| | L’enquête ISTF 2023 : photographie complète et détaillée des tendances du Digital Learning sur le marché français
L’enquête annuelle de l’ISTF tire le portrait des pratiques pédagogiques en France. Confirmant que le blended learning est mis en œuvre dans la majorité des dispositifs pédagogiques, sa 9ᵉ édition pointe également une nouvelle accélération de l’asynchrone, là où tout le monde attendait le retour du présentiel. Une tendance parmi... | |
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| | Votre service formation maîtrise le Digital Learning… jusqu’où ?
Comment le service formation peut-il identifier les compétences digitales qui lui restent à acquérir, s’il ne dispose pas d’une cartographie fiable des compétences qu’il possède déjà ? Pour Mathilde Istin (Directrice déléguée, ISTF), cette question doit être prise au sérieux, car elle conditionne en partie la capacité du service... | |
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| | D’abord et avant tout, évaluer l’impact business et talent de la formation…
En matière d’évaluation de la formation, qualité et plus encore impact individuel et collectif, l’ISTF est un cordonnier très bien chaussé ! L’ingénierie d’évaluation que lui commandent des clients de plus en plus nombreux, elle l’applique à ses propres formations !
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| | Employabilité des professionnels du digital learning : ce qu'il faut retenir de l'enquête de l'ISTF
Le secteur du digital learning recrute, non sans difficulté. Il offre des salaires relativement élevés pour des postes de nature variée. Micro-certifications et preuve de l’expérience acquise sont les nouveaux sésames, les diplômes traditionnels marquant le pas.
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| | EDAT : la méthode AGILE qui révolutionne la production de contenus e-learning
Pour produire des contenus pédagogiques digitaux, il est préférable de s’appuyer sur une solide gestion de projet. Constat : aucune approche n’était jusque-là suffisamment agile et soucieuse de la valeur que ces contenus doivent créer pour les apprenants et l’organisation… Manque désormais comblé par « Scrum EDAT », une méthode... | |
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| | État des lieux de la classe virtuelle en France en 2021
Avant mars 2019, la modalité de classe virtuelle n’était encore que d’un usage très confidentiel sur le marché de la formation. L’édition 2018 de notre étude annuelle sur les chiffres du Digital Learning relevait que les responsables formation la jugeaient alors nettement moins efficace que la formation présentielle. Mais ça, c’était avant…
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| | Combien ça coûte ?! (le Digital Learning)
Il s’écrit et se dit beaucoup de choses sur le marché du Digital Learning… Sauf qu’il est parfois (très) compliqué de savoir combien ça coûte… C’est à cette question que l’ISTF a souhaité vous apporter une réponse solide et documentée en menant une vaste enquête spécifiquement dédiée aux coûts du... | |
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| | « Ça ne fonctionnera jamais à distance, vive la formation présentielle ! »… Ah bon ?
Après plus d’un an de formation à distance forcée, il est temps de se pencher sur des pratiques pédagogiques qui ont bousculé les certitudes du présentiel. Durant cette période, l’ISTF a accompagné près de 5 000 formateurs dans leur « transformation digitale », ce qui a permis à bon nombre d’organismes de formation de sortir... | |
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| | Et le e-learning dans tout ça ?
Il semble que les classes virtuelles puissent s’imposer définitivement, pour les raisons qu’on connaît, au détriment des contenus d’autoformation e-learning, au point que certains en viennent à s’interroger sur leur survie post pandémie… Erreur d’optique ! L’e-learning continue d’avoir toute sa place dans les meilleurs dispositifs... | |
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| | Le cap des 1000 certifiés DLTE est franchi : transformation « digital learning » réussie
Conçue comme un plan de sauvetage, la méthode DLTE s’est finalement imposée comme la solution de référence pour tout formateur, et plus largement toute organisation, voulant réussir sa transformation « digital learning ». Elle vient de... | |
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| | Classe virtuelle : vous l’avez apprivoisée ? Domptez-la maintenant !
Si la classe virtuelle est une modalité désormais indispensable à la formation, l’apprivoiser ne suffit plus, il s’agit bel et bien de la dompter pour en tirer le meilleur profit.
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| | Les chiffres 2021 du Digital Learning
L’ISTF publie les résultats de sa 7ᵉ enquête annuelle auprès de 400 professionnels de la formation - une cartographie du marché et des pratiques du Digital Learning, et de leurs évolutions année après année… Une sorte de benchmarking pour les responsables de formation qui en prendront connaissance !
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| | DLTE : La méthode pour réussir vos formations à distance
Crise sanitaire oblige, la formation à distance n’est plus un choix mais une nécessité. Comment avancer après tant d’années à hésiter, à cantonner le digital comme un épiphénomène dans la formation en entreprise ? Comment réussir enfin après les énormes investissements consentis sans beaucoup de résultats dans le Digital... | |
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| | Ruée des formateurs vers le digital learning…
Comment ajouter la “corde digitale” à son arc quand on est un formateur compétent, mais bousculé par la transformation digitale rapide des activités de formation induite par la crise sanitaire… Réponse par Mathilde Istin, Directrice déléguée de l’ISTF qui a réussi le tour de force de certifier 600 formateurs à la méthode DLTE en moins de... | |
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| | Comment vendre de la formation à distance ?
La crise sanitaire a contraint le monde de la formation à accélérer sa transformation digitale… Le marché - ses offreurs, organismes de formation ou spécialistes du digital learning sous toutes ses formes - fait le compte de ses nouveaux atouts ; il voit s’esquisser un nouveau paradigme… Organismes de formation et formateurs indépendants ne manquent pas de se poser des... | |
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| | Se mettre au digital Learning ? Tout était déjà sous nos yeux !
La vie ne sera sans doute plus la même, la formation non plus, qui est d’ores et déjà bouleversée par des contraintes et des pratiques issues de la crise dont on peut tirer 3 leçons : les formateurs se sont jetés à l’eau, en privilégiant une approche pragmatique du digital learning, et sans avoir besoin d’outils numériques complexes... | |
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| | Engagement apprenant ? Méfiez-vous de la recette miracle !
“Nous avons une méthode infaillible pour engager les apprenants en digital learning !”… Qui peut croire à ces slogans accrocheurs ? Pas vous ! À juste titre. Ce qui ne vous empêchera pas d’utiliser 4 leviers d’action qui ont fait leur preuve, car l’engagement des apprenants reste une priorité de tout parcours de formation digital.
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| | Où en êtes-vous du digital learning ? Facile à savoir avec le D2LA…
Devenir une entreprise apprenante et digitaliser la formation, ce qui va de pair, impose de transformer sa façon de piloter, concevoir, animer et déployer la formation. S’il faut des outils, c’est surtout affaire d’accompagnement des équipes formation et de l’ensemble des collaborateurs, et de méthode… Mis à votre disposition gracieusement, le "D2LA" pourra vous... | |
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| | Les chiffres 2020 du digital learning
L’ISTF publie les résultats de sa 6ème enquête annuelle auprès de 400 professionnels de la formation, sous la forme d’un livre blanc qui offre une belle cartographie du marché et de l’évolution des pratiques du digital learning.
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| | Comment Malakoff Médéric Humanis accélère sa transformation digitale en formant ses formateurs
Les services de formation étant au cœur de la digitalisation globale du groupe Malakoff Médéric Humanis, le choix de renforcer leur expertise en digital learning s’est imposé comme une évidence stratégique. Leur partenariat avec l’ISTF a permis de bâtir et d’animer un plan de formation et d’accompagnement qui répondait à ces attentes. Parties... | |
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| | Digital Learning Manager : a-t-il vraiment les moyens de réussir ?
Pour réussir la mutation d’une entreprise, transformer la formation est une étape indispensable. C’est en effet le service formation qui sera au premier plan pour accompagner chaque collaborateur, quel que soit son service, dans l’évolution de son métier. Le Digital learning manager (ou DLM) est au cœur de cette transformation en cours de généralisation : que les recrutements... | |
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| | Le digital learning… s’harmonise avec une cérémonie de diplômes à l’américaine !
À l’occasion de la remise des diplômes de l’ISTF, organisme de formation spécialisé dans les métiers du digital learning : interview à deux voix avec Mathilde Istin (directrice déléguée de l’ISTF) et Nadia Ait Loughlam (Instructional Designer, Volvo Group University) qui a reçu son diplôme…
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| | Classe virtuelle : un petit pas pour le formateur, un grand pas pour le digital learning
3…2…1…. Bien calé au fond de votre siège, le compte à rebours arrive à expiration. Vous sentez poindre en vous une pointe d’excitation mélangée à une légère dose de stress. Pourtant, vous avez anticipé les éventuels problèmes techniques avant le lancement et tous les signaux de l’interface devant vous sont au... | |
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| | Les 3 nouveaux métiers de la formation
Cela fait une bonne vingtaine d’année qu’on parle de l’évolution du métier de formateur et de sa transformation de "sachant" en "animateur". Certains ont même cru à sa disparition avec l’arrivée du e-learning auto-formatif. Ils avaient tort, comme le montre l’avènement de trois nouveaux métiers /... | |
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| | ISTF ou le leadership dans la formation-action des Digital Learning Managers
Formations ciblées ou certifiantes, lancement du cursus Learning Success Manager, accompagnement des entreprises dans la mise en œuvre de leur stratégie digital learning, l'ISTF couvre tous les besoins de formation-action des Digital Learning Managers… Point d'étape avec Mathilde Istin, sa Directrice déléguée.
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| | Learning Success Manager : le nouveau G.O de votre LMS !
Point commun entre Anne Roumanoff, Bob Sinclar, Kad Merad et Patrick Bruel ? Avoir été “G.O” (Gentil Organisateur) ! Figure emblématique du Club Med, le G.O a un rôle essentiel pour motiver les touristes dans leurs activités, faciliter les échanges, communiquer sur les activités et services proposés… Car il n’est pas toujours simple de faire bouger un vacancier !... | |
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| | Les chiffres 2019 du digital learning
L’ISTF, 1er organisme de formation 100% dédié au digital learning pour les équipes formation, organise chaque année une grande enquête auprès de 400 professionnels de la formation. Celle-ci nous révèle une cartographie pertinente du marché et de l’évolution des usages du digital learning.
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