFÉRENCES
www.e-learning-letter.com - © copyright e-learning Media 2025 - images fournies par Adobe Stock et Freepik - tous droits réservés - déclaration CNIL n°1717089 - email : informations@e-learning-letter.com - création : Fair Media ®