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L'occasion de faire un point d'étape sur le marché tunisien du e-learning, avec Narjes Mérimi, Commissaire Générale du Forum E-learning Tunisie 2014, et d'apprécier le chemin parcouru par une manifestation qui a su se renouveler
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Gamification : un mot de plus en plus usité dans le secteur de la formation… Pour dire Jeu ? Si l'on veut, car l'on apprend depuis toujours aussi en jouant… Mais pas seulement, car la technologie y prend une part croissante… Au moins c'est le filigrane de notre entretien avec Jean Chaillet, Directeur général de CSP Formation,... SUITE
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Pour Jean-Paul Debeuret, gérant de www.tvdesentrepreneurs.com, offreur de formation leader auprès des entrepreneurs, les MOOCs contribuent à changer le paysage de la formation continue… Preuves : les 41 MOOCs éligibles au DIF, ou la curiosité des grandes entreprises pour sa plateforme chargée de contenus. SUITE
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La série des lettres d’information estivales s’achève par la reprise de quelques-uns des articles les plus lus sur le vaste et épineux sujet des plateformes LMS… SUITE
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Les MOOCs : phénomène majeur d'apparition encore récente dans le champ de l'éducation, et sans doute rapidement dans la formation professionnelle continue… salué comme il se doit par e-learning Letter, tout au long du premier semestre : florilège de quelques articles parmi les plus lus. SUITE
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e-learning Letter vacances ? Oui et non ! SUITE
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Les efforts de Cornerstone OnDemand, un leader mondial des solutions de gestion intégrée de la formation et des talents, sont récompensés par le Gartner Group, pour la 2ème année consécutive…
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Un Serious Game dédié à la sécurité informatique de l’entreprise, sous l’égide du CIGREF ; un autre qui traite de l’eau potable à Paris, et qui offre la possibilité d’une ambassade au Forum Mondial de l’eau… Une approche de formation décidément adaptée à des enjeux et problématiques très divers.
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Le e-learning est une préoccupation majeure, constante des organismes de formation… Comment l’intégrer, jusqu’où, dans des offres et pratiques de formation largement inspirées encore du modèle présentiel ? Quelles sont les nouvelles compétences nécessaires pour répondre aux attentes des entreprises qui semblent accélérer leur... SUITE
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Nombre d’entreprises ont commis l’erreur « d’entrer en e-learning » par l’acquisition d’une plateforme LMS, sans trop se préoccuper de l’usage qu’elles en auraient véritablement. Erreur aujourd’hui disparue ? On aimerait le croire. SUITE
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Les entreprises prendraient-elles les MOOC au sérieux ? Après des années d’un « e-learning 1.0 » souvent perçu comme pâle et linéaire par les salariés, les MOOC pourraient bien changer la donne. Utiliser les MOOC en entreprise (on dit aussi COOC pour Corporate Open Online Course), certes… On commence comment ? SUITE
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Deux études récemment publiées photographient la formation sous plusieurs angles : usage du Digital Learning, nouvelles responsabilités des services formation, perception de la réforme de la formation… Où l'on constate que la mutation numérique de la formation va son bonhomme de chemin… SUITE
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Les OPCA innovent à tour de bras… Normal, nombre d’entre eux jouent leur avenir dans leur capacité à s’aligner sur la lettre et l’esprit de la réforme de la formation professionnelle ; laquelle fait de l’évaluation des compétences est un point clé… Bien compris par Agefos PME - CGM ! SUITE
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Une tribune de Jérôme Leleu, Président du Groupe Interaction et fondateur de Interaction Games et Interaction Healthcare, et une conclusion : l'essentiel dans l'approche gamification, c'est l'humain ! SUITE
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Passage en revue avec Jean-Pierre Therry, conseiller national CFTC en charge de la FPC, des conditions que doit remplir la FOAD pour qu'elle puisse être considérée par la centrale syndicale comme servant convenablement les attentes et besoins des salariés et des entreprises. SUITE
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Les plateformes LMS ont considérablement évolué depuis une quinzaine d’années. Fonctionnalités sans cesse étendues, design plus proche du Web, elles répondent toujours mieux aux attentes des apprenants et des métiers. Intégrant le support des apprentissages informels et sociaux, lorgnant vers la gestion des talents, elles sont... SUITE
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Aujourd’hui une interface, un produit ou un service digital doivent être en parfaite adéquation avec les attentes et les besoins des utilisateurs. Il faut veiller à ce que les interfaces web ou applicatives soient adaptées aux usages en mutation et conformes aux exigences des utilisateurs. Ainsi, face à la multitude de produits... SUITE
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Le Digital Learning est une chance pour le Maghreb, qui possède de nombreux atouts pour jouer sa carte dans le concert des fournisseurs francophones du secteur. Illustration avec le 3ème Forum E-learning Tunisie, les 22 et 23 octobre 2014, qui se double d’un salon virtuel… SUITE
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Passage en revue de l'offre de valeur de Coorpacademy, avec Jean-Marc Tassetto, son cofondateur et dirigeant, venu aux Moocs après Google dont il a été patron pour la France… Mais l'éducation est une passion de tous les jours pour ce professeur à HEC Paris. Coorpacademy ? On en entendra forcément beaucoup parler. SUITE
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Les marques B2C sont sans cesse à la recherche de nouvelles façons d’attirer et de fidéliser leurs clients. Le « marketing pédagogique » qui vise à informer voire éduquer les consommateurs bien au-delà du seul usage des produits vendus, est un nouveau terrain de jeu possible pour les départements formation. SUITE
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