ELEARNINGLETTER
ACTUALITE & STRATEGIES DIGITAL LEARNING
ÉVÉNEMENTS OFFRES D'EMPLOIS COMMUNIQUÉS DE PRESSE ANNUAIRE DES PREMIUM
Leaders du Digital Learning
CONTRIBUTEURS S'ABONNER
À la newsletter
La Propriété industrielle s’arme d’une pédagogie de pointe
30 MAI 2023 / dispositifs / métier / publi-reportage
Anne Grouselle
directrice générale
ieepi
plus de renseignements sur
Anne Grouselle (Directrice générale, IEEPI) démontre avec talent que l’innovation en matière d’ingénierie de formation peut attirer toujours plus d’apprenants vers un sujet aussi mystérieux et crucial pour les entreprises que la Propriété Intellectuelle (PI). État des lieux d’une offre de formation qui combine l’expertise des spécialistes avec le savoir-faire des pédagogues. Sur fond de passion : « Celui qui a la prétention d'enseigner ne doit jamais cesser d'apprendre » !

L’IEEPI, en quelques mots ?

Anne Grouselle : L’IEEPI, Institut Européen Entreprise et Propriété Intellectuelle, a été créé en 2004 à l’initiative du ministère de l’Industrie et de l’INPI (Institut National de la Propriété Intellectuelle). L’institut propose des formations sur les aspects économiques, stratégiques et managériaux de la propriété intellectuelle (PI) à destination des entreprises, notamment des PME, des organismes publics de recherche, des universités et des praticiens de la PI. L’IEEPI se caractérise par le niveau élevé d’expertise de ses intervenants et par son offre de formation couvrant l’ensemble des thématiques liées à la protection et à la valorisation des innovations, avec une offre structurée en 5 segments principaux : un catalogue « inter », des formations sur mesure en intra-entreprise, 2 cycles longs professionnalisants, 1 master en Stratégie de Propriété intellectuelle et Innovation en partenariat avec l’université de Strasbourg et enfin, un serious game.

La propriété intellectuelle est une thématique un peu mystérieuse pour le commun des mortels…

Anne Grouselle : Et pour bon nombre d’entreprises, qui la considèrent, en effet, comme un sujet complexe, juridique, technique, coûteux, opaque, réservé à un cercle restreint ! Pourtant, elle est omniprésente dans nos gestes et dans nos usages quotidiens autour des marques, des inventions, des brevets qui nous environnent. Quelques chiffres : en moyenne, un smartphone est constitué d’environ 250 000 brevets, provenant de centaines d’entreprises ; en 2022, près de 100 000 marques françaises et 15 000 brevets ont été déposés auprès de l’INPI, au rythme moyen de 270 marques et de 40 brevets chaque jour ! Pour une entreprise, déposer sa marque, déposer un brevet constitue un prérequis nécessaire pour sa sécurité, sa croissance et sa pérennité — un phénomène qui va encore s’amplifier avec le plan de réindustrialisation de la France en cours. La réussite des entreprises passe, plus que jamais, par l’innovation et par l’intégration, concrète et transversale, de la stratégie et des outils de la propriété intellectuelle dans leurs processus (management, métier et support). D’où la nécessité, dans les entreprises, d’une formation solide et de compétences renforcées pour tous les acteurs concernés par la question de la PI : enjeux, outils, rôle en tant qu’actif immatériel procurant un avantage concurrentiel déterminant.

Quel est votre modèle pédagogique ?

Anne Grouselle : Notre première force, c’est notre réseau d’intervenants, experts de la propriété intellectuelle avec lesquels l’IEEPI construit et actualise annuellement son offre de formation, ses modalités et ses contenus. Leur engagement à nos côtés est un levier permanent, dynamique, synergique, de notre réussite ; il garantit une offre de formation adaptée, cohérente et pertinente. Ensemble, nous élaborons des architectures de formation qui combinent l’analyse du besoin (actuel ou prospectif) et la création et l’édition de contenus à forte valeur ajoutée, favorisant notamment l’interactivité dans les formations.

Autre force : une capacité d’adaptation doublée d’un investissement permanent dans le développement de notre modèle pédagogique. Nous accordons la plus grande attention aux retours de formation pour nous assurer d’améliorer l’adéquation de notre offre aux attentes et aux besoins des bénéficiaires. Cet objectif est facilité par la logique de catalogue dynamique et complet que nous avons mis en œuvre, ainsi que par la modularisation des parcours en fonction des compétences à acquérir, et la volonté d’intégrer les contraintes professionnelles des apprenants grâce à de courtes séquences de formation.

L’e-learning n’est pas en reste ?

Anne Grouselle : Au contraire, nous avons démarré, dès 2010, dans l’e-learning pour donner accès à une offre de formation totalement individualisée, modulaire et asynchrone en PI. Ce segment s’est consolidé en 2016 par la création d’un Serious Game d’acquisition des fondamentaux de la PI, à travers une immersion totale de 3 heures, en temps choisi, au cœur d’une enquête policière.

Quels sont vos projets de développement ?

Anne Grouselle : Confronté à la crise née de la pandémie, comme la plupart des organismes de formation, nous sommes rapidement parvenus à basculer entièrement en « tout distanciel » pour assurer la continuité de notre offre de formation, grâce à l’engagement de l’équipe et au soutien de nos intervenants. Désormais, nous œuvrons au renforcement de notre modèle pédagogique dont les maîtres mots sont : individualisation, modularité, micro-learning, adaptabilité, agilité et réactivité !

Une diversification à l’international est-elle prévue ?

Anne Grouselle : L’IEEPI n’oublie pas sa visée européenne : notre offre de formation en anglais est renforcée, nous nouons de nouveaux partenariats à l’étranger. Actuellement disponible en français et en anglais, notre Serious Game est en cours de traduction en italien et en mandarin. Par ailleurs, notre réseau d’experts à l’international continue de s’étoffer, sous le signe, chacun dans sa spécialité, d’une professionnalisation accrue en ingénierie didactique et pédagogique, en particulier en matière de Digital Learning dont on veut leur donner la clé ; il s’agit de « pousser » une approche de formation amplifiant l’engagement, l’attention, l’intention, l’interactivité, la pairagogie… en s’inspirant, par exemple, du modèle 70/20/10 ou des travaux contributions de Conrad Gottfredson et de Bob Mosher sur les stratégies d’apprentissage.

À vous écouter, former et apprendre sont des arts…

Anne Grouselle : C’est bien le cas ! En matière de pédagogie, l’art de former est intimement lié à celui d’apprendre, comme le sous-entend John Cotton Dana : « Celui qui a la prétention d'enseigner ne doit jamais cesser d'apprendre » ! Opérateur de formation, nous avons pour vocation de fertiliser les modèles d’apprentissage en combinant temps formels / informels et en développant les mécanismes de mémorisation et d’attention… Le verbe « apprendre » doit être (autant qu’une injonction à agir) une posture, un état d’esprit qui vont nourrir l’entreprise apprenante. C’est ce qui nous soutient quotidiennement avec l’ambition de former massivement à ce magnifique et complexe sujet de la Propriété intellectuelle.

Découvrir Les eFormations Propriété Intellectuelle (1er épisode gratuit)

Retrouvez notre offre de formation sur www.ieepi.org. Pour plus d’informations, ieepi@ieepi.org.

ARTICLES RÉCENTS DANS LA MÊME RUBRIQUE | dispositifs
Blended Learning : stratégie d'apprentissage pour entreprises performantes •SUITE Le Blended Learning : clé de l’accompagnement et de l’excellence dans le conseil et l’ingénierie •SUITE
Prévention, santé et sécurité : l’expertise du présentiel inspire l’e-learning •SUITE Qui est le Chef d’orchestre de votre blended learning ? •SUITE
Transavia : élève modèle du blended learning •SUITE Le blended learning, formation tout terrain… •SUITE
La réussite du blended learning ? Affaire de pédagogie, avant tout ! •SUITE L'Académie de Police réinvente la formation des gardiens de la paix •SUITE
Vigilance juridique dans l’usage de l’Intelligence Artificielle générative en formation : êtes-vous conformes ? •SUITE L'avenir de l'Immersive Learning : un métavers doté d'IA générative ? •SUITE
page précédente retour à l'accueil tous les articles
À LIRE CETTE SEMAINE
2024 : année record pour les Trophées du Digital Learning •SUITE
L’IA : moteur universel et surpuissant d’innovation en... •SUITE
L’adaptative learning : des enjeux juridiques, éthiques et... •SUITE
Intelligence Artificielle et micro-credentials : un... •SUITE
L’adaptative learning : des enjeux juridiques, éthiques et... •SUITE
Le mix tutorat (Humain x IA) est-il l’avenir de la... •SUITE
OFFRES D'EMPLOI
Directeur(rice) Artistique Senior
SmartCanal
Assistant en Communication et Marketing H/F
ITycom
ILS INFORMENT
EXPERQUIZ : 💻 Quiz sécurité informatique ⤵️
E-LEARNING TOUCH' : Lectora et Intelligence Artificielle
PROCHAINS ÉVÉNEMENTS
Webinar – Moodle – Engagement de l’apprenant : Personnalisez la navigation !
29 MARS 2024 / E-LEARNING TOUCH'
Gamification & formation : participez à notre prochain webinar
29 MARS 2024 / AUDACE DIGITAL LEARNING
LES PLUS LUS
Les IA génératives en formation : il faudrait toutes les... •SUITE
Vivement demain ! •SUITE
E-learning Boulevard : Simplifiez vous la recherche de... •SUITE
La gestion unifiée de la formation et des compétences :... •SUITE
4 conseils aux Directions Formation pour tirer parti des... •SUITE
À quels besoins doit répondre une solution de formation... •SUITE
• SUIVRE ELL
INSCRIPTION NEWSLETTER CONTACTEZ NOUS PUBLIEZ OFFRE D'EMPLOI PUBLIEZ ACTUALITÉ MENTIONS LÉGALES CENTRE DE PRÉFÉRENCES
www.e-learning-letter.com - © copyright e-learning Media 2024 - tous droits réservés - déclaration CNIL n°1717089 - email : informations@e-learning-letter.com - création : Fair Media ®