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Pour ceux qui organisent ou suivent des formations très citadines, la question de l’accessibilité à Internet et de la qualité des connexions peut sembler superflue. Elle prend cependant une tout autre ampleur lorsque l’on se trouve sur des territoires moins bien connectés et dépourvus de fibre optique !
 Comment alors amener les formateurs à aller au-delà d’une simple présentation de cours de type Powerpoint et comment les inciter à intégrer les outils collaboratifs en ligne dans leur cours s’ils savent pertinemment qu’ils ne pourront pas faire confiance au réseau local ?
Jusque-là je n’avais pas trouvé de réponse vraiment satisfaisante pour ces formateurs contraints à n’utiliser Internet qu’en dehors de la salle de classe. La préparation d’un cours multimédia enrichi se limitait à la réalisation de supports interactifs lisibles offline, synonyme souvent d’une double préparation de leur part. Certaines plateformes LMS cependant ont parallèlement développé des applications pour mobiles qui rendent les ressources consultables sans avoir besoin de connexion, ce qui offre également une alternative pour résoudre le problème.
Mais la solution qui a particulièrement retenu mon attention se résume en 3 lettres : BOX. C’est une nouvelle option adossée à l’offre de plateforme LMS qui se développe chez de récents fournisseurs de service e-learning : on la rencontre aussi sous le nom de « LMS Box ». Les entreprises SpotLMS et Mine de savoirs sur le marché français proposent en effet respectivement leur SpotBOX ou MROD Box … une Box wifi autonome. Le domaine de l’Open Source n’est pas de reste avec la Moodle Box ou encore l’ENTbox.
Ce principe d’une Box autonome part de l’idée de la "Pirate Box" initiée par David Darts en 2011 et utilisée dans les projets numériques des bibliothèques avec les « Bibliobox ». La Box la plus connue actuellement dans le domaine du Digital learning - et qui en a fait son succès - sert de base à l’outil d’animation en ligne Klaxoon qui tout comme la YouSlide Box de la Start up Eliga fonctionne à partir d’un réseau wifi privé.
Un accès aux contenus LMS sans connexion Internet
Plus besoin de connexion Internet, la Box a l’avantage de pouvoir créer son propre réseau wifi sur lequel les apprenants viennent se connecter pour accéder aux contenus. Ces contenus auront été auparavant téléchargés sur cette même box et la synchronisation se fera lorsque la Box sera à nouveau connectée à Internet et au site original. Suivant les Box les connexions peuvent varier jusqu’à cinquante en simultané sans différenciation suivant que l’on se connecte d’un smartphone, d’une tablette ou d’un ordinateur. La progression et les résultats des apprenants sont pris en compte dès que la connexion réseau internet est établie.
On imagine aisément l’usage pratique que l’on peut en faire. Même la problématique de la sécurité des systèmes informatiques en entreprise pourrait être résolue avec cette solution qui tient dans une boîte ! Un outil vraiment simple, à petit budget, qui permet d’optimiser l’accès aux plateformes LMS en tout lieu et qui pourrait être très profitable à l’intégration du numérique dans les salles de classe !
Isabelle Dremeau
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