ELEARNINGLETTER
ACTUALITE & STRATEGIES DIGITAL LEARNING
ACTUALITÉS ÉVÉNEMENTS OFFRES D'EMPLOIS COMMUNIQUÉS ANNUAIRE DES PREMIUM CONTRIBUTEURS S'ABONNER À LA NEWSLETTER
Compliance et e-learning : l’exemple du secteur Assurances
16 DÉCEMBRE 2016
La mise en conformité / en compliance de l’entreprise et de ses salariés constitue une belle opportunité de progresser dans tous les segments du Digital Learning - contenus, portail de formation, resserrement entre formation et travail, engagement des apprenants… La nouvelle directive distribution en assurances en fournir un exemple de plus.

Exprimé par Patrick Evra, Président d’Agéa (la fédération nationale des agents généraux d’assurance) : « Faire d’une obligation une opportunité de développement ». On ne saurait mieux dire. La DDA (Directive Distribution en Assurances) est une directive européenne qui doit être impérativement transposée et mise en application dans le droit français d’ici le 23 février 2018. Comme l’indique l’Argus de l’assurance, le futur droit de la distribution d’assurances place la protection du consommateur au centre de ses préoccupations… Comme le e-learning place le salarié au centre de ses apprentissages (c’est décidément un mouvement de fond dont les conséquences n’ont pas fini d’être évaluées).

Les agents généraux se trouvent notamment confortés dans leur obligation de conseil et de formation continue. Les autres points de la DDA portent sur les produits d’assurance : document d'informations sur le produit, la gouvernance produits. L’interprétation d’une directive de ce type et de ses conséquences sur les professionnels étant complexe, la fédération s’est avisée d’anticiper longtemps à l’avance, en particulier sur la question de la formation continue qui est une de ses constantes préoccupations.

L’enjeu de la solution : adapter le dispositif de formation à l’obligation des 15 heures de formation qui s’imposeront annuellement à chacun des 36.000 agents généraux. Finalement à la portée d’Agéa et de son partenaire formation, AF2A, engagés depuis trois ans dans le dispositif Cap Compétence de formation à distance - déjà 16.300 collaborateurs formés. Les deux partenaires récidivent sur la DDA, en innovant par l’approche MOOC, sorte de Blended Learning nouvelle manière intégrant diverses modalités pédagogiques telles que des ressources Web, du e-learning, des classes virtuelles, des vidéos… Pour une première livraison de 2 parcours MOOC de 8h chacun diffusés par l’intermédiaire d’Agéa Formation, le bras armé formation de la fédération.

Intéressante cette approche : tirer parti d’une obligation pour innover en formation, ce qui semble être dans l’ADN d’Agéa qui ambitionnait, dès avant le lancement de ces nouveaux cours, de mettre à son catalogue environ 70 programmes de formation mixant présentiel et classes virtuelles, complétées de modules e-learning. Réinvention à tous les étages, puisqu’une partie de des programmes sont la refonte de cours existants. Les nouveaux MOOC sont par ailleurs en phase avec la volonté d’Agéa d’offrir des parcours de formation professionnalisant, permettant à ses adhérents et à leurs salariés de construire leur futur passeport formation.

JLB

ARTICLES RÉCENTS DANS LA MÊME THÉMATIQUE pratiques & dispositifs
Mesurer l’impact de la veille : indicateurs, méthodes et retombées sur les formations •SUITE Une leçon de l’attaque contre Leroy Merlin : l'impératif de formation •SUITE
Formation stratégique sous contraintes budgétaires : tenir le cap •SUITE De l’individuel au collectif : mutualiser la veille pour renforcer l’intelligence organisationnelle •SUITE
La formation, cœur vivant de la gestion des talents •SUITE Stratégies et outils : comment structurer une veille informationnelle efficace ? •SUITE
Formation continue : le ministère réinvente Magistère •SUITE Former, c'est engager ! •SUITE
Formation sur-mesure à grande échelle : les Kapsules gamifiées réinventent la formation synchrone •SUITE Agents IA : arme de diffusion massive de la culture managériale •SUITE
page précédente retour à l'accueil tous les articles
À LIRE CETTE SEMAINE
Vous formez trop ! •SUITE
2026 : l’apprenance s’affirme irrévocablement comme un... •SUITE
Former à l’IA, à la cybersécurité et aux arnaques pour... •SUITE
Prétention d’autonomie de l’IA : la leçon Salesforce pour... •SUITE
Faire du financement un levier de gouvernance des... •SUITE
Transformer l’entretien annuel en entretien continu de... •SUITE
OFFRES D'EMPLOI
Account Executive
7SPEAKING
Chef de projet Marketing Digital
7SPEAKING
ILS INFORMENT
Experquiz : Comment mesurer réellement l’impact de vos formations ?
Les Trophées du Digital Learning : Les Trophées du Digital Learning 2026 : plus que quelques jours
PROCHAINS ÉVÉNEMENTS
Webinaire : Quand les experts deviennent formateurs
18 JANVIER 2026 / ISTF
Devenez un digital learning manager certifié
19 JANVIER 2026 / ISTF
LES PLUS LUS
Atlas : le navigateur qui avale la formation !
L'ascension fulgurante d'un nouveau champion de la...
Formation continue : le ministère réinvente Magistère
Un novembre 100% impact pour les professionnels de la...
Le LMS : toujours critiqué, mais toujours là (pour de...
Responsables formation, vérifiez vos sources !
Digital Learning : les vérités 2025 qui vont compter en 2026
Trophées du Digital Learning 2026 : l’IA s’impose, les...
INSCRIPTION NEWSLETTER CONTACTEZ NOUS PUBLIEZ OFFRE D'EMPLOI PUBLIEZ ACTUALITÉ MENTIONS LÉGALES CENTRE DE PRÉFÉRENCES
www.e-learning-letter.com - © copyright e-learning Media 2026 - images fournies par Adobe Stock et Freepik - tous droits réservés - déclaration CNIL n°1717089 - email : informations@e-learning-letter.com - création : Fair Media ®