 |
Florent Grisaud Verrier
Head of Learning & Development | DELOITTE
|
|
|
Passionné par l’Innovation et le Digital Learning, Florent Grisaud Verrier a construit sa carrière dans la Gestion de projets de transformation de la formation et de conduite du changement. Il a travaillé au cœur d’entreprises internationales et dans différents secteurs : Immobilier, Automobile, Logiciel, Industrie.
Il occupe aujourd’hui le poste de Head of Learning & Development chez Deloitte.
Sa vision : Faire du Learning le principal levier de performance pour les Individus, les Equipes et les Organisations, dans une perspective d’apprentissage continu de développement des compétences.
|
|
|
Exit les plateformes de formation auxquelles on se connecte de moins en moins. Les nouvelles solutions sont ‘directement appelées dans Teams, Slack ou dans les outils métiers. Le manager, dans cette nouvelle configuration ? Un prescripteur de micro-contenus quand le besoin s’en fait juste...
|
|
|
|
ChatGPT et consorts changent la donne : pour la première fois, les managers disposent d'un assistant disponible 24/7 pour préparer leurs feedbacks, simuler des situations délicates ou créer des contenus pédagogiques sur mesure. Mais attention aux dérives et aux fausses...
|
|
|
|
Le paradoxe du manager moderne : on attend de lui qu'il développe les compétences de son équipe, mais personne ne lui a jamais montré comment faire ! État des lieux d'une mission qui s'impose sans mode d'emploi, entre injonctions contradictoires et manque de temps...
|
|
|
|
MBDA remporte le Trophée du Digital Learning 2024 dans la catégorie « Usage de la Data et de l’IA en formation » pour son « Proof Of Concept (POC) visant à intégrer l’intelligence artificielle...
|
|
|
|
L’intelligence artificielle entre en force dans le quotidien des professionnels de formation ; devant cette irrésistible tendance, la question cruciale se pose : l’IA nous rendra-t-elle paresseux, ou, au contraire, plus éclairés ? Dans la relation à l’IA, quelle posture...
|
|
|
|
Trop heureux de gagner du temps lorsque l’on utilise des IA génératives, on prend souvent les résultats soufflés par la machine pour argent comptant : copier-coller : gain de 30 minutes… À quel prix ? Celui de la vérité peut-être ? On sait que...
|
|
|
|
Tout serait bon (rien à jeter) dans les Intelligences Artificielles génératives ! De fait, tous les goûts semblent servis : création d’images, génération de présentations Powerpoint, sous-titrage ou traduction automatisé. Mais, faut-il vraiment...
|
|
|
|
L’IA serait à la portée de tous, notamment grâce aux outils qui permettent de « prompter » dans ChatGPT… Mais ces outils sont loin d’être aussi « abordables » qu’ils en ont l'air. Et l'on peut douter que l'AI...
|
|
|
|
L’histoire des technologies en apporte de multiples preuves : une innovation de rupture est toujours doublement pressentie comme destructrice et créatrice d’emploi. L’IA générative ne manque pas de soulever à son tour ces questions : quels emplois seront...
|
|
|
IA, ces 2 lettres : coups de tonnerre dans l’écosystème du Learning. Source d’enthousiasme pour certains ; d’inquiétude, voire pire, pour d’autres. Une posture ancrée dans 5 mythes de l’IA passés en revue.
|
|
|
|
« Guerre des Talents » et « Bataille des Compétences » font rage ; les Directions Formation sont à la manœuvre pour « engager » les apprenants et améliorer le « ciblage » des populations (engagement,...
|
|
|
|
Quatre points de vue sur la formation Frugale, en marge d’une récente table ronde organisée par Xperteam. Former frugalement pour former plus et mieux : ce n’est pas paradoxal ! Quant aux leviers pour...
|
|
|
|
|
|
|
