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Rendre ses classes virtuelles engageantes
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ISTF | 28 juin 2022 |
| Objectif général : Concevoir et animer des classes virtuelles courtes (entre 30 et 90 minutes)
Objectifs pédagogiques :
Identifier des techniques pour capter et maintenir l’attention de ses apprenants pendant une classe virtuelle courte.
Scénariser une classe virtuelle d’1 heure
Créer des interactions pour des petits groupes (brise-glace, réveils... |
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Concepteur de ressources e-learning
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ISTF | 27 juin 2022 |
| Objectif général : Prendre en charge la conception pédagogique et la médiatisation de ressources de formation de types rapid learning et e-learning scénarisé (niveau 2.2 de l’échelle e2c) dans le cadre d’un dispositif e-learning ou blended learning.
Objectifs pédagogiques :
Répondre à un cahier des charges de création de contenus... |
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L’évaluation des soft-skills
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Experquiz | 27 juin 2022 |
| Les softs-skills ont pris de plus en plus d’importance au sein des entreprises, à la fois dans la phase de recrutement de nouveaux candidats, mais également tout au long du parcours d’un collaborateur au sein de l’organisation.
Les soft-skills permettent notamment de mieux connaître les individus et de trouver des axes d’amélioration qui vont... |
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Mettre à jours ses modules e-learning ?
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Elearnis | 16 juin 2022 |
| En E-learning, il est important de se questionner sur l’efficacité et la performance des modules e-learning disponibles auprès des apprenants depuis plusieurs années. Pourquoi ne pas saisir l’opportunité de les mettre à jour en 2022 ?
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