ELEARNINGLETTER
ACTUALITE & STRATEGIES DIGITAL LEARNING
ÉVÉNEMENTS OFFRES D'EMPLOIS COMMUNIQUÉS DE PRESSE PREMIUM
Leaders du e-learning
CONTRIBUTEURS ANNUAIRE ELL S'ABONNER
L’IA en formation : l’avatar en vidéo, oui… sous réserve
17 FÉVRIER 2023 / technologies / lab
Jean-Roch Houllier
head of operations, learning & digital
groupe safran










De nombreuses applications à base d’Intelligence Artificielle (IA) envahissent notre quotidien ; elles proposent de nouvelles perspectives en matière d’innovations pédagogiques et digitales ; c’est le cas, par exemple, de la solution de création de vidéos à base d’IA testée pour les lecteurs d’e-learning Letter. Retour d’expérience sur cette première utilisation de l’avatar en vidéo, dans l’univers de la formation.

Création de vidéo par l’IA : proposition de valeur alléchante

Difficile, sur les réseaux sociaux, d’échapper au marketing appuyé des nouvelles solutions de vidéo fondées sur l’IA. Leur principe réside dans la mise à disposition d’outils auteurs permettant la création rapide de vidéos à l’aide d’avatars auxquels vous pouvez faire dire un texte préalablement préparé dans la langue de votre choix. Tout est personnalisable : l’avatar et la mise en scène avec le fond (habillage de la vidéo) et la forme (présentation de l’avatar).

La proposition de valeur de ces solutions est multiple : flexibilité d’utilisation (on changera à volonté le texte), persistance de l’avatar en termes d’image et de voix (une lutte efficace contre l’obsolescence de vos vidéos, par exemple, suite au départ du sponsor…), localisations multiples (un argument de taille pour vos déploiements à l’international) et un temps de réalisation limité (notre estimation de la charge de réalisation d’une telle vidéo : deux heures pour le script, deux heures pour la production proprement dite, soit quatre heures au total.

Catalogue et marketing de l’offre : les parents pauvres de l’innovation en formation

Nous avons choisi d’expérimenter cette innovation dans un champ d’application qui, semble paradoxalement peu sensible… à l’innovation ! En effet, l'offre de formation et son catalogue paraissent immuables, quand des pans entiers de la formation muent à vitesse V. Autre constat : les apprenants sont peu nombreux, qui lisent en détail des fiches de catalogue souvent trop chargées et rarement affriolantes… 

Notre idée de départ était simple : promouvoir les nouvelles formations au travers d’une vidéo avec avatar, en en reprenant les grandes caractéristiques. La mise en place d’un modèle a permis d’industrialiser la production des textes et des vidéos. Autre idée intéressante : chaque pôle de formation s’est vu attribuer un avatar spécifique pour lui donner une véritable « personnalité » (effet cohérence / constance). Les premiers retours sont bons ; l’approche permet de revisiter les fiches tout en laissant l’opportunité à l’apprenant motivé par une formation de repartir avec sa fiche catalogue. Une autre expérimentation est également lancée dans les parcours digitaux de formation dont les introductions et les transitions, souvent « verbeuses » découragent les apprenants. Nous allons leur substituer de courtes vidéos qui donnent davantage de force à l’intention (introduction) et au maintien de la motivation tout au long des parcours (transitions).

Intelligence d’usage : des points d’attention pour les responsables formation

Ces avatars sont-ils appelés à remplacer toutes nos productions traditionnelles de vidéos ? Nous n’en croyons rien. À l’instar de toute innovation, le bon usage de l’avatar est affaire de dosage ! Sa généralisation ne manquerait pas de déboucher sur son obsolescence accélérée, comme on l’a vu dans d’autres champs d’innovation (on se souviendra, par exemple, de Go Animate (Vyond) utilisé à tour de bras par les départements métiers et formations).

Par ailleurs, l’avatar est actuellement bien limité : après 90 secondes, on est (vite) lassé par la répétition de ses mimiques (« patterns ») et par l’absence d’intonations plus ou moins soutenues. Plus encore, on ne saurait se passer de la personnalité toujours unique de nos transmetteurs de savoir et garants métiers dont nos voyages d’apprentissage tirent un tel enrichissement : comment songer un seul instant, remplacer cet enrichissement par l’utilisation systématique d’un avatar dont émanerait le sentiment d’une formation « low cost » sans considération pour les apprenants ? Enfin, on restera vigilant sur les serveurs sur lesquels sont stockées toutes les informations destinées à la production des vidéos, encourageant à des sujets génériques, sans plus.

Avec l’aimable contribution de Matthieu Esteve et de Nabil Laroui

 

ARTICLES RÉCENTS DANS LA MÊME RUBRIQUE | technologies
L’IA en formation : l’avatar en vidéo, oui… sous réserve •SUITE ChatGPT : révélateur d'une dette pédagogique qui n'a cessé de s'accumuler •SUITE
La bonne et heureuse année de vos projets Moodle™ •SUITE L’IA ouvre de nouveaux horizons aux Directions learning & development •SUITE
Édito Dossier sur l’écosystème digital de formation •SUITE Prolongez vos formations grâce au micro learning •SUITE
Onboarding gamifié : puissante approche pour conquérir (et retenir) les clients ou les nouveaux embauchés •SUITE Portails de formation : premiers pas vers l’écosystème digital de formation •SUITE
Bien démarrer 2023 … avec E-learning Touch’ ! •SUITE L’avenir est aux plateformes de formation structurées par les compétences •SUITE
page précédente retour à l'accueil tous les articles
À LIRE CETTE SEMAINE
L’emploi formation au beau fixe… surtout avec des... •SUITE
Palmarès de haut vol : les 11 Lauréats des Trophées du... •SUITE
De la « boîte contextuelle » des entomologistes… à la... •SUITE
Cap vers la « formation frugale » •SUITE
Zoom sur trois conférences du 21 au 23 mars à eLearning... •SUITE
Former à la RSE ? Parce que l’urgence exige que... •SUITE
OFFRES D'EMPLOI
Chef de Projet Digital Learning
Formaposte Ile de France
Stage de Concepteur de ressources e-learning
CFC Formations
ILS INFORMENT
AUDACE DIGITAL LEARNING : Le simulateur de fabrication de pneus Bridgestone conçu par Audace...
Procertif : Livre blanc - Certification des compétences, moteur d’engagement et...
PROCHAINS ÉVÉNEMENTS
Mandarine Academy sponsor Platinum pour la MWCP
du 27 MARS 2023 au 28 MARS 2023 / Mandarine Academy
Webinaire : Comment bien utiliser H5P dans Moodle™ ? Faut-il choisir le BLEU ou le NOIR ?
28 MARS 2023 / LMS FACTORY
LES PLUS LUS
ChatGPT : quel usage en formation ? •SUITE
Montée en puissance de l’apprentissage par les pairs •SUITE
L’IA en formation : l’avatar en vidéo, oui… sous réserve •SUITE
L’enquête ISTF 2023 : photographie complète et détaillée... •SUITE
Onboarding gamifié : puissante approche pour conquérir (et... •SUITE
ChatGPT concrètement : premiers usages par des responsables... •SUITE
• SUIVRE ELL
INSCRIPTION NEWSLETTER CONTACTEZ NOUS PUBLIEZ OFFRE D'EMPLOI PUBLIEZ ACTUALITÉ MENTIONS LÉGALES CENTRE DE PRÉFÉRENCES
www.e-learning-letter.com - © copyright e-learning Media 2023 - tous droits réservés - déclaration CNIL n°1717089 - email : informations@e-learning-letter.com - création : Fair Media ®