Le FFFOD lance une enquête en ligne sur l’utilisation des standards e-learning

FFFOD | 2 juillet 2012

Le FFFOD invite les acteurs de la e-formation à participer à son enquête « Standards e-learning ».   L’objectif de cette enquête est de mieux connaître les pratiques en matière de standards dans le but de : • recueillir des informations précises sur les pratiques actuelles, • déterminer les besoins éventuels en termes d’information ou de formation ou de documentation, • identifier les freins et leviers à l’implémentation du standard SCORM 2004, • anticiper les évolutions à venir (Réseaux Sociaux d’Entreprises, Simulateurs, projet Tin Can… par exemple)   L’enquête est en ligne : http://www.fffod.fr/enquete-standards/   Le FFFOD adressera à tous les participants l’analyse des résultats de l’enquête et les invitera à échanger sur leurs pratiques.

Page précédente

Retour à l'accueil

Tous les communiqués de presse

En Une

Plaidoyer pour une France apprenante

Perspectives by Michel Diaz
	Demain (aujourd'hui), la mobilité interne assèche le recrutement externe ?

Derniers Articles

Plaidoyer pour une France apprenante Apprentissages immersifs : pas seulement les humains Formation et reconversion dans la banque : où en est-on ? Y a-t-il un responsable dans le cockpit ? Les entreprises recrutent sur les réalisations : doivent-elles former autrement ?

Dossier

Engagement et expérience apprenant : les pièces du puzzle

Regards d'experts

Montée en puissance des ingénieurs pédagogiques occasionnels : le « Digital Learning Starter » de Safran University by Jean-Roch Houllier

Agenda Présentiel ou IA : qui forme vos commerciaux ? 5 novembre 2026 | Blify De la connexion à l’orchestration : comment Simbel et Docebo fluidifient toute l’expérience de formation 5 novembre 2026 | Docebo WEBINAR Session Softskills : Comment éviter la réunionite ? 5 novembre 2026 | Mandarine Academy

Success Stories by E-learning Letter
	Les Apprentis d'Auteuil apprennent à souder dans un vaisseau spatial !

Plus lus

De l’intérêt de maintenir des zones d'apprentissage hors l'IA L’IA m’a fait gagner du temps ? Elle m’a surtout ouvert les yeux ! La mort annoncée du référentiel de compétences Shadow learning : l’IA court circuite la formation Engagement et expérience apprenant : les pièces du puzzle