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Superviser l’intelligence artificielle, cela s’apprend
Une décision prise par l’intelligence artificielle, un humain chargé de la valider : sur le papier, le contrôle est assuré. Mais que vaut cette supervision si le collaborateur ne sait pas quand douter de la machine, questionner sa décision ou reprendre la main ? Une récente sanction infligée...
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La mort annoncée du référentiel de compétences
 
Les rapports dans Moodle : plus qu'un outil au service des formateurs, une nécessité pour la formation
Ce qui ne peut pas être mesuré ne peut pas être amélioré (Peter Drucker). De fait, pour comprendre...
Octobre : trois webinaires « partenaires Féfaur »
Initiateur du format webinaire sur le marché français de la formation, dès 2009, Féfaur continue d’en exploiter le...
Faire faire : le nouvel impératif des plateformes de formation
La loi Avenir professionnel du 5 septembre 2018 a renforcé la coresponsabilité des actifs dans le développement de...
De la formation à l’action
Apprendre pour comprendre, comprendre pour agir… Les formateurs cherchent depuis toujours à resserrer le lien entre l’apprentissage et l’action… Comment s’assurer que la formation débouche...
Des outils auteurs pour tous : du débutant au concepteur chevronné
De son poste d'observation privilégié, Jean-François Le Cloarec, co-fondateur et directeur d’E-learning...
Crise de l’énergie : quels impacts pour la formation ?
L’actuelle crise de l’énergie et la « fin de l’abondance » incitent à la sobriété dans tous les secteurs, y compris dans celui de la formation qui doit être exemplaire...
Mesurer l’efficacité des formations : quelles nouvelles méthodes ?
Au cours des dernières années, la nécessité d’évaluer l’efficacité des formations...
Demain, l’évaluation de la formation : digitale, connectée et humaine
Dans l’approche plébiscitée par Elliot Boucher (co-fondateur, Edusign), le formateur ou l’administrateur...
L’évaluation offre un vaste champ de possibles, souvent inexploré, à la formation
L’évaluation de formation est un enjeu essentiel pour les organismes de formation comme pour les entreprises. Elles peuvent...
D’abord et avant tout, évaluer l’impact business et talent de la formation…
En matière d’évaluation de la formation, qualité et plus encore impact individuel et collectif, l’ISTF...
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