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LE DOSSIER L'IA, nouvelle ingénierie du Learning
Florence De Courtenay
Directrice générale / Infopromotions

Florence est actuellement directrice générale d'INFOPROMOTIONS, acteur majeur de la création et organisation de salons BtoB : Salons Solutions, Documentation, etc. Elle est également co-fondatrice et organisatrice des Trophées du Digital Learning.

 contribution dans le dossier
Trophées du Digital Learning 2026 : l’IA s’impose, les usages décident
LES CONTRIBUTIONS DU DOSSIER
L’IA ne promet plus : elle transforme déjà le Learning
Ce dernier Dossier 2025 d'e-learning Letter en apporte la démonstration éclatante : l’intelligence artificielle n’est plus un sujet d’expérimentation, mais une nouvelle ingénierie du Learning. À travers cinq angles très différents, les auteurs montrent comment l’IA redéfinit la personnalisation, la... •SUITE
Intelligence artificielle : les LMS Open Source aussi
L’IA n’est plus un gadget dans les LMS, mais un moteur de transformation profonde : génération expresse de contenus, adaptation dynamique, analyse prédictive, assistants 24/7… Les plateformes open source jouent pleinement leurs rôles laboratoires d’innovation où se jouent productivité, personnalisation et... •SUITE
Personnaliser les parcours pour faire des compétences un levier de compétitivité : l’IA au service de l’engagement
En 2026, la question ne sera plus de savoir s’il faut former, mais comment transformer chaque apprentissage en compétence réellement utile. Les métiers évoluent à un rythme inédit, les outils changent sans cesse, et les attentes des collaborateurs se redéfinissent profondément. •SUITE
Aligner la formation sur la stratégie de l’entreprise ? Loin d’être suffisant
Alors que l’IA redéfinit les processus d’apprentissage, que la durée de vie des compétences fond comme neige au soleil et que les exigences réglementaires s’intensifient, la fonction formation ne peut plus se contenter d’être alignée. Guillaume Gérard, CEO de CrossKnowledge, appelle les responsables L&D à... •SUITE
Trophées du Digital Learning 2026 : l’IA s’impose, les usages décident
Florence de Courtenay, Directrice générale du salon Innovative Learning et organisatrice des Trophées du Digital Learning 2026, revient sur les grandes lignes de cette 8e édition, résolument tournée vers l’intelligence artificielle… et l’intelligence collective. •SUITE
L’IA de confrontation : nouvelle école de la pensée ?
Trois années déjà depuis le « Big Bang de l'IA ». Depuis, tout s’est considérablement accéléré et les applications de l’intelligence artificielle générative semblent sans limites. Dans tous les métiers qui s’y prêtent, la délégation des tâches à... •SUITE
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LE SOMMAIRE DU DOSSIER
L’IA ne promet plus : elle transforme déjà le Learning •SUITE
Intelligence artificielle : les LMS Open Source aussi •SUITE
Personnaliser les parcours pour faire des compétences un levier de compétitivité : l’IA au service de l’engagement •SUITE
Aligner la formation sur la stratégie de l’entreprise ? Loin d’être suffisant •SUITE
Trophées du Digital Learning 2026 : l’IA s’impose, les usages décident •SUITE
L’IA de confrontation : nouvelle école de la pensée ? •SUITE
À LIRE CETTE SEMAINE
Montée en puissance des ingénieurs pédagogiques... •SUITE
Le salarié, son agent, la formation •SUITE
Apprendre ce que l’on n’a plus besoin de faire : à quoi bon... •SUITE
Le prochain KPI de la formation ? •SUITE
Quand la formation change réellement la performance •SUITE
Technologies d’apprentissage : bientôt des « commodités » ? •SUITE
OFFRES D'EMPLOI
Business developper - solutions digital learning
Account Executive
ILS INFORMENT
: Comment réussir l’onboarding d’un nouveau collaborateur avec...
: L’IA générative rend-elle l’évaluation obsolète ?
PROCHAINS ÉVÉNEMENTS
Manager la conception de projets de formation digitalisés, innovants et inclusifs
19 SEPTEMBRE 2026 /
Révolutionnez votre façon de préparer et animer vos formations !
21 SEPTEMBRE 2026 /
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Département formation : accélérer n'est pas... •SUITE
Le déploiement du Learning à l’international : une leçon... •SUITE
La formation vaut mieux que ses indicateurs •SUITE
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