ELEARNINGLETTER
ACTUALITE & STRATEGIES DIGITAL LEARNING
ÉVÉNEMENTS OFFRES D'EMPLOIS COMMUNIQUÉS DE PRESSE ANNUAIRE DES PREMIUM
Leaders du Digital Learning
CONTRIBUTEURS S'ABONNER
À la newsletter
Le Digital Learning : trajectoire 2024, 2025
25 NOVEMBRE 2024 / tendances
Aude Dellacherie
directrice associée, organisatrice des trophées du digital learning
fÉfaur
Alors que la formation en entreprise évolue à un rythme soutenu, comprendre les tendances majeures et leurs implications pratiques est loin d’être un luxe ! C’est le but que se fixe un webinaire proposé le 17 décembre par Xperteam et Féfaur. Un éclairage bienvenu sur les pratiques qui ont marqué 2024 et sur les perspectives qui devraient structurer les « Learning Strategy » en 2025.

Une année 2024 marquée par des évolutions structurantes

2024 a vu s’accélérer des tendances déjà amorcées dans les années précédentes. Parmi ces tendances, on ne sera pas étonné de la faveur du Digital Learning : en 2023, 83 % des entreprises françaises avaient intégré des solutions de Digital Learning dans leurs stratégies de formation (source : Observatoire Cegos), avec une prédominance de courts modules interactifs. Pourtant, cette généralisation ne s’est pas faite sans défis : engagement des apprenants, mesure de l’efficacité des dispositifs ou encore adaptation des contenus aux besoins spécifiques restent des enjeux majeurs. Pour Michel Diaz (Féfaur, e-learning Letter, Trophées du Digital Learning), les échanges du 17 décembre permettront de « faire un point d’étape sur la réponse apportée en 2024 à ces défis, en particulier concernant la mesure d’impact réel de la formation sur des drivers clés, comme la performance opérationnelle du business ou l’attractivité des entreprises sur le marché du travail »

Lors du webinaire, Pierre-Henri Amalric et Virginie Ducey, du groupe Xperteam, reviendront sur ces évolutions. Ils analyseront notamment les conséquences de la multiplication des outils numériques sur les pratiques de formation. À l’heure où de nombreuses entreprises investissent dans une plateforme en ligne, à moins qu’elles cherchent sérieusement à remplacer celle dont elles sont déjà équipées, il n’est pas inutile de s’interroger sur leur véritable valeur ajoutée et sur la manière de les intégrer dans des dispositifs cohérents. Affaire de fonctionnalités, bien sûr, et d’UX ; affaire également de services attendus (mieux vaut raisonner en services qu’en fonctionnalités !) ; affaire surtout de compétences : 57 % des responsables de formation considèrent que le principal frein au développement du Digital Learning reste l’insuffisance des compétences internes pour exploiter pleinement ces outils (source : Féfaur). Cette problématique suscitera, à n’en pas douter, de riches échanges le 17 décembre.

L’IA générative, une révolution prometteuse et complexe

L’un des sujets traités sera l’intelligence artificielle, et en particulier l’IA générative. Cette technologie a continué de transformer le paysage de la formation en entreprise, notamment par la création de contenus automatisés et l’analyse des données d’apprentissage. Pierre-Henri Amalric mettra en perspective ces avancées : « Si l’IA permet d’améliorer la personnalisation des parcours et de proposer des expériences plus engageantes, il ne faut pas négliger les défis qu’elle pose, spécialement en termes d’éthique, de transparence et de protection des données. » Le sujet mérite, en effet, qu’on y consacre le plus grand soin, tandis que 44 % des entreprises françaises envisagent d’intégrer l’IA dans leurs dispositifs de formation d’ici à 2025 (source : Deloitte), alors que 18 % seulement affirment avoir une stratégie claire pour ce faire. C’est à quoi veut s’atteler Xperteam : proposer des pistes pour aborder ces technologies de manière pragmatique, en s’appuyant sur des cas concrets déjà menés avec ses clients entreprises.

Des mérites de l’échange…

La nécessité d’appuyer les stratégies de formation sur la connaissance des tendances et de leurs implications pratiques ne fait plus débat. Les responsables de formation doivent compter avec divers « inputs » : les attentes des salariés (contenus, formats, disponibilités…) largement forgées par leurs usages privés ; les besoins et les contraintes des métiers ; le mouvement brownien des technologies numériques qui ne cessent d’irrupter sur le marché… Le but du webinaire ? Des clés de lecture pour mieux comprendre les enjeux actuels et à venir, une confrontation (par les responsables de formation) de leurs problématiques spécifiques, des retours d’expérience. Les collaborateurs, qui sont les premiers clients internes du département formation, ne seront pas oubliés : 62 % d’entre eux souhaitent des formations mêlant formats numériques et interactions humaines, preuve que le modèle hybride s’impose comme une norme plutôt qu’une exception (source : Institut Montaigne). On l’aura compris : en France, où la formation est souvent perçue comme un outil essentiel de gestion des talents, il devient crucial de comprendre comment tirer parti des innovations technologiques tout en répondant aux besoins des collaborateurs.

Pour en savoir plus et vous inscrire, cliquez ici : inscription au webinaire du 17 décembre. Une opportunité de réfléchir collectivement à l’avenir de la formation et aux leviers pour la rendre efficace et optimisée.

ARTICLES RÉCENTS DANS LA MÊME RUBRIQUE | tendances
L'avenir des entreprises est conditionné par l'agilité de leurs compétences •SUITE L’IA générative : priorité 2025 des fournisseurs… comme des Directions Formation •SUITE
Le Digital Learning : trajectoire 2024, 2025 •SUITE La formation est devenue un levier stratégique de l'entreprise •SUITE
Compétences d’abord : les entreprises françaises enjointes de repenser leur modèle d’organisation •SUITE Éco-concevoir les contenus pédagogiques numériques ? Bientôt une exigence •SUITE
Former pour survivre : les PME ont-elles le choix ? •SUITE Comment les dispositifs de formation ont évolué depuis deux ans ? •SUITE
Développer les compétences en phase avec les objectifs de carrière et d'entreprise •SUITE Ce que les Directions Formation et leurs fournisseurs pensent des enjeux de formation •SUITE
page précédente retour à l'accueil tous les articles
À LIRE CETTE SEMAINE
Jouez aux Trophées 2025 ! •SUITE
Le CPF fête ses 10 ans : pas de quoi se réjouir ! •SUITE
Les salaires de la formation : le match France -... •SUITE
L'avenir des entreprises est conditionné par l'agilité de... •SUITE
L’IA générative : priorité 2025 des fournisseurs… comme des... •SUITE
La vague montante de la micro-certification en 2025 •SUITE
OFFRES D'EMPLOI
Business Developer / Account Manager F/H
Aptilink
Business Developer Digital Learning
UPANDGO
ILS INFORMENT
Gymnase du Management : Témoignage - les Webin’heures du Gymnase pour animer une communauté...
DGT Concept : Support Client et Assistance Technique : Pourquoi les Éditeurs LMS...
PROCHAINS ÉVÉNEMENTS
Genially niveau 2 : booster l’interactivité de vos contenus e-learning
06 DÉCEMBRE 2024 / ISTF
Certifier sa formation blended, présentielle ou 100% distancielle
06 DÉCEMBRE 2024 / ISTF
LES PLUS LUS
Moodle Premium : gage d’excellence dans le Digital Learning
Du formateur PowerPoint au formateur ChatGPT : quand...
Les premiers modèles de raisonnement avancé d’OpenAI :...
La puissance du modèle de Kirkpatrick démultipliée par les...
Virbac déploie mondialement une plateforme e-learning pour...
Des webinaires et des formations à ne pas manquer en...
Pourquoi et comment réussir la RSE du Digital Learning
Évaluation de la formation : portrait-robot d'une solution...
• SUIVRE ELL
INSCRIPTION NEWSLETTER CONTACTEZ NOUS PUBLIEZ OFFRE D'EMPLOI PUBLIEZ ACTUALITÉ MENTIONS LÉGALES CENTRE DE PRÉFÉRENCES
www.e-learning-letter.com - © copyright e-learning Media 2024 - tous droits réservés - déclaration CNIL n°1717089 - email : informations@e-learning-letter.com - création : Fair Media ®