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Pour Stéphane Waller, le fondateur de MELTIS, la Réforme de la formation professionnelle induit un changement de paradigme - la formation... |
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Evaluation : on en parlera beaucoup en 2015, Réforme et tendance lourde mêlées. Enjeux et problématiques de l’évaluation, modèles de mise en œuvre… Très bien. Mais au fait quel est l’objet de l’évaluation ? |
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e-learning Manager version 6 s'inspire des nouveaux usages et design du "Web Learning" tout en renforçant le moteur et les fonctionnalités de base de sa plateforme LMS, un effort en direction de ses 5 millions d'utilisateurs. |
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En ce début d'année où la cybersécurité est dans toutes les têtes, Scassi lance sa plateforme blended learning pour former l'ensemble des salariés aux risques des nouveaux usages du numérique… Rencontre avec Laurent Pelud, son Directeur. |
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A partir de quelle vision le département formation peut-il réinventer sa stratégie ? Quelle part le digital va-t-il y prendre ? Un peu de curiosité, et de sens analogique aident : la rupture digitale est partout ; elle arrive dans la formation qui... |
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La Réforme de la formation professionnelle sera ce que les responsables et les professionnels de formation - offre, demande, OPCA… - en feront ; point de vue de Marc Dennery, Directeur associé de C-Campus et contributeur régulier de e-learning... |
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| Les plateformes LMS se sont progressivement imposées comme le système d'information clé de la fonction formation ; c'est que leur cœur fonctionnel, stable depuis quinze ans, suffit à rendre des services devenus indispensables à toute stratégie de... |
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| Knowledge Place, plateforme LMS tout terrain de l'éditeur Lynx, s'enrichit de plusieurs applications et fonctionnalités qui rendront de précieux services aux professionnels de formation et aux apprenants… Rencontre avec Eric Malalel, son Directeur... |
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| Que le département formation ait ou non le projet d'acquérir une... |
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| 4 grands enjeux de formation, repérés par Elodie Primo, CEO de MOS-MindOnSite, qui rendent la plateforme LMS indispensable, sans oublier la... |
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