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Le nombre des parties prenantes au développement des compétences et la complexité des enjeux et des processus d’apprentissage permet, selon Mathieu Heidsieck (Directeur du développement, Xperteam), de dessiner le portrait-robot de l’écosystème digital dont le service...  SUITE
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Après plus d’un an de formation à distance forcée, il est temps de se pencher sur des pratiques pédagogiques qui ont bousculé les certitudes du présentiel. Durant cette période, l’ISTF a accompagné près de 5 000 formateurs dans leur... SUITE
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L’étude menée par Féfaur et 360Learning fera date : plus de 1000 responsables formation se confient sur leurs stratégies - enjeux, organisation… Une mine d’informations analysée en détail, débouchant sur un SUITE
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Le développement des power skills conditionne la performance, aujourd’hui et demain, du groupe Alstom. Franck Gaillard (Global Learning Director, Alstom) et ses équipes y accordent le plus grand soin en généralisant le principe de l’autoévaluation via CK Connect (CrossKnowledge)... SUITE
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Charles-Eliott Debourdeau (Fondateur et CEO, GlobalExam) explique, exemples à la clé, pourquoi le principe des « formations linguistiques pour tous » s'applique dans un nombre croissant... SUITE
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Pour Pierre de Champsavin (Product Marketing Manager Learning, Talentsoft), les services formation-RH doivent se doter dès à présent d’une stratégie en matière de « data » pour tirer profit des prochains algorithmes dont la puissance tournerait à vide faute de... SUITE
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Multi-tenants… Encore un barbarisme ! Bruno Fajnzilberg (CEO, moofactory) nous rappelle que derrière ce vocable usité chez les fournisseurs de SI en général, et de plateformes digitales de formation en particulier, il y a une demande des Directions Formation qu'il est... SUITE
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Télétravail, retour en entreprise… Elodie Primo (CEO, MOS-MindOnSite) indique comment les portails de formation peuvent renforcer le sentiment d’appartenance des employés à leur entreprise, dans un contexte difficile. Ressorts mis en jeu : personnalisation, social learning,... SUITE
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Dans la crise, ce sont les organisations apprenantes qui s’en sortent le mieux… Inclusives, collaboratives, agiles, « digitalisées », elles partagent, selon Andrea Bertone (Chief Revenue Officer, OpenClassrooms) et Michel Diaz (Directeur associé, Féfaur), la même vision... SUITE
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Julien Charles (CEO, 7-Shapes) se veut rassurant : dans le monde industriel, aussi, la formation fait sa mue, comme le montre la montée en puissance des vidéos de formation et de la gamification. L’enjeu est considérable : il s’agit de former tous les opérateurs pour relever les... SUITE
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Remettre l’apprenant au cœur de son apprentissage : en 2021, pour renforcer la formation tout au long de la vie, il est nécessaire de personnaliser la réponse de la formation aux besoins spécifiques des apprenants. Cap sur les parcours de formation personnalisés grâce au puissant... SUITE
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Grégory Gallic (consultant chef de projet Learning & Solutions, Groupe Cegos) tire les leçons de la crise… Tout n'est pas si sombre : pour s’adapter au monde qui vient, les entreprises comptent plus que jamais sur la formation… et sur les innovations du Groupe Cegos, leur... SUITE
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Cinq témoignages traitant tous, sous un angle de vue différent, de l’innovation en formation. Florilège : innovation dans les formations industrielles, du bon usage des tests de personnalité pour personnaliser les formations, métaphore sportive, innovations sorties de la crise,... SUITE
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Pour Laurent Delaporte (Président, Groupe Orians), l’expérience formation est un domaine où l’innovation bat son plein ; à juste titre, car elle conditionne le niveau d’engagement du salarié dans sa formation, et donc dans le développement de ses... SUITE
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Qu’est-ce qui fait d’un récent « onboardé » un apprenti avide de savoir puis un collaborateur performant pour enfin, peut-être, devenir un champion ? Trajectoire mystérieuse… Mais, pour Xavier Voilquin (Director Training Opérations EMEA, Medtronic), la... SUITE
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Si l’on parvient à dépasser un instant la souffrance engendrée par la crise, un mérite de celle-ci, c’est de réveiller notre part de solidarité. Plus c’est difficile, plus se serrer les coudes devient indispensable, plus apprendre ensemble « en... SUITE
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Anne Lalo, co-fondatrice et associée d’ExperQuiz, précise les liens, pleinement supportés par la technologie ExperQuiz, entre le référentiel de compétence et l’e-learning dans son sens le plus étendu : formation au plus près des besoins, potentiel de mise en... SUITE
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Frédéric Vincent (Responsable du Pôle Développement des compétences et des organisations, DEKRA Automotive Solutions) a orchestré une rapide montée en compétences de ses équipes en matière de création de ressources e-learning - retour... SUITE
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Comment le service formation peut-il faciliter le retour des salariés dans l’entreprise après une année de « distanciation sociale », télétravail ou chômage partiel, alors que certains expriment le désir de ce retour, et que d’autres se verraient... SUITE
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Le coaching n’est plus réservé aux « HiPo » (High Potentials) : il conditionne, selon Morgan Hyonne et Geoffroy de Lestrange (CoachHub), la capacité de l’entreprise et des personnes à répondre efficacement, à moindre coût, et durablement, aux immenses... SUITE
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