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L'IA, nouvelle ingénierie du Learning
 
La formation linguistique au service d'une "infrastructure critique"
Trois quarts des organisations considèrent désormais les compétences linguistiques comme essentielles. Du discours aux actes : seul un tiers d’entre elles proposent aujourd’hui une formation structurée. Ce paradoxe dit tout : la formation linguistique ne serait pas un « plus », mais elle... •SUITE
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Évolutions en cours : clients et fournisseurs de Digital Learning convergent (avec quelques nuances)
Suite de l’analyse des résultats de « La Grande enquête du Digital Learning » (deuxième... •SUITE
Au-delà du "Self Learning" et du "Learning on demand" propulsé par l'IA…
La recherche du meilleur équilibre entre une approche self-service de la formation, des contenus personnalisés... •SUITE
Voyage au cœur de l’Organisation Apprenante — seconde étape
Dans un monde en constante mutation, devenir une « organisation apprenante » est crucial. Cette seconde étape du voyage proposée par Thierry Bonetto (Fondateur, LearningFutures) et Jean Roch Houllier (Head of... •SUITE
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Une récente signée Bridge et HR Research Institute met en évidence trois tendances clés qui, en effet,... •SUITE
Adaptive-learning et micro-learning by ExperQuiz
Patrice Bertrand (Directeur associé, ExperQuiz) revient sur des notions clés de l’évaluation, de l’adaptive learning et du micro learning dont ExperQuiz s’est fait l’un des tout premiers... •SUITE
L’IA : destruction créatrice des métiers de formation ?
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La formation des populations terrain et nomades
Le digital n’a cessé de transformer les stratégies et modalités d’apprentissage : LMS, LXP enrichissant l'expérience utilisateur, essor du smartphone débouchant sur le Mobile Learning, alors que... •SUITE
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