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Impact du code européen (IA) sur les Directions Formation : à prendre au sérieux
Le code européen de bonnes pratiques sur l’IA à usage général entre en scène. Derrière cette initiative encore « volontaire », se profile un tournant réglementaire qui concerne directement les Directions Formation. Car IA et formation sont désormais... •SUITE
Prompting : compétence ou illusion ?
Tandis que les IA génératives s’invitent dans tous les services, la pratique du prompting s’impose comme l’interface par défaut. Trop vite sacralisée, elle révèle déjà ses limites… ainsi que son potentiel, notamment pour les concepteurs... •SUITE
Former à l’IA, c’est former à la transformation de l’entreprise
L’IA s’impose dans les entreprises françaises. Mais si 87 % d’entre elles en font une priorité de formation, plus de la moitié des salariés n’ont encore reçu aucun contenu pour s’y acculturer. Retour sur un webinaire qui a mis les pendules à... •SUITE
Producteurs de contenus "Learning" et auteurs compositeurs : même combat ?
Dans la musique, une chanson sur cinq quotidiennement mises en ligne est générée par une IA. Dans la formation ? Aucun chiffre, aucun suivi, aucun débat structuré. Pourtant, les IA sont déjà dans la place, rédigeant, scénarisant, synthétisant à la... •SUITE
IA générative : gare à la déformation cognitive !
ChatGPT change votre cerveau. Pas métaphoriquement. Littéralement. Une étude du MIT Media Lab dirigée par Nataliya Kosmyna le démontre : même en sachant qu'on dialogue avec une IA, nos raisonnements se simplifient, notre créativité devient prévisible, notre... •SUITE
Maturité IA de votre entreprise : la matrice du BCG au secours ses Directions Formation
Le Boston Consulting Group a livré une cartographie saisissante de la préparation mondiale à l'intelligence artificielle. Sur 73 économies analysées, seules cinq émergent comme « pionniers IA ». Cette matrice, pensée pour les États, se... •SUITE
Docebo ouvre une nouvelle ère de la formation et du développement propulsée par l'IA
Face à la transformation accélérée du monde du travail et à l'obsolescence rapide des compétences, les approches L&D traditionnelles, souvent rigides et généralistes, cèdent la place à des expériences plus intelligentes, plus efficaces et... •SUITE
Claude 4 : vers la fin de l'hégémonie de ChatGPT en formation ?
Moins médiatisée que ChatGPT, la dernière version de Claude change pourtant la donne. Ses capacités de raisonnement soutenu, de gestion multitâche et d’agentique transforment déjà les usages dans les environnements métiers. Les professionnels de formation s'y... •SUITE
La formation professionnelle entame un (nouveau) grand virage
Le 24 juin à 11:00 : webinaire de restitution de la grande étude Edflex x Pollen sur la... •SUITE
Stratégies Learning : plus d’outils, toujours les mêmes défis
L’édition 2025 de l’étude « State of Learning Technologies* » dresse un panorama international des tendances et des priorités des grandes entreprises en matière de Learning. Derrière l’enthousiasme pour l’intelligence artificielle, des questions demeurent... •SUITE
Agents conversationnels : du contenu passif à l’apprentissage actif
Raphaël Droissart, co-fondateur & COO de Edflex, en est convaincu : l’ère du contenu est derrière nous, bienvenue dans l’ère des agents conversationnels. L’intelligence artificielle fait certes beaucoup de bruit dans le secteur de la formation, mais il est parfois difficile de... •SUITE
Quand on préfère "parler" avec l'IA qu'avec ses collègues… De l'urgence de se former à être ensemble ?
Entre collègues impatients, peur d’être jugé et course à la performance, l’intelligence artificielle devient le confident préféré des salariés. Pour les responsables formation, l’heure est venue de contrer l’évitement des relations humaines... •SUITE
IA, éco-conception et formation frugale : le Digital Learning doit rendre des comptes
Le Digital Learning peut-il s’aligner sur les objectifs environnementaux des entreprises tout en exploitant des technologies comme l’IA ? C’est à cette question (brûlante) que tentera de répondre le SUITE
40 milliards de visites : ChatGPT, plateforme de formation universelle ?
L’analyse annuelle 2024 de l’usage mondial des outils d’intelligence artificielle livre une photographie rare : plus de 101 milliards de visites enregistrées, dont 40 milliards pour ChatGPT. Derrière ces chiffres bruts, les services formation s'interrogeront. Notamment sur la pratique des... •SUITE
Évaluation et IA : vers une culture d’entreprise fondée sur la connaissance maîtrisée
L'évaluation est un outil de mesure associé aux dispositifs de formation, elle est aussi et surtout un levier stratégique au service d'une culture d'entreprise, une culture de la connaissance primordiale en entreprise. Avec l'Intelligence Artificielle, les plateformes comme ExperQuiz... •SUITE
« Scale to one » : l'IA transforme la formation en expérience personnalisée
Brandon Carson, Chief Learning Officer chez Docebo, prône une rupture avec les approches massifiées de formation. Il défend une vision où les équipes L&D deviennent des « architectes d'expériences d'apprentissage » grâce à l'IA. Fin du... •SUITE
Ce que Julie, formatrice, pense de l’IA…
Ce récit est une courte fiction d’anticipation… plus proche de la réalité qu’il n’y paraît. À travers l’histoire de Julie, formatrice interne, c’est le scénario crédible d’un quotidien bouleversé non pas par une machine froide,... •SUITE
Compétences et IA : les responsables formation au cœur d’une transition à organiser
Depuis 2022, le sujet de l’IA s’installe durablement dans les entreprises françaises. Si certaines d’entre elles ont déjà engagé des démarches concrètes, beaucoup s’interrogent encore sur les conséquences à venir en matière de gestion des... •SUITE
« Parle comme un agent du service client empathique » : quand l’audio IA s’invite dans la formation professionnelle
Dans une salle de formation d’un grand groupe du CAC 40, les apprenants viennent tout juste de terminer un atelier de simulation. Ils ont interagi avec un agent vocal, dont la voix parfaitement fluide et chaleureuse a trompé tout le monde : « Je pensais parler à un formateur à distance... •SUITE
Tutorat augmenté : quand l'IA aide les formateurs à redessiner l'accompagnement pédagogique
On ne cesse de mettre en avant la puissance des « IA génératives » dans la conception de ressources pédagogiques, à travers nombre d’outils qui permettent de reformuler et de structurer un contenu, de générer des images, de rédiger des... •SUITE
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Toutes les plateformes de formation seraient devenues... •SUITE
Le primo-manager n’est pas un manager à moitié formé •SUITE
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du 09 SEPTEMBRE 2025 au 11 SEPTEMBRE 2025 / DISTRISOFT
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du 11 SEPTEMBRE 2025 au 25 SEPTEMBRE 2025 / ISTF
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