Lucie DHORNE Fondatrice Creativ'IP : l'ingénierie pédagogique créativ

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Lucie Dhorne
Fondatrice / Creativ'IP : l'ingénierie pédagogique créativ
Compte Twitter : @LucieDhorne

La créativité n'est pas innée. Elle s'acquiert et se travaille selon un processus. J'accompagne des formateurs, des concepteurs, des marketeurs ou encore des dirigeants qui en ont assez des formations plates et inefficaces tout au long de ce processus. J'ai commencé à travailler dans le domaine de l'ingénierie pédagogique il y a une dizaine d'années et je suis comme qui dirait une "touche à tout". J'aime expérimenter, inventer et innover ! Après avoir remporté trois prix d'innovation dans le domaine de la formation je me suis résolue à m'avouer que ce que j'aimais par-dessus tout c'était créer des formations à fort impact ! D'où mon job de consultante en créativité pédagogique ! J'apporte la méthodologie, le cadre et l'élan créatif qui permet à mes clients de sortir des sentiers battus pour produire des formations différenciantes !

Mes expériences avant Creativ'IP :

De décembre 2019 à septembre 2022, Responsable de pôle ingénierie pédagogique chez Eurovia
De mars 2018 à décembre 2019, Digital Learning Manager chez Thales Digital Factory
D'avril 2014 à mars 2018, Responsable de pôle innovation pédagogique chez IFP School

CONTRIBUTION(S)

	Rédaction assistée par IA : méthodologie et enjeux Des livres sur l'IA vendus par Amazon… entièrement rédigés par une IA, auto-publiés à prix modique pour attirer l'attention ? Cette pratique existe, source d’une mauvaise image de l'écriture assistée par l'IA. Pourtant, l'IA n'est pas un « mauvais » outil ; ce sont ces piètres usages qu’il faut remettre en cause. Pour...

	Artiste ou ingénieur ? L'ingénieur pédagogique combine les deux ! L’ingénieur pédagogique est à l’intersection de deux mondes. Ingénieur, il use de process, de méthodes et systèmes ; sa collaboration avec d’autres ingénieurs est souvent source de grand plaisir ! Créateur de contenus digitaux, il appartient par ailleurs à la grande famille des artisans, pour ne pas dire des artistes… Le métier...

	Quel metteur en scène (de formation) êtes-vous ? La formation, c’est un peu du cinéma ! Rien de péjoratif là-dedans, au contraire : il s’agit juste de reconnaître que le succès d’une formation, comme celui d’un film, dépend de la qualité de son scénario (lequel doit précéder le choix des outils pédagogiques) et de sa mise en scène.

	Histoire de Digital Learning Escape… Dès 2017, je pilotais mon premier « Learning Escape Game » animé par un chatbot chez IFP School. Le principe : mettre le formateur en situation de faciliter les apprentissages plutôt que de se concentrer sur la seule transmission des savoirs… 4 ans déjà, et la question reste plus que jamais d’actualité.

	Learning Escape Game et Chatbot : un mélange détonnant ! Pour Lucie Dhorne, Responsable de l'innovation pédagogique à IFP School, les "Learning Escape Games" sont pédagogiquement efficaces, peu coûteux, très rapides à mettre en oeuvre, innovants, plébiscités par les apprenants… Inspirants pour la formation en entreprise ?

	Le numérique au service de l’apprentissage : et si on s’appuyait sur les neurosciences ? Pour Lucie Dhorne, responsable de l'innovation pédagogique à IFP School, ce n'est pas l'appropriation des technologies numériques utilisées dans l'apprentissage qui pose problème, mais le respect d'un certain nombre de règles issues de la pédagogie et des neurosciences.

	Réalité virtuelle et réalité augmentée : adieu monde réel ? Responsable du pôle innovation pédagogique à IFP School, Lucie Dhorne donne deux exemples qui permettent d'illustrer le support que la technologie peut apporter à la pédagogie… Deux exemples et une leçon : la pédagogie ne saurait justement être remplacée par les seules technologies… Le mariage réussi : la "technopédagogie".

	Learning Community Manager : métier utile et prometteur Lucie Dhorne (Responsable de l'innovation pédagogique, IFP School) décrit les missions très concrètes et utiles du Learning Community Manager, qui sont partie intégrante de la stratégie MOOC de IFP School : faire émerger les communautés d'apprenants, les challenger, développer l'engagement… L'occasion d'un retour d'expérience sur les outils,...

	IFP School persévère dans les MOOC Le premier MOOC lancé par l'IFP School a remporté un vif succès (critique et d'audience) ; le second, qui en tire les enseignements, suit la même trace. Bilan et perspective avec Lucie Dhorne, Responsable Innovation Pédagogique à IFP School.