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LE DOSSIER Richesse et diversité du blended learning : des promesses tenues
INGENIUM DIGITAL LEARNING
activité principale : contenus pédagogiques sur mesure
autres activités : conseil, Études ou accompagnement / blended learning / contenus pédagogiques sur mesure / contenus pédagogiques génériques / serious game et immersive learning / plateforme et/ou outil auteur / plateforme learning lms, lxp... / formation aux métiers et outils e-learning
thématiques : communication & développement personnel / formations commerciales / formations métiers / management & leadership / mise en conformité règlementaire / sécurité, hygiène & santé
PRÉSENTATION

Véritable expert en pédagogie de la formation digitale, Ingenium digital learning imagine des solutions de formation flexibles, évolutives et innovantes depuis plus de 20 ans. Nos domaines de compétences couvrent toute la chaine du digital learning :

Pédagogie : Au cœur de la réflexion des projets clients, l’ingénierie pédagogique multimédia est un véritable savoir-faire d’Ingenium.

Production : L’équipe de production possède les compétences pour produire tous types de médias : vidéo, infographie, activités interactives, animations, motion design, 360 immersif, réalité virtuelle, réalité augmentée...

Diffusion :  Moodle Partner certifié, le pôle développement d’Ingenium travaille l’ergonomie de la plateforme, le développement de nouvelles fonctionnalités sous la forme de plugins et les interconnexions avec toutes sortes d’outils métiers. Ingenium héberge également les plateformes et se charge de la maintenance préventive, corrective et évolutive.

Formation : Ingenium est organisme de formation agréé, certifié Qualiopi pour ses actions de formation, et dispense des formations à l’ingénierie pédagogique et multimédia et aux outils de la formation digitale pour vous permettre de gagner en autonomie sur la conception et/ou l'actualisation de vos dispositifs eLearning.

Produits : Ingenium a développé un véritable hub d’adaptive learning en connectant Moodle à des environnements de jeu 2D et VR et un LRS et investit sur des projets structurants autour de l’intelligence artificielle visant à augmenter Moodle. 

FICHE SIGNALÉTIQUE
2 rue Jean Perrin / 14460 / Colombelles
Calvados (14) / Basse-Normandie / France
lien vers le site
email société : accueil@ingenium-elearning.com
contact : Philippe CALANVILLE / Directeur général
tél : +33 (0)7 66 45 37 85
MARQUES

Ingenium Digital Learning accompagne les organisations - organismes de formation (CFA, écoles supérieures), établissements publics et parapublics, entreprises de toutes tailles - dans la conception d’expériences d’apprentissage efficaces et engageantes.

Notre approche à 360° combine ingénierie pédagogique, technologies et créativité afin de transformer vos dispositifs de formation et d’en maximiser l’impact.

Nous intégrons les usages les plus innovants - IA, réalité virtuelle, gamification, mobile learning - pour concevoir des solutions sur mesure, adaptées à vos enjeux et à vos publics.

Créée en 2003, Ingenium Digital Learning réunit une équipe de 25 experts couvrant l’ensemble des métiers du digital learning : ingénierie pédagogique, création multimédia (2D, 3D, réalité virtuelle), déploiement et administration de plateformes Moodle, développement de plugins spécifiques.

Notre engagement qualité est reconnu : 
- Moodle Partner : une expertise certifiée​
- Certification Qualiopi : une qualité garantie pour nos actions de formation ​
- Référencement UGAP : une collaboration simplifiée avec le secteur public

Ensemble, donnons l’envie d’apprendre et le plaisir de comprendre.

RÉFÉRENCES CLIENTS

Agence Française de Développement, Afometra, ANAP, ANFH, Apprentis d’Auteuil, Attitudes Urbaines, Auxilia, Banque Mondiale, Bosch, Carrefour, Chambre des Métiers et de l’Artisanat Région Aquitaine, CARIF-OREF, CHU Caen, CHU Rouen, CMA Hauts-de-France, CFAIE Val-de-Reuil, CFPB, CNFPT, Crédit Mutuel, Croix-Rouge française, Ecole de management de Normandie, EFREI, Esther, FENWICK, GEM, GEFCO, GfK, GRDF, Groupe BEL, GRETA, Grunenthal, INBP, Ingenico, INPI, INRAE, Institut Français, IRTS, ISPA, Junia, La Boucherie, La mie Caline, Lefèbvre-Sarrut, LNE, L’Oréal, Ministère de l’Intérieur, MSF, Schering Plough, Société Générale, SDIS, SGS, Solétanche Freyssinet, Système U, TOTAL, Université de Montpellier, Vinci Energies, Vinci construction, Vinci Groupe, Wordline... 

 

CHIFFRES CLÉS

25, c'est le nombre de personnes constituant l'équipe Ingenium digital learning

2003, c'est l'année de création d'Ingenium digital learning

350, c'est le nombre de clients Ingenium

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LE SOMMAIRE DU DOSSIER
Le Blended Learning : vision et boîte à outils pédagogiques •SUITE
Quoi de plus efficace que le blended learning pour former aux gestes et postures, ou à la prévention sécurité et santé… •SUITE
Programmes en groupe avec facilitateur : le blended learning au service des managers de proximité •SUITE
L’art (culinaire) du blended learning •SUITE
Le blended learning doit s’appuyer sur une ingénierie de grande précision ! •SUITE
Du blended learning à la formation hybride •SUITE
À LIRE CETTE SEMAINE
Industrie robotisée, formation dépassée •SUITE
Créer les conditions d’un apprentissage réel et durable au... •SUITE
L’IA selon l’Europe : le risque de l’élitisme •SUITE
Du LMS au flux de travail : former là où ça se passe... •SUITE
Trophées du Digital Learning 2026 : la formation passe à... •SUITE
L’ingénierie de formation deviendra-t-elle une activité de... •SUITE
OFFRES D'EMPLOI
Business developper - solutions digital learning
INGENIUM DIGITAL LEARNING
Account Executive
7SPEAKING
ILS INFORMENT
ISTF : Enquête ISTF x Ludicius : la ludopédagogie en formation
DISTRISOFT : Traduisez vos modules en un clic, directement depuis Articulate 360
PROCHAINS ÉVÉNEMENTS
Moodle™ 5.1 : Maîtrisez l'art du reporting et de la personnalisation. 🚀
21 AVRIL 2026 / LMS FACTORY
Les fondamentaux de Storyline – Étape 1/2 de la certification officielle Storyline
du 21 AVRIL 2026 au 23 AVRIL 2026 / DISTRISOFT
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Le roleplay est l'avenir de la formation ! •SUITE
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Compétences numériques : l’illusion persiste •SUITE
Course à l’IA : la formation se trompe de combat ? •SUITE
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