Thierry Bonetto a rejoint le Groupe Danone en 1997, après 11 ans de conseil en organisation, management du changement, et stratégie RH.
Au sein de la Direction Générale des Ressources Humaines de Danone, il a pendant 20 ans pris en charge la Direction du développement des compétences, puis la Direction Learning & Développement au niveau mondial. Dans ce rôle, il a développé Danone Academy (université d’entreprise), animé la stratégie « one learning a day » pour créer une « culture learning au quotidien », conçu et accompagné le déploiement d’une culture de leadership inclusive – avec un dispositif mondial qui embarquera 76 000 personnes – et mis en oeuvre des programmes executives distinctifs.
En 2019, Thierry fonde LEARNING FUTURES, cabinet spécialisé dans le développement de stratégies learning, d’organisations apprenantes et du leadership. Il intervient avec un réseau de partenaires auprès des directions RH / Learning / Talent, en conseil et formation. Thierry est membre de SOL France (Society for Organizational Learning).
Si la mesure du “ROE” (Return On Expectations) des formations, proposée par le modèle de Kirkpatrick, est utile et même nécessaire, celui-ci reste muet sur l'impact global du Learning, notamment dans trois directions qui sont au cœur de l'économie et de la culture digitale.
La réforme de la formation professionnelle insiste sur la nécessité d’évaluer les formations. Son actualité rejoint un mouvement de fond qui vise à inscrire l’évaluation au cœur du développement des compétences. Point d'étape avec le nouveau Dossier évaluation de e-learning Letter.
Finies les grilles d’évaluations sur des feuilles A4 ! Le numérique accroît le pouvoir de l’évaluation en automatisant des processus particulièrement fastidieux. Mais, pour l’évaluation, un grand pouvoir implique une grande responsabilité. Celle de transformer l’apprentissage et peut-être un jour l’ensemble des RH. Pour aller plus loin, découvrez notre...
Pour Patrick Galiano, Manager Digital Learning au sein du groupe Cegos, évaluer la formation, c'est évaluer ses résultats, en particulier sur la performance des collaborateurs et des métiers ; c'est aussi évaluer chaque étape clé du processus de formation. Le Performance Learning selon Cegos, c’est 4REAL (Real Efficient Adapted Learning), l’approche centrée sur...
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Pour Christian Gayton, Digital Learning Director de Serious Factory, apprendre à apprendre est devenue une compétence clé dans l'économie digitale. S'engager dans cette démarche suppose de s'évaluer et de se former via des outils qui, à l'instar de la Virtual Training Suite de Serious Factory, renforcent l'envie et le plaisir d'apprendre.
L'évaluation, ce n'est pas seulement… de l'évaluation ! Preuve administrée par Patrice Bertrand, Directeur Associé d'ExperQuiz dont la plateforme, d'une grande richesse fonctionnelle et simple d'utilisation, permet à la formation de tirer tout le potentiel des activités d'évaluation.
