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Une des toute premières questions qui se posent, au moment de lancer votre projet LMS, c’est celle du nombre d’utilisateurs que vous prévoyez. Une question plus complexe qu’il n’y paraît, en particulier dans les grandes entreprises où différents métiers et...  SUITE
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En marge du prochain Séminaire Stratégie e-learning Féfaur, 2 questions posées à 4 acteurs clés du marché français : quels sont les obstacles à la généralisation du e-learning dans les entreprises ? Quelles seront les tendances clés... SUITE
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Les badges sont un puissant levier de motivation des apprenants, et leur efficacité s'accroît lorsqu'ils sont pensés dans le cadre d'une approche collaborative de la formation et des compétences. Rapide tour d'horizon, en guise de préparation du SUITE
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Pour Claire Delouis, Responsable Développement Formation de Clarins, le Mobile Learning présente des atouts considérables… Répondant aux nouveaux usages, permettant aux Conseillères Beauté de se former n'importe quand sur leur smartphone quand le point de vente... SUITE
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Opposer aux formateurs occasionnels un manque de professionnalisme ne sera bientôt plus de mise… Le manuel “Les 5 clés du succès du formateur occasionnel” signé de Patrick Bergier et Jean-Roch Houllier (chez Dunod) propose d’y mettre un terme. A consommer et appliquer sans... SUITE
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Comment engager l’apprenant dans le Digital Learning ? Cette question - l’une des plus débattues actuellement - n’a pas de réponse simple, toute faite. Il n’empêche que les principaux leviers d’engagement sont aujourd’hui connus, et qu’il appartient aux... SUITE
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360Learning a une approche social learning depuis sa création en 2010. Plus de 94% de taux d’engagement dans nos formations, 500 000 utilisateurs et plus de 900 entreprises clientes : retour sur les piliers fondateurs d’une plateforme de formation qui met l’interactivité et... SUITE
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Responsable du pôle innovation pédagogique à IFP School, Lucie Dhorne donne deux exemples qui permettent d'illustrer le support que la technologie peut apporter à la pédagogie… Deux exemples et une leçon : la pédagogie ne saurait justement être remplacée... SUITE
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Synchroniser formation et business, innover grâce à la valeur créée par le Digital Learning, anticiper… Ces exigences nouvelles de la formation sont parfaitement illustrées par l'approche de Thales Université. Synthèse avec Jean-Roch Houllier, son Directeur... SUITE
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La réflexion stratégique n’est pas seulement réservée aux entreprises qui démarrent dans le e-learning. Si celles-ci peuvent en tirer le plus grand profit, les autres - y compris les plus avancées - ont tout intérêt à mettre à jour leur... SUITE
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Alors que la plateforme de formation devient de plus en plus centrale dans la transformation digitale des entreprises, il apparaît indispensable de répondre à la question clé : quels sont les réels leviers d’accélération pour mon entreprise ? Nous les... SUITE
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Le dernier ouvrage de Julian Alvarez, Damien Djaouti et Olivier Rampnoux vient de paraître aux éditions Réseau Canopé. Sous un titre-question :“Apprendre avec les Serious Games ?” Son but : aider les formateurs et les enseignants à mieux utiliser le “jeu... SUITE
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Depuis une dizaine d’année, la digitalisation de la formation a réactivé le vieux débat du ROI… S’il est aujourd’hui plus simple de calculer le retour sur investissement de la formation, on continue de se demander si ce calcul ne laisserait pas l’essentiel... SUITE
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Par Jean-Roch Houllier et Mourad Larab, de l'Université de Thales, à propos d'une "fabrique d'objets de formation" nouvelle manière, initiée par le Digital Learning Innovation Manager, pour accélérer le rythme des innovations... SUITE
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Rencontre avec Jean-Philippe Cépède, Directeur Juridique de Centre Inffo, autour des nouvelles obligations faites aux organismes de formation… Le travail ne va pas manquer… Le guide Centre Inffo qui vient de paraître se révélera vite indispensable.
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L’agenda des Premium de e-learning Letter : webinars et présentiel… Managers, responsive design, micro learning, LMS open source… Il y en aura pour tous les goûts et sujets ! Petit florilège.
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Au-delà du marketing des offreurs, les responsables formation sont friands d’information sur les réalisations de leurs confrères. De fait, les systèmes de formation ont tout intérêt à se comparer avec ce qui se fait ailleurs. Fécondité de la veille... SUITE
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Pour Hubert van Cappel, la transformation digitale en cours est inéluctablement appelée à se généraliser. Sa réussite suppose l’acculturation de l’ensemble des salariés, et plus encore leur adhésion… Des nouvelles responsabilités... SUITE
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Prochain MOOC de l’Université de Technologie de Troyes (UTT) : à partir du 15 juin, ouvert aux professionnels en activité… Pour se frotter au Big Data et son cortège de Business Intelligence et autre Analytics, parce que c’est distingué sur un CV, et qu’on ne pourra... SUITE
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La plupart des professionnels de la formation sont familiers du modèle d’apprentissage dit « 70-20-10 », selon lequel la plupart d’entre nous tirons nos apprentissages : 70% de nos expériences de travail, autrement dit « sur le tas », 20% des interactions informelles avec nos... SUITE
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