Et si l'apprenant était le meilleur outil de réussite de sa propre formation ? Pour un projet e-learning, replacer l'humain au cœur de l'apprentissage est essentiel. En effet, les récentes et rapides évolutions technologiques qui s'intègrent aux solutions e-learning sont une richesse nouvelle. Cependant, pour ne pas perdre de vue les apprenants, pourquoi ne pas renforcer leur place dans le processus d'apprentissage ?

Mettre en avant l'autonomie et les besoins dans les projets de formation e-learning

La pédagogie inversée est souvent utilisée dans le domaine de l'enseignement pour encourager l'autonomie et l'appropriation du sujet par les élèves et étudiants. Ils sont encouragés à faire des recherches par eux-mêmes avant même le premier cours sur le sujet. Ainsi ils peuvent prendre leur temps, explorer les aspects du sujet qu'ils souhaitent, et noter leurs questions. Ils sont ensuite invités à poser ces questions en classe.

Pour un projet e-learning destiné à des professionnels, cela passe par une phase de consultation du contenu d'apprentissage en autonomie sur une plateforme en ligne. Les apprenants peuvent s'approprier les ressources à leur rythme. Ils identifient leurs besoins et ce qu'ils attendent de la formation pour aller plus loin. Puis, la phase de questions prend place lors de sessions en direct avec un formateur. Réaliser ces sessions en groupe est d'autant plus efficace, car la dynamique collective encourage un échange riche.

La force des interactions dans le groupe d'apprenants

Des sessions de formation en groupe permettent de faire émerger des interactions qui n'auraient pas lieu entre un formateur et un apprenant unique.

Des questions posées par certains apprenants peuvent enrichir la réflexion et la compréhension d'autres qui n'y avaient pas pensé. 

Si les apprenants sont des collègues qui assistent ensemble à une formation proposée par leur entreprise, le groupe aura l'avantage de se connaître. La confiance et l'aisance permettent alors de cultiver un environnement d'apprentissage rassurant et convivial. De plus, les personnes plus à l'aise ressortiront du groupe, et pourront être responsabilisées pour venir en aide à leurs collaborateurs. Pour les aidants, cela permet de s'approprier les connaissances et d'entretenir les compétences acquises. Pour les aidés, cela permet de recevoir de l'aide de personnes familières et qui comprennent leurs problématiques quotidiennes.

L'apprenant est donc moteur de sa propre formation, et peut l'orienter dans la direction qui lui conviendra le mieux.

L'expérience des apprenants permet d'améliorer les formations

Il est nécessaire et incontournable de recueillir les remarques des apprenants en sortie d'un module de formation. Dans une formation e-learning, la fluidité de la plateforme d'apprentissage est un aspect clé, pour une bonne expérience utilisateur. Le contenu de la formation doit être approprié au niveau, aux objectifs et aux besoins. Seuls les apprenants peuvent réellement évaluer cette adéquation. Leur rôle est donc clé dans la réussite d'un projet de formation e-learning.

Parce que l'apprenant doit être au coeur des projets de formation e-learning, Mandarine Academy propose des solutions centrées sur l'humain. Découvrez les sur notre site !

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