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LE DOSSIER Évaluer la formation : nouvel impératif
Pierre de Champsavin
Product Marketing Manager Learning / Talentsoft

Pierre est Product Marketing Manager Learning chez Talentsoft, l’éditeur leader européen de la gestion des talents. Il travaille en étroite collaboration avec les responsables produits et les équipes de vente Talentsoft afin de répondre aux besoins actuels et futurs des clients. Pierre navigue en compétition et se passionne pour l'impact social des nouvelles technologies. Titulaire d'une maîtrise en systèmes électroniques embarqués, il a travaillé pendant 10 ans dans le domaine de la vente directe et indirecte dans le secteur du logiciel avant de rejoindre Talentsoft. 

 contribution dans le dossier
Le manager, catalyseur de la formation
LES CONTRIBUTIONS DU DOSSIER
Évaluer la formation : nouvel impératif
Les contributeurs à ce nouveau Dossier d’e-learning Letter décrivent l’évaluation de la formation comme un large ensemble d’activités à même d’améliorer sensiblement la pédagogie, l’engagement apprenant, la qualité et, finalement, l’impact de la formation sur le développement des... •SUITE
Au delà de l'évaluation de formation : la formation prolongée et augmentée
Pour les entreprises comme pour les organismes de formation, l’évaluation des formations est une obligation absolue. D’abord elle doit permettre de rendre des comptes aux clients et aux financeurs de la formation, de démontrer la valeur ajoutée de chaque formation ; mais elle sert aussi à améliorer les dispositifs de formation. Une démarche... •SUITE
L’évaluation demande créativité, rigueur… le jeu en vaut la chandelle ! 
Pour Clémentine Thenet (Customer Success Manager, Teach on Mars), l’évaluation de la formation nourrit beaucoup d’attentes… qui tardent à se concrétiser !  À l’école des fans de Jacques Martin tout le monde avait 10… Aujourd'hui avec les « like » ou les « étoiles »... •SUITE
Impact de la formation : de la performance… à la performance !
Lorsqu’on parle d’impact de la formation sur le business et l’entreprise, on pense immédiatement à l’augmentation de la performance des employés, à l’amélioration des indicateurs financiers, etc. La crise sanitaire et ses conséquences sur l’organisation du travail mettent en évidence d’autres types... •SUITE
L’évaluation : un format pédagogique au service de l’engagement apprenant
GoodHabitz : un acteur européen des formations en ligne sur étagère, dont les atouts manifestes - la stratégie d'évaluation, notamment portée par le GoodScan - augurent d’une forte montée en puissance sur le marché français… Rencontre avec Maarten Franken, son Fondateur et PDG…   •SUITE
Le manager, catalyseur de la formation
Le manager est aujourd’hui et plus que jamais un vrai chef d’orchestre. Il adresse et pilote les missions de ses collaborateurs tout en les accompagnant également dans leur développement. Pourtant, le contexte volatil empêche fréquemment de donner un sens, pourtant nécessaire aux deux parties. •SUITE
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LE SOMMAIRE DU DOSSIER
Évaluer la formation : nouvel impératif •SUITE
Au delà de l'évaluation de formation : la formation prolongée et augmentée •SUITE
L’évaluation demande créativité, rigueur… le jeu en vaut la chandelle !  •SUITE
Impact de la formation : de la performance… à la performance ! •SUITE
L’évaluation : un format pédagogique au service de l’engagement apprenant •SUITE
Le manager, catalyseur de la formation •SUITE
À LIRE CETTE SEMAINE
Mesurer l’impact de la veille : indicateurs, méthodes et... •SUITE
Portrait du responsable formation en chef d’orchestre •SUITE
Quelles compétences clés sont aujourd'hui requises d'un... •SUITE
La formation à l'Habilitation Assurance selon la Banque... •SUITE
La voix en formation : en progrès, mais d'un usage... •SUITE
Une leçon de l’attaque contre Leroy Merlin : l'impératif de... •SUITE
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Chef de projet Marketing Digital
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: isEazy Author : créer vite, bien et accessible
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du 22 DÉCEMBRE 2025 au 23 DÉCEMBRE 2025 /
L'IA dans Articulate 360
23 DÉCEMBRE 2025 /
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Neurosciences et engagement : capter l’attention dans... •SUITE
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Atlas : le navigateur qui avale la formation ! •SUITE
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