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LE DOSSIER | Richesse et diversité du Blended Learning : des promesses tenues
Le blended learning tient ses promesses
14 MARS 2022 / dispositifs
Le blended learning, tout le monde l’aime, à commencer par les Directions formation ! Car sa richesse lui permet d’épouser les attentes variées des apprenants et du business. C’est le constat qu’on pourra tirer du nouveau Dossier de la rédaction - « Richesse et diversité du blended learning : des promesses tenues ».

Avec par ordre d’entrée en scène :

Fabrice Mercier (CEO et Fondateur, Rapidmooc) qui met en évidence le rôle sans cesse croissant du format vidéo de formation, dont Rapidmooc est un opérateur reconnu grâce notamment à sa borne d’enregistrement multifonction simplissime d’utilisation et puissante tout à la fois. On mesure combien les métiers de la formation ont évolué, en observant à quel point la conception de vidéo de formation s'est démocratisée !

Jean-Marc Tassetto est le CEO et Co-fondateur de Coorpacademy, un leader européen de la formation en ligne servant l’employabilité individuelle et la croissance des organisations. Ses solutions entrent dans la composition de dispositifs blended learning originaux et hautement qualitatifs, conçus auprès des meilleurs experts… Coorpacademy annonce le lancement de son offre PME : les salariés des petites et moyennes entreprises ont, tout autant que ceux des grandes organisations, le droit de recevoir les meilleures formations du moment.

Anne Grjebine (Senior Advisor Innovation RH, Air France) décrit la solution de formation hybride (une autre façon de qualifier le blended learning) mise en œuvre dans la formation réglementaire des Personnels Navigants Commerciaux d’Air France. Une solution fondée sur une haute exigence en matière d’expérience apprenant, pour s’assurer d’un fort niveau d’engagement des « PNC ». Ce projet réussi témoigne du processus de modernisation et de  transformation qui travaille le système de formation de la compagnie. 

Jean-Michel Pauline (Directeur général, Babylon.fr) propose une réflexion, étayée par deux études de cas client, sur le blended learning tel que deux années de crise l’ont remodelé. Le présentiel est appelé à un véritable rebond, s’il accepte de s’inspirer de formats digitaux qui ont été plébiscités par les apprenants ; le digital a tout à gagner, lui aussi, en reprenant une partie du code du présentiel. Jean-Michel et les « Babyloniens » savent parfaitement de quoi ils parlent : on souscrit.

Aude Dellacherie, Directrice associée de Féfaur, en charge d’accompagner les entreprises dans le choix de leur plateforme de formation, revient sur ce que les services formation attendent d’une telle plateforme en matière de blended learning. Dans tous les cas de figure, il faudra progressivement compter avec la nécessaire intégration de plusieurs outils, car aucun d’entre eux n’est susceptible, seul, de répondre à toutes les attentes. Il n’empêche : trois scénarios peuvent être brossés, selon que le service formation souhaite ou non que sa future plateforme LMS dispose d'une partie des fonctionnalités « TMS » (Training Management System).

Bonne lecture !

Michel Diaz, Directeur de la publication

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LES SPONSORS
LE SOMMAIRE DU DOSSIER
Le blended learning tient ses promesses •SUITE
Votre plateforme de formation supporte-t-elle vraiment le blended learning ? •SUITE
Quand présentiel et digital s’inspirent mutuellement, apprenants et formateurs y trouvent leur compte •SUITE
La formation hybride, une solution efficace pour permettre aux Personnels Navigants Commerciaux d’Air France de répondre aux exigences de conformité réglementaire •SUITE
Aucune raison que les PME soient moins bien formées que les grandes entreprises ! •SUITE
Généralisation du format vidéo dans la formation, et ailleurs… pour d’excellentes raisons •SUITE
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