ELEARNINGLETTER
ACTUALITE & STRATEGIES DIGITAL LEARNING
• • ACTUALITÉS • ÉVÉNEMENTS OFFRES D'EMPLOIS COMMUNIQUÉS DE PRESSE • PREMIUM
Leaders du e-learning
• CONTRIBUTEURS • ANNUAIRE ELL
RECHERCHE
• SUIVRE ELL • INSCRIPTION NEWSLETTER • CONTACTEZ NOUS • PUBLIEZ OFFRE D'EMPLOI • PUBLIEZ ACTUALITÉ
Reconnaître ou valider ?
25 JUIN 2018 / evaluation
Serge Ravet
président
reconnaître
Si une fameuse chanson scandait “I can't get no satisfaction” nombreux sont celles et ceux qui pourraient scander “I can't get no validation!”. C’est avec cette référence aux Rolling Stones que Marianne Thyssen, la Commissaire Européenne à l’Emploi, affaires sociales, compétences et mobilité des travailleurs, a ouvert son discours lors du premier “European Validation Festival ”.

Des participants de toute l’Europe - à l’exception notable de l’Europe de l’Est - étaient venus présenter leurs projets et réalisations en matière de validation des compétences acquises hors d’un cadre éducatif formel. La France était notamment représentée par des projets comme la “VAE à distance" (Académie de Versailles), "10 000 VAE pour les demandeurs d’emploi ” (Pôle emploi), “Parcours intégré validation-formation” (Université du Mans) ou “Badgeons la Normandie”.

L’objet de ma présence était d’une part de participer avec mes collègues de l’Open Recognition Alliance à “la place de marché de la validation” (40 stands), et d’animer un atelier sur les technologies au service de la reconnaissance : Open Badges et ePortfolios. 

Ouvrir l’accès à la validation...

Les nombreuses et riches discussions que j’ai pu avoir avec les participants, les témoignages de personnes “validées” et le discours de Marianne Thyssen m’amènent à formuler l’hypothèse suivante : la validation, c’est à dire la reconnaissance formelle de compétences acquises de façon informelle n’est probablement pas ce qui permettra à tous de faire reconnaître ses acquis. Et ce pour plusieurs raisons : les organismes en mesure de valider les acquis de l’expérience ont une capacité limitée pour accompagner des candidats à la VAE, et ce goulot d’étranglement n’est pas facile à éliminer. Mais imaginons que nous trouvions une solution pour le supprimer, il resterait un problème tout aussi fondamental : quelle serait la valeur d’une VAE dans un métier qui risque de disparaître ou d’être profondément transformé demain ? L’estime de soi, soit, mais pour l’accès à l’emploi, aux nouveaux métiers en train d’émerger ? Même si des affirmations comme “85% des emplois qui existeront en 2030 n'ont pas été inventés” (le Huffington Post) sont probablement exagérées, il faut s’attendre à de nombreux changements dans l’organisation du travail qui rendront obsolètes certaines qualifications (Selon Marianne Thyssen, 30% des métiers actuels n’existaient pas 20 ans auparavant.).

Quelle solution pour donner à tous la possibilité de faire reconnaître ses compétences acquises de façon informelle, mais aussi de s’adapter aux métiers émergents ? Comment faire d’un droit formel à la reconnaissance un droit réel dans un monde en transformation (En 2012  la Commission Européenne a publié une recommandation invitant les États membres à mettre en place des mécanismes de validation des apprentissages informels.) ?

En s’appuyant sur la reconnaissance informelle, i.e. la reconnaissance entre pairs au sein d’une communauté de pratique ! Imaginons qu’une candidate à la VAE soit reconnue comme une personne compétente par ses pairs, mais aussi ses clients, le rôle de l’organisme de validation ne serait plus tant de valider les compétences de la personne prise individuellement que de reconnaître les reconnaissances informelles offertes par sa communauté à la candidate. Cela suppose une relation de confiance entre l’organisme valideur ou certificateur et la communauté de pratique à laquelle la candidate appartient.

...en reconnaissant les reconnaissances informelles

C’est précisément ce qui se passe déjà dans le monde numérique. Un directeur informatique me disait récemment : “lorsque je reçois un candidat, je ne regarde surtout pas ses diplômes mais sa présence sur Github ou Stackoverflow pour voir ses réalisations et comment il est reconnu par ses pairs.” Nous avons tendance à oublier que la reconnaissance est l’affaire d’une communauté, et que si elle est formalisée et délivrée par une institution d’éducation formelle, celle-ci n’en est que la délégataire. Et une telle délégation n’est possible que pour des métiers stabilisés (ou en voie de disparition !) pas ceux en émergence ! Ainsi, lorsque les entreprises étaient à la recherche de data scientists il y a quelques années, alors qu’il n’y avait ni formation, ni qualification, c’était bien la communauté émergente de data scientists, et elle seule, qui était en capacité de dire qui est compétent ou en voie de le devenir.

Si l’objectif de la VAE ne se limite pas à augmenter l’estime de soi, ce qui serait déjà une très bonne chose, mais de se préparer aux mutations de demain, alors il faut imaginer des méthodes agiles fondées sur l’émergence d’écosystèmes ouverts de reconnaissance. C’est précisément ce que permettent les Open Badges, qui seront au cœur de la conférence ePIC 2018 et d'une table ronde de grandes entreprises internationales qui y sera animée le 25 octobre 2018 par Michel Diaz, Directeur associé de Féfaur, sur le lien entre reconnaissance et transfert des savoirs en situation de travail

A propos de l'auteur :

Serge Ravet est Président de Reconnaître - Open Recognition Alliance, la branche francophone d’un réseau œuvrant à la construction d'une société apprenante fondée sur la reconnaissance des talents, des compétences et des aspirations des personnes. Serge Ravet est un expert des technologies numériques et du développement et de la reconnaissance des compétences, notamment Open Badges et ePortfolios.

Actualité : 

Reconnaître est l’organisateur d’ePIC, la 16ème conférence internationale dédiée aux technologies de l’apprentissage et de la reconnaissance dont le thème cette année est : Construire des Systèmes Ouverts de Reconnaissance. ePIC est organisée en partenariat avec le Centre de Recherches Interdisciplinaire dirigé par François Taddei, le directeur des rapports Vers une société apprenante et Comment co-construire une société apprenante.

ARTICLES RÉCENTS DANS LA MÊME RUBRIQUE | evaluation
L’Adaptive Learning par la pratique •SUITE Mise en pratique : AFEST ou 70/20/20 •SUITE
Systématiser la mise en pratique des savoirs grâce au eDoing •SUITE L’auto-positionnement : facteur clé de réussite du programme « Devenir Spécialiste » d’Orange •SUITE
Du nouveau dans l’évaluation de la formation et la mise en pratique des compétences •SUITE L’évaluation : modalité de formation linguistique à part entière •SUITE
Évaluation : la clé du pilotage de la formation par les compétences •SUITE Test de personnalité et formations : l’accord parfait •SUITE
Synchroniser les compétences et la formation en quasi temps réel : c’est possible •SUITE La justification de tous les temps passés en formation n’est plus un casse-tête ! •SUITE
page précédente retour à l'accueil tous les articles
À LIRE CETTE SEMAINE
Dernière ligne droite 2021 pour l'agenda des premiums... •SUITE
Améliorer le LMS moodle : l'accompagnement est un facteur... •SUITE
OFFRES D'EMPLOI
Ingénieur pédagogique consultant
FIRST GROUP
Formateur senior - Français
Skillsoft
ILS INFORMENT
Infopromotions : Le prochain salon e-Learning Expo des 22, 23 et 24 mars 2022 à Paris...
SERIOUS FACTORY : Serious Factory se met en #BlackFridayOff, une journée de break pour...
PROCHAINS ÉVÉNEMENTS
Centre Inffo - 50 ans d’engagement pour la formation professionnelle… Et demain ?
30 NOVEMBRE 2021 / Centre Inffo
La Matinale Talentsoft Hub : inscrivez-vous dès maintenant !
30 NOVEMBRE 2021 / TALENTSOFT
LES PLUS LUS
• Edutainment : comment Canal+ réinvente la formation de ses... •SUITE
• Du nouveau dans l’évaluation de la formation et la mise en... •SUITE
• Inclusion : un sujet brûlant pour les directions formation ? •SUITE
• Catalogue : l’avenir de la fonction formation-développement... •SUITE
• SUIVRE ELL • INSCRIPTION NEWSLETTER • INFO FOURNISSEUR • CONTACTEZ NOUS • MENTIONS LÉGALES • CENTRE DE PRÉFÉRENCES • DERNIÈRE NEWSLETTER
www.e-learning-letter.com - © copyright e-learning Media 2021 - tous droits réservés - déclaration CNIL n°1717089 - email : informations@e-learning-letter.com - création : Fair Media ®