|
|
|
|
|
|
Quand toute une branche d’activité décide de transformer sa formation pour soutenir ses entreprises et ses... |
|
|
|
Ce n’est pas la formation qu’il faut évaluer (on ne forme pas pour former), mais ses externalités. Il y faut une volonté, car l’évaluation de celles-ci est lourde et complexe, et un peu de... |
|
|
|
Les « Premium » d’e-learning Letter s’activent pour présenter l’état de leurs réflexions, des témoignages clients… Sans quitter son bureau (site ou home office), l’occasion de... |
|
|
|
Pour apprendre, arrêtez d’étudier et de vous former, passez des tests ! Comment ExperQuiz fait de l’évaluation le meilleur des outils d’apprentissage.
|
|
|
|
Comment engager durablement les apprenants dans leur formation ? Largement débattue, cette question trouve une réponse partielle dans les plateformes digitales de formation, notamment les LMS et les LXP qui intègrent des... |
|
|
|
Le Blended Learning, c'est un mélange de modalités de formation diversifiées. Deux questions sont donc posées - celle du choix des modalités (les ingrédients), celle de leur combinaison (la... |
|
|
|
Passer du présentiel à la classe virtuelle, se saisir de cette opportunité pour construire une stratégie de... |
|
|
| À son apparition, une technologie gonfle souvent les biceps : « vous allez voir ce que vous allez voir » - disruption annoncée, pour un meilleur avenir… Beaucoup auront pourtant disparu tout au long de la «... |
|
|
| Dans un contexte de fort développement des classes... |
|
|
| Pour Elian Chrébor (CEO, E-Tipi Learning), éditeur d’une suite complète d’outils digitaux... |
|
|
|
|
|
