L'Ecole de la 2ème chance de Clichy a choisi MEDIAplus eLearning d'ENI pour former à la bureautique les stagiaires. Ils apprécient tout particulièrement sa facilité d'utilisation et sa souplesse. Chaque élève bénéficie d'un parcours individualisé adapté à ses besoins et à son niveau.
L'Ecole de la 2ème chance est une structure à visée d'insertion professionnelle qui accueille des jeunes de 18 à 25 ans, sans diplôme ni qualification professionnelle. L'objectif de cette école « différente » est d'amener le jeune, par un accompagnement personnalisé et individualisé, à choisir un métier.
Environ 180 jeunes par an alternent ainsi, ateliers de remise à niveau sur les savoirs de bases (mathématiques, français, bureautique, culture générale) à l'école et stages en entreprise.
C'est dans ce cadre que Mme Dacquin, formatrice référente en informatique à l'e2c de Clichy, a souhaité modifier l'apprentissage de la bureautique au sein de l'école. « Auparavant nous formions les stagiaires de manière très classique, en présentiel, avec une partie modules didactiques et une partie exercices » explique-t-elle. « Nous avons choisi MEDIAplus eLearning car c'est un outil qui facilite l'apprentissage et développe l'autonomie. Après leur avoir fait une évaluation via un test de positionnement dans MEDIAplus eLearning, je peux leur créer un parcours personnalisé en fonction de leur niveau.
MEDIAplus eLearning favorise la concentration car ils ont plutôt l'habitude de cliquer rapidement. Alors que là ils sont obligés de lire les consignes s'ils veulent réussir » détaille-t-elle. Les parcours ENI permettent de valider des compétences en lien avec le référentiel informatique. MEDIAplus eLearning étant accessible n'importe où, n'importe quand, via une simple connexion internet, certains jeunes terminent même leur parcours depuis leur domicile.
« MEDIAplus eLearning est vraiment facile d'accès et propose une formation pas à pas. En tant que formateur cela me permet d'être plus disponible et ainsi d'être à même de mieux répondre aux demandes de jeunes, précise Mme Dacquin. « J'apprécie beaucoup également de pouvoir y intégrer des exercices complémentaires. » ajoute-t-elle.
Mme Dacquin n'a qu'un seul conseil à donner à ses homologues qui souhaiteraient mettre en place ce type d'outil : testez-le ! « Je conseille à mes confrères de tester le dispositif, de s'approprier l'application afin de vérifier notamment son utilisation par rapport au référentiel européen que nous utilisons », conclut-elle.
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