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LE DOSSIER Formation, Compétences, Performance... Intégration en cours ! Onlineformapro activité principale : plateforme learning lms, lxp... autres activités : conseil, Études ou accompagnement / blended learning / contenus pédagogiques sur mesure / contenus pédagogiques génériques / serious game et immersive learning / plateforme et/ou outil auteur / plateforme learning lms, lxp... / thématiques : formations métiers / sécurité, hygiène & santé / informatique & bureautique / management & leadership / langues / communication & développement personnel / formations commerciales FICHE SIGNALÉTIQUE Rue du Praley / 70000 / VESOUL Haute Saône (70) / France lien vers le site page précédente retour à l'accueil du dossier LE SOMMAIRE DU DOSSIER Quels sont vraiment les résultats de la formation ? SUITE Les indicateurs de la FFP par son président Jean Wemaëre SUITE E-learning : quelques pistes vers l’optimisation SUITE Formation, compétences, performance… Le continuum SUITE Ce que j'aime le plus dans mon métier… SUITE Articulation entre formation et résultats commerciaux… SUITE Évaluation de la formation : une question à l'ordre du jour… SUITE À LIRE CETTE SEMAINE La nouvelle sobriété qui pourrait s’imposer aux services... SUITE La mort annoncée du référentiel de compétences SUITE Le service formation devra-t-il former aussi les agents IA ? SUITE Shadow learning : l’IA court circuite la formation SUITE « Task crossover » : verre à moitié plein ou à moitié vide... SUITE Le LMS : invisible à l'avenir, mais toujours indispensable ? SUITE OFFRES D'EMPLOI Business developper - solutions digital learning INGENIUM DIGITAL LEARNING Account Executive 7SPEAKING ILS INFORMENT DGT Concept : LMS : ce que 20 plateformes comparées nous apprennent (vraiment) du... Experquiz : L'autoévaluation avec Experquiz PROCHAINS ÉVÉNEMENTS IA génératives : créer des contenus e-learning interactifs 4 SEPTEMBRE 2026 / ISTF Adaptive learning, microlearning et évaluation conversationnelle : les clés d'une formation personnalisée 4 SEPTEMBRE 2026 / Experquiz LES PLUS LUS Que reste-t-il à apprendre ? (si l’IA produit à la place... SUITE La technologie passe, les problèmes de formation demeurent SUITE Département formation : accélérer n'est pas... SUITE L’IA peut-elle vraiment reconstituer le sens pédagogique ? SUITE

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