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Obstacles et tendances du Digital Learning 2017
En marge du prochain Séminaire Stratégie e-learning Féfaur, 2 questions posées à 4 acteurs clés du marché français : quels sont les obstacles à la généralisation du e-learning dans les entreprises ? Quelles seront les tendances clés... •SUITE
Badges et gamification au service de l'engagement apprenant
Les badges sont un puissant levier de motivation des apprenants, et leur efficacité s'accroît lorsqu'ils sont pensés dans le cadre d'une approche collaborative de la formation et des compétences. Rapide tour d'horizon, en guise de préparation du SUITE
Créer un business florissant, avec les Beatles
Monter une affaire qui marche ? Un cours qu’on trouve un peu partout. C’est l’époque qui le veut : qui n’a pas envie de se mettre à compte ? Apprendre les règles du business en s’inspirant de l’exemple des Beatles, c’est moins fréquent ! On ne... •SUITE
Le Forum e-learning Tunisien fait peau neuve
Nouvelle configuration, nouveaux Villages, e-learning Hackathon, atelier Immersive Learning, business meetings optimisés… Le Forum E-learning Tunisie se réinvente sur fond de forte croissance du marché tunisien du Digital... •SUITE
Les contenus e-learning chez Norauto : enjeux, problématiques et solutions
Olivier Nourry, Digital Learning Manager chez Norauto, livre quelques leçons tirées du dispositif de production e-learning en vigueur dans ce groupe spécialisé dans la réparation rapide, l’entretien et l’équipement automobile. Parmi ces leçons, la... •SUITE
Et si vous ajoutiez un peu de fun à vos formations digitales ?
Qu’il s’agisse d’e-learning ou de blended Learning, les entreprises se sont ruées vers l’or pour n’y trouver, trop souvent encore, que quelques pépites. Les responsables formation le constatent : les apprenants délaissent le e-learning largement inspiré d'une... •SUITE
Formation étendue et portail de formation : les indissociables
Elodie Primo, CEO de MOS-MindOnSite, propose un point d'étape sur la "formation étendue", un phénomène en fort développement, et largement soutenu par l'émergence des nouveaux portails de formation clé en main, ou "Smart Learning... •SUITE
Apps et MOOC : pour apprendre le chinois… Par Sébastien Beaune (Serial Moocer)
Après un petit tour, il y a quelques mois, par le MOOC "Géopolitique de la Chine contemporaine" proposé par l'Institut Catholique de Paris, plusieurs outils d'apprentissage en ligne pour s'initier à la langue chinoise. Pas si compliquée qu'on pourrait le... •SUITE
Le Mobile Learning, c'est vraiment de la formation… la preuve par Clarins
Pour Claire Delouis, Responsable Développement Formation de Clarins, le Mobile Learning présente des atouts considérables… Répondant aux nouveaux usages, permettant aux Conseillères Beauté de se former n'importe quand sur leur smartphone quand le point de vente... •SUITE
Mobile Learning : chronique d’un succès assuré
On parle du Mobile Learning depuis des années, on en parlera beaucoup encore, car la formation doit pouvoir tirer parti du gigantesque parc des terminaux mobiles (qui a largement dépassé celui des PC) et de l’usage frénétique des smartphones (consultés en moyenne 221 fois par... •SUITE
Talentsoft, dans la cour des Grands
Passage en revue et interprétation des récentes annonces de Talentsoft, avec Jean-Stéphane Arcis, CEO et cofondateur : croissance de 50% (de nouveau) sur le début 2016, développement à l'international, rapprochement avec e-doceo : le groupe est en ordre de bataille pour... •SUITE
Massif, le mot en OR des MOOC !
Derrière le MOOC « Massive Open Online Course » apparu en France il y a quelques années déjà, se cache 3 notions clés. La notion d’ouverture (souvent plus adaptée au monde universitaire que professionnel), le modèle économique inversé... •SUITE
De la montée en compétences des formateurs occasionnels
Opposer aux formateurs occasionnels un manque de professionnalisme ne sera bientôt plus de mise… Le manuel “Les 5 clés du succès du formateur occasionnel” signé de Patrick Bergier et Jean-Roch Houllier (chez Dunod) propose d’y mettre un terme. A consommer et appliquer sans... •SUITE
La pédagogie digitale : adapter la formation au profil utilisateur, par Pascal Malotti
Le digital permet à chacun d’apprendre, d’approfondir ses acquis ou développer de nouvelles compétences dans une société en perpétuelle mutation, alors que 2/3 des étudiants actuels exerceront, selon Microsoft, un métier qui n'existe pas encore une fois... •SUITE
e-learning Letter innove en lançant son site mobile !
Compte tenu de la place faite au Mobile Learning dans ces colonnes, il était temps de donner une version “mobile” de e-learning Letter. Un nouveau service donc pour les quinze mille décideurs formation-RH abonnés au site et à la newsletter. Une façon aussi,... •SUITE
Formation et talents : panorama des plateformes et usages
Vient de sortir : le 3ème Baromètre Féfaur sur l’usage des plateformes "formation et talents" dans les entreprises françaises. Les résultats de cette édition ne traduisent pas d’exception française : les usages que les entreprises... •SUITE
Apprenant social – apprenant engagé : 6 ans de pratique à 360Learning
360Learning a une approche social learning depuis sa création en 2010. Plus de 94% de taux d’engagement dans nos formations, 500 000 utilisateurs et plus de 900 entreprises clientes : retour sur les piliers fondateurs d’une plateforme de formation qui met l’interactivité et... •SUITE
Du chef de projet e-learning au digital learning manager
A l’occasion de la publication de la première édition de son étude annuelle sur le métier de Digital Learning Manager, Antoine Amiel, CEO de LearnAssembly, partage avec e-­learning Letter les conclusions de cette première édition.
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iLearning Forum 2017... en vue
Le premier salon de l'année 2017, entièrement dédié au Digital Learning et à la gestion des talents, avec les principaux fournisseurs du marché et un programme de conférences qui permettra de faire le point dès janvier… Point d'étape avec... •SUITE
Digital Learning : la preuve de l’engagement apprenant
Comment rendre le Digital Learning engageant ? Cette question-titre du nouveau Dossier de la rédaction de e-learning Letter suppose qu’on s’accorde sur les indicateurs qui permettent d’estimer le niveau d’engagement de l’apprenant. Quelques réflexions.
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ISTF : Enquête : Gamification & Ludopédagogie
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Révolutionnez votre façon de préparer et animer vos formations !
du 23 SEPTEMBRE 2025 au 21 NOVEMBRE 2025 / ISTF
Webinaire: Rise 360 Custom Blocks
23 SEPTEMBRE 2025 / DISTRISOFT
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