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LE DOSSIER Usages, ROI et innovations : les moteurs du Digital Learning
Jean-Charles Guillet
Responsable Gouvernance de l'Innovation / TOTAL

Jean-Charles Guillet est Responsable Gouvernance de l’Innovation au sein de la direction Innovation chez Total Marketing Services. A ce titre, il est en charge de la diffusion des méthodes et outils d’innovation auprès des collaborateurs Total MS. En outre, il s’occupe de la veille innovation avec l’extérieur du Groupe, notamment dans le cadre de l’open innovation et des relations avec les start-up.

Dans le cadre de la sensibilisation à l’innovation, il a contribué à la création de Play’INN, le serious game innovation, à son utilisation en interne chez Total et il est aujourd’hui responsable de sa diffusion à l’extérieur du Groupe en partenariat avec Interaction Games, le fournisseur du jeu.

 contribution dans le dossier
Le serious game chez Total, c'est sérieux !
LES CONTRIBUTIONS DU DOSSIER
Outils du Digital Learning : le Formateur d'abord !
L’innovation en formation, on n’en a jamais terminé ! Il n’est pas question ici, bien sûr, de la créativité législative dont l’Hexagone a le secret. Mais de la capacité de la formation à identifier les technologies qui peuvent mieux servir ses buts, qui sont ceux des apprenants et des métiers, et - ce serait plus... •SUITE
La vidéo : avenir de la formation ?
Pour Xavier Voilquin, Training Operations Director EMEA de Medtronic, la vidéo est en tout cas complémentaire avec la formation traditionnelle. Les 3 types de format vidéo dont il fait état dans son interview offrent une puissance dont la formation aurait tort en effet de se priver… Medtronic l’a bien compris, qui... •SUITE
Démocratisation du serious game : VTS Editor™
Cher et complexe, le serious game ? Pour William Peres, CEO de Serious Factory, cette réputation n'est plus de mise… La preuve par VTS Editor™, logiciel auteur pour concevoir des simulateurs d’entraînement, de manière simple, intuitive et ludique… La démocratisation des serious games est en cours : SUITE
Les préfectures basculent dans l’ère du e-learning
Une réforme structurelle des préfectures, le « plan préfecture nouvelle génération », dans un calendrier contraint et avec pour conséquence directe la nécessité de former près de 4000 personnes pour les préparer à occuper à terme de nouveaux emplois… •SUITE
Le serious game chez Total, c'est sérieux !
Rencontre avec Jean-Charles Guillet, Responsable Gouvernance de l’Innovation à la direction Innovation chez Total Marketing Services, autour du serious game Play'INN destiné à sensibiliser les... •SUITE
Innover en formation ? Certainement, mais…
Choisir et exploiter au mieux les outils du Digital Learning n’est pas une mince affaire. Ce n’est pas pour suivre la mode que les entreprises investissent, ni pour donner des gages aux générations Y et Z… Innover, oui, mais pour construire des dispositifs de formation plus efficients, plus souples, plus réactifs… Des thèmes qui seront... •SUITE
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LE SOMMAIRE DU DOSSIER
Outils du Digital Learning : le Formateur d'abord ! •SUITE
La vidéo : avenir de la formation ? •SUITE
Démocratisation du serious game : VTS Editor™ •SUITE
Les préfectures basculent dans l’ère du e-learning •SUITE
Le serious game chez Total, c'est sérieux ! •SUITE
Innover en formation ? Certainement, mais… •SUITE
À LIRE CETTE SEMAINE
Créer les conditions d’un apprentissage réel et durable au... •SUITE
Piloter dans l’incertitude : la simulation révèle les... •SUITE
SKEMA Business School : l’évaluation par compétences à... •SUITE
Cap Climat chez Bouygues Telecom : la formation comme... •SUITE
Industrie robotisée, formation dépassée •SUITE
L’IA selon l’Europe : le risque de l’élitisme •SUITE
OFFRES D'EMPLOI
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Account Executive
ILS INFORMENT
: IA et digital learning : pourquoi un LMS reste indispensable
: Comment choisir entre Copilot et ChatGPT pour transformer durablement...
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Formation Storyline 360 – Gamification
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Évaluer à l’international : relever le défi du multilinguisme grâce à l’IA
27 AVRIL 2026 /
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Le roleplay est l'avenir de la formation ! •SUITE
Formation : innover ou disparaître •SUITE
Compétences numériques : l’illusion persiste •SUITE
Course à l’IA : la formation se trompe de combat ? •SUITE
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