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LE DOSSIER Comment innover “juste ce qu’il faut” en formation FORA FORMATION activité principale : blended learning autres activités : conseil, Études ou accompagnement / blended learning / contenus pédagogiques sur mesure / plateforme et/ou outil auteur / plateforme lms et/ou plateforme lxp / formation aux métiers et outils e-learning / / / thématiques : communication & développement personnel / formations commerciales / formations métiers / management & leadership FICHE SIGNALÉTIQUE Parc de la Haute Borne / 59262 / Sainghin en Mélantois Nord (59) / Nord-Pas-de-Calais / France lien vers le site page précédente retour à l'accueil du dossier LE SOMMAIRE DU DOSSIER Innover utilement et sans tarder en formation SUITE Les nouvelles plateformes LEMS, au cœur de l'innovation pédagogique SUITE 12 principes pour innover “juste ce qu’il faut” en formation SUITE Innover dans l'organisation pour tirer tout le parti des innovations digitales SUITE Personnaliser à "petites doses" les Serious Games… Engagement maximal des apprenants ! SUITE Quand la Blockchain se met au service du Digital Learning SUITE À LIRE CETTE SEMAINE La robotisation impose le grand virage des compétences... SUITE Contenus de formation : le doute est-il encore possible ? SUITE L'ascension fulgurante d'un nouveau champion de la... SUITE Acheter français : les Directions Formation y sont-elles... SUITE Le LMS : toujours critiqué, mais toujours là (pour de... SUITE Évaluer pour révéler : l’évaluation comme moteur du... SUITE OFFRES D'EMPLOI Chef(fe) de la mission e-formation ENSP (Ecole Nationale Supérieure de la Police) Account Executive 7SPEAKING ILS INFORMENT Mandarine Academy : Comment anticiper les menaces invisibles qui fragilisent la... Experquiz : Des nouveautés sur la plateforme Experquiz PROCHAINS ÉVÉNEMENTS Webinaire: Moodle LMS x ReadSpeaker 04 NOVEMBRE 2025 / Enovation Intégrer l’IA à ses pratiques pédagogiques 18 NOVEMBRE 2025 / ISTF LES PLUS LUS Comment assurer la maîtrise totale des connaissances ? SUITE Former à Moodle autrement : quand la pédagogie guide la... SUITE Neurosciences et engagement : capter l’attention dans... SUITE Former, c'est engager ! SUITE

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